六年级手机作文锦集5篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级手机作文5篇，希望能够帮助到大家。

六年级手机作文 篇1

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，每当听到这首歌，我就会想到那个“无力回天”的诸葛亮。有时我会想如果给诸葛亮一个手机，会扭转乾坤吗？

一天，诸葛亮正在军营商议怎样防止魏军的进攻。突然，一个细探来报：“报，大王，魏军已派大批军队进攻，他们大约有十几万的人，可我们只有几百人，那些军队还都是些善战的老兵！”诸葛亮听了连忙问大臣们：“你们有谁自告奋勇的去拖住魏军？”只见马谡站起来说：“大王，让我去吧！我用我的人格担保我绝对不会让魏军攻进来的！”诸葛亮有点不相信马谡，但是只有他一个人自告奋勇。无奈，诸葛亮只好说：“你去吧！”

马谡走后，诸葛亮又派王平去辅助马谡。诸葛亮对王平说：“你去帮我看着点，我有点不放心，你到了那里给我发张地图。”

马谡领兵到街亭，查看地形后，马谡哈哈大笑起来，说道：“诸葛亮也太小心了吧！这里地势险要，司马懿肯定不会来这里的！”王平说：“还是小心为妙，魏军也有可能来这里！”马谡不听王平的话，还是坚持要来这里。

王平就偷偷的给诸葛亮打电话，“嘟嘟嘟”只听电话里传来熟悉的声音：“对不起，您拨打的电话正在通话中，请稍后再拨！”王平没打通，他又急忙打了一个，这次打通了，他对诸葛亮说：“丞相，马谡他非在山上扎军营，我说这里太引人注目，还是换个地方吧！可是他不听啊！”王平还没有说到一半，就没有信号了。他急忙吧手机往高处举，可是山上只有树根本就没有信号。

此时此刻，诸葛亮在家里急的茶不思，饭不想的，就一不做二不休，拿起手机给马谡打了一个电话说道：“马谡你快给我从山上下来，你这样只会坏我的好事。“马谡听从命令，从山上下来了。后来到的司马懿看到蜀军正在险要的地方安营扎寨，就撤退了。

可是，再美也是一种假设，我们不可能把历史改写。

六年级手机作文 篇2

10年后的我已经是一位漂亮的姑娘了，22岁的生日我没法过，因为上了大学基本没有空。可我的妈妈却在家里忙的不可开交为我准备着22岁的生日。

叮铃铃……叮铃铃……下课了，我回到家里。突然一首动听的歌在我身边响起，那就是我们从小过生日就唱的生日快乐。听到这首歌我的眼角湿润了扑在了妈妈的怀里，妈妈拿出来我的生日礼物，我打开一看是我梦寐以求的巨能手机，我高兴极了。一个大频幕出现在我眼前，原来是我在外地的两个姐姐打来的，她们是打来祝我生日快乐的。

过后出门在外的爸爸也给我打来了电话，他对我说：他给我买了台三脚架钢琴，并把图片发来给我看，我高兴的一蹦三尺高。

哦！我终于有了巨能手机了。

六年级手机作文 篇3

如今，人人之间都有种距离。　　没有什么能够阻止社会的发展，这里的一切，譬如新兴企业的接连开办、教材每年的'不断更新、交通设施的日渐完善、人们的生活节奏等，都像上了发条一般，永远都在不停的前进。　　人们在现实中的生活更多样了！再也不是那个到了晚上，家家灭灯；小孩不能玩火；只许大人喝酒的时代了，这里的夜生活美轮美奂，诱惑之大令不少人通宵达旦，很是兴奋。　　人们在网络中的虚拟世界更加快乐！不论什么时候，你在公交车上还是餐馆，在空闲时或忙碌时，甚至过马路、开车时，总能看见一帮“低头族”，盯着几寸的“砖头”，目不转睛，看的还有滋有味。　　“你在聊什么？总在学校见面的同学还聊不够吗？有什么可聊的？！”这是我父亲曾对我说的一话，我想了想，确实没什么好聊的，但这似乎成了一种习惯：隔几分钟就要划开锁屏，漫无目的的翻翻，刷微博？看微信？即使没什么要紧的事，但这好像已融入我们的生活，不做慌心似的。( )　　按每周惯例，我家会到餐馆聚餐一次，这里不摆弄手机的只有服务员罢，但若一空下来，他们也“低头投降”了。整个馆内弥漫着一股死寂、迷离的气氛，是没有人吗？不是，一群群的人中在吃的只有少数，其他人呢？忙着自己的事：和“好友”闲聊，聊的尽是琐碎之事；玩游戏，孩子们急着“开黑”、用大量钱币去爆装备、升级……　　人们已经患上了“手机综合症”，若拿去手机，一切都无法提神，到一个地方问的第一问题就是：“有Wifi吗？有热点吗？密码是多少？”可悲之处是没有多少人认识到了这个问题的严重性，仍找借口称这是“与社会发展同步，跟上时代。”　　手机的诞生应是方便人们的，而不是在人人之间建起隔阂和屏障。　　地球到太阳的距离是1.496亿千米，你若问我人心之间距离是多少？对不起，我不知道，一块桌布？几件衣裳？或者，仅仅是一块屏幕吗……　　适时放放手机，瞧瞧世界，真心交往。

六年级手机作文 篇4

随着现在科技的发展，小学生带手机的现象越来越多，带手机到底有害还是有益呢？小学生该不该带手机？我今天就来说一说这个问题！

有害还是有益·手机丢了

今天我们班有一位同学带了手机，等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过，不让带贵重物品带学校。可是他既然带了，丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有！老师说：“如果是班上的同学拿的，你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我！”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的孩子，可是到了放学时还是没调查出来······

有害还是有益·迷茫

有的人可能会说，带手机有益处，比如：当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可能也有人会说，带手机有害处，比如：有了手机，有些人不好好的上课，拿手机玩游戏，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对小学生的身体不好。

带手机有害又有益，那么小学生到底该不该带手机呢？

如果小学生带手机话，有些同学自制能力差，控制不住自己，就开始偷偷地玩游戏，不仅影响了学习，对自己的眼睛和身体也不好，我们现在正处于生长发育的重要时期，这时候手机对自己的辐射，对眼睛长时间的辐射都不好，所以，这样分析的话，小学生带手机是有害处的。

如果小学生不带手机的话，有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的像家人求救，自己也没有自救能力，反而家长会更担心，所以从这个角度分析，小学生带手机又是有益处的。

有害还是有益·由自己决定

总之，从每个角度分析的，都有益处以及害处，但是如何去处理这些问题呢？这就要看你自己的了。大家要明白，那些时候需要手机并且手机对你有帮助，那些时候不需要，带了对你也没有益处。

这些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多动脑筋，看看那些是对我们有害的，那些对我们是有益的······

六年级手机作文 篇5

爸爸的手机，明明是电池满格的，可不一会就自动关机。

爸爸和同事聊到这个话题，同事的意见是换个新手机吧，毕竟这个手机用了2年之久。可妈妈却不同意。我们一家三口，在周末的时候来到了一个手机店，“这一点手机问题，能修理吗？”爸爸问。服务员看了看，也说：“换个新的吧，毕竟手机更新换代快……”妈妈不甘心，走了一家又一家，终于在最后一家有了答案。

这是一家华为手机售后服务部门，当我们进去的时候，看见好多的人在排队。我上前面看了看：美女，我这手机就是声音太小“”美女，我的手机上不了微信“”美女，我啊，岁数大了，希望出去玩的时候多照些照片，留着以后看的，可我的手机照相的功能找不到了“”美女，我的手机拨号的键找不到了“……”哟，原来这么多的问题，都是可以维修的，不是像爸爸想的那样，有了问题就是换新手机。

终于轮到给爸爸修手机了，“我的手机怕见生人，一出门，不管有多少电，就自己关机”爸爸说。弄得修手机的美女直蒙圈。不过人家毕竟是技术人员。马上诊断是电池的毛病。不到10分钟，手机的后盖打开，我看见了一块大约面积10平方厘米的电池被换了下来。这点毛病人家是手到擒来。三下五除二，换完电池，让爸爸在那里给手机冲了电，又开了一张保修票，解决了。妈妈是最高兴的，省钱了，问题也妥妥解决了。爸爸也兴奋，毕竟是这个手机使用的时间不长，还知道了智能手机遇到问题有这么多解决的办法。

我想大声的告诉爸爸的同事：智能手机不是遇到问题就要换新手机的！