【必备】六年级作文锦集七篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
前一年暑假，我和妈妈一起来到了马尔代夫的卡尼岛。在那里我感受到了大自然壮观、和谐的美。
到达卡尼岛的第二天凌晨，我早早地就起床了，因为我要和妈妈一起看日出。走在柔软的沙滩上，迎着海风，偶尔可以听见小虫子的叫声。海浪拍打着海岸，有节奏地发出“哗哗”的声音。来到海边环顾四周，没有一人；向海面望去，海面浮光跃金；再看看天空，繁星闪烁。
不一会儿，天渐渐亮了点，但却看不清妈妈的面庞。看天边有一点橘红色，海的尽头也被它的色染成橘红了。
半小时之后，太阳露出了半个小脑袋，整个天空变成淡红色。繁星也消逝在我的目光中，云也变成淡红色，一朵一朵的如同花儿一样。
又过了一会儿，大半个太阳露了出来。天空由淡红色变成红色，海水也变红了。天上的云朵也变换得千姿百态，有的犹如骏马，有的仿佛是巨龙，还有的好似金凤。再看看椰子树，原来绿色的叶子也都变红了。
没几分钟太阳就全露出来，天空由红变成深红了，卡尼岛上的万物都被染红了，海水红红的，沙滩红红的，椰树红红的，椰树后面的小木屋也是红红的，就连小螃蟹 也红红的。我好像进入了一个奇妙的世界，卡尼岛仿佛就是一位名家画出来的油画。在这壮观的瞬间，妈妈按下了相机的快门键。几分钟后太阳开始散发热量，人 们开始新的一天的生活。
回国后，这一切时常浮现在我的脑海里，我留恋那卡尼岛，我留恋那火红火红的早晨，我留恋那里的一切，我留恋那次看日出的经历。在那里，我感受到了大自然和 谐的美。我爱花草树木，我爱鸟兽鱼虫，我爱春风秋雨，我爱太阳、星星和月亮，我爱大自然的万物，但我更爱日出日落。
六年级作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，一个漫长的暑假匆匆离开，转眼间，我便踏进了一个新的学期，成为一名六年级学生！
我是六年级学生了。我结束了五年的学习“生涯”，开始投入到小学的最后一个学期里去，步入到这个人生的重要转折点里去。我也改变了不少，从一年级的懵懂年少，变成现在的成熟懂事，我已成功破茧成蝶，蜕变成一个成熟的少年，一个品质兼优的学生！我变得更加热爱学习，上课更加积极举手发言了。当老师每提问一个问题时，我都认真思考，脑袋在不停地运转，不时盯住课本细细理解，那时的我，已全身心地投入到这个问题中去，无可自拔。老师提出的每一个问题，我都不容错过。不仅如此，我还特别爱阅读，随着时间的点点流逝，我的阅读量也不断增高。我从上一年级开始，便与书结伴，它一直伴随着我前进，现在已是我人生中必不可少的忠实伴侣。因此，我的写作能力也在不断提高，学习这么有乐趣，我又怎能不热爱它？在课堂上，每一个科目都非常美妙。学习语文，我领略到中国文化的博大精深；学习数学，我探索到一个个数字所蕴含的神奇奥秘；学习英语，我感受到其中的独特乐趣……学习，真的很有乐趣！
我是六年级学生了，我改变最大的，就是改正了做事拖拉的坏习惯。我给自己制定了一些小计划，适当安排时间，严格要求自己。就是这样，拖拉这个坏习惯便从我身上一点一点地消失，正是如此，我才有了更多的空余时间，去读读书，学习更多的东西。在这个六年级，我懂得了为父母做一些力所能及的家务，分担父母肩上的劳累，我学会了自己打扫卫生，自己整理床铺，这所有的一切，都是在为我的初中生活做好“铺垫”！
时间如滔滔江水，从我的指尖飞快流过，我已成为一名六年级的学生，我会更加努力，珍惜宝贵的时间，为我的未来打好一层亮丽的底色。
六年级作文 篇3
Hello，I am Li Hua. I have a happy weekend.
On Satursday，I usually read books and watch TV， sometimes I go hiking and visit my grandparents.
On Sunday，Usually I play computer game and play football，sometimes I do homework.
My weekand is happy.
六年级作文 篇4
我家有“三虫”，我们在家可算是三虫鼎力，我们各有各的“本领”。下面就让我来介绍一下吧。 老爸，是一个知名的大网虫，中等个子，肚子鼓鼓的，标准的啤酒肚。头型很像毛爷爷的。老爸头型虽像毛爷爷的，但爱好却一点儿也不像。毛爷爷文武兼备，而老爸在家只知道上网，一有空就抱着电脑不放，老妈每天都唠叨他，可是无济于事，气得老毛整天要么说：“我看哪天不把你那游戏删了。”要么说：“等着我把电脑砸烂了它！”但老爸怎么可能听得进去，把这些话当耳旁风，吹过去就吹过去吧。
我，瞌睡虫。整天恨不得睡到太阳落山才起来。老妈整天说我睡了就跟死了一样，喊都喊不醒，拍也拍不醒，也许发生地震了，我还沉浸在我的梦里呢。其实事情根本没有老妈说的那么严重，真实情况是这样的，每天早上妈妈叫我的时候，我不是没听见，而是根本不想起来，所以装睡，妈妈就以为我睡得死，叫不醒呢，这些话千万不能让老妈知道，否则我想以后的日子就不好过了。 老妈，七星瓢虫。人们都知道“五星上将”，可都不知道我老妈都七星了。那不都是上上将了吗？！我看这个上上将也是为了专治我们这两个坏虫而生的吧。整天围着我们转，说我们这儿不对，那儿不对的。虽说有些烦，但改正之后也感觉很好，也正是因为有老妈这个七星上上将，才能有我们这个和谐的家。 这就是我们家的“三虫”，每个虫有每个虫的特长，正因为这些特长，才给我们的生活增添了那么多的乐趣啊！
六年级作文 篇5
俗话说：“自信的女人最美。”自信是成功的`前提，如果不自信，又谈何要成功。人要是有自信，离成功也很近了。往往我们会因为不够自信，然后紧张，紧张就会做错、慌乱，一慌就没法做事，然后一件事都没做。所以说，自信很重要，如果不自信，就别提成功了。
曾经的我是个胆小懦弱的女孩，说起来话来，声音就像蚊子一样小，只能看到嘴巴在动，根本就听不见声音。好像只说给自己一个人听，不愿意诉说给别人。以前上课的时候，老师说：“接下来，我要提问一个问题，谁要答，请举手。不会的也没关系，也请举手。不举手的，我也会问的。”老师问了一道很难的题，全班少数人会做那道题，我就是其中之一。有两三个人举手了，我心里也想举手回答问题，能做到积极回答问题。可不知道为什么，我的手就好像钉在桌子上，怎么也举不起来。好不容易举起来，又突然放下。我想就算了吧！可是没想到，老师听完那几个人的回答后，还问我们还有谁会做这道题？我依然和刚才一样，想举手又突然放下，但我没想到，这个细小的举动被老师看见。老师让我站起来回答怎么做那道题，我因为紧张，没有自信，就变得结巴起来了。终于回答完那道题，老师表扬了我，并鼓舞我以后要多回答问题，然后让我坐下。我紧张地坐下去，心里怦怦直跳，想着下一次会不会举手。
我以为这样就完了，没想到放学后，老师把我叫到了办公室。然后跟我说了一大堆道理，大部分就是要我自信。我是个尊敬老师的人，并且这个老师很温柔。我就把她的话记在心里，每次上课回答问题，我都会想着她的话，然后慢慢地我上课都会积极回答问题。这都成为了我的习惯，恐怕一时之间很难改。老师也表扬我，这同时也让我的学习成绩大大提高。
自信，让我变得不再懦弱，让我变得不再紧张，让我变得不再胆小，让我变得更好！所以我要自信，我要自信地活着，自信地说话。做什么事都要带点小自信，这是好的。
六年级作文 篇6
古灵精怪是匹斑马，她每天跟在父母屁股后面，与父母形影不离，爸爸和妈妈也一样，有什么好吃的都塞到古灵精怪的嘴巴里。
有一次，一家人正在享受阳光的沐浴，古灵精怪挤在父母的中间，互相嬉戏、打闹、逗趣，玩的不亦乐乎，但这种快乐并没有维持多久，不一会古灵精怪打起了轻微的鼾声，才睡了一会儿，斑马群开始集队，古灵精怪的父母站起来，以为前方另一头斑马是自己的孩子，便立刻冲了上去，然而“真正”的古灵精怪却依然睡在他们脚下！古灵精怪醒了，发现父母不见了，泪水夺眶而出。就在这时，一只老虎出现了，他恶狠狠地瞪了古灵精怪一眼，探出滴着口水的舌头扑了上来。古灵精怪打了个滚，考虑扑了个空，老虎要再次行动时，父母带着大队人马赶到，老虎一见这阵势，吓坏了，灰溜溜地跑了。原来父母看那一头斑马老跟在别人后面，就去看了个究竟。啊！那是“好好吃”，不是“古灵精怪”，父母这下可慌了，立刻“马”不停蹄地奔了回去，终于见到了古灵精怪，妈妈给她舔了舔伤口—刚刚打滚时擦伤的。家人终于见面，古灵精怪高兴的嚎啕大哭，眼泪在这一刻暴发出来。
还有一次，斑马遇到了最大的敌人—风雪。斑马群艰难地走在雪地上，为了能吸取热量不被冻死，大家挤成一团。古灵精怪懂事地说：“爸爸妈妈，你们要坚持，我也会坚持，大家一起努力，让我们度过难关吧”！这一番话，让父母心里暖乎乎的，再冷也不怕了。因为女儿这段话，再大的风雪都不怕，克服困难，冲出困境，我们要出去！对着迎面而来的风和天上洒落的雪，大家的步子又大了起来，大家快步走着，走了一个晚上。第二天一早，雪停了，风也停了，大家松了口气，那沉重的步子，明显变得轻快了，嗓子里的那颗石头终于平稳放下，大家又在一起谈笑风生了。
这是爱的力量，爱是伟大的，它能漠视一切甚至生命，我笔尖一动，写下一时的感受：
爱，可以创造奇迹！
六年级作文 篇7
在所有教过我的老师中，令我佩服的老师很多，但我最佩服的要数教我们毕业班的李老师。 “当——当——当”随着上课铃声，同学们都回到了座位上。这时，李老师满面春风地走进教室，直截了当地说：“同学们，人都喜……
在所有教过我的老师中，令我佩服的老师很多，但我最佩服的要数教我们毕业班的李老师。
“当——当——当”随着上课铃声，同学们都回到了座位上。这时，李老师满面春风地走进教室，直截了当地说：“同学们，人都喜欢听好话，老师也总是表扬你们，今天老师也想高兴高兴，我们已经相处了两年，你们有没有发现我的优点？发现了就夸夸我吧！”同学们都睁大了眼睛，感到很奇怪。“咦，今天老师是怎么了？”“李老师葫芦里卖的是什么药啊？”
李老师见没有同学举手，又笑着说：“呵呵，那同学们说说，你准备从哪些方面来夸我呢？”我举起了手，说：“我准备从外貌来夸您。”李老师笑道：“哈，说得好，那你就来夸夸我吧。”“啊……”我张着嘴站起来。天哪，我还没做好准备呢，李老师就叫我了，平时我也没怎么注意李老师的优点啊，唉，看来不注意观察是要吃亏的呀。过了好一会，我好不容易憋出来一句：“嗯......李老师......您......长得真帅！”“哈哈哈哈哈......”同学们都哄堂大笑。我本以为成功脱险了，谁知李老师又问：“帅？哪里帅？请说得具体一点。”我汗都流下来了，老师就请您别再为难我了。还好，李老师或许是看出了我的心思，让我坐下了。接着又请了几个同学夸他......后来，李老师又给我们讲了几个夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特点、主要事情、动作、语言来写。
经老师这么一说，我才恍然大悟——原来李老师是在教我们怎样描写人物呀！
这节作文课真有趣，它让我们有了的收获。李老师真是一个教导有方的老师，我更佩服他了。
