放飞梦想六年级作文5篇

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的放飞梦想六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

放飞梦想六年级作文 篇1

在这个世界的一个角落，我坐在一个洒满阳光的大石头上，享受着此刻的惬意，也在这个懵懂的青春少年时聆听着我的梦想。

往年的一个冬天，雪花疯狂的咆哮着，打在脸上如同针扎一般，冰凉刺骨。我在窗边享受着一丝暖阳洒在脸上的美好，这时，一阵钢琴的旋律飘过我的耳畔，那琴音是那么富有吸引力，每个音符都是那么轻盈但又不失有力的发音。那琴音，是一种发自灵魂的纯净。

从那时起，我就有着一个钢琴家的梦。虽然这个梦想是那么遥不可及，但是，蓦然回首昨天，我们在花丛中穿梭的身影依然存在；俯身凝视今天，我们将要挥手这六年的校园生活；抬头仰望明天，前面的路鲜花遍地。

于是，我开始追逐着我的梦想。初学钢琴时，我因为八度里面加两个音感觉很吃力，所以就想着放弃。这时，我的老师把手搭在我的手上，让我的手和她的手一起弹动着每个琴键，感受每个琴键的力度与下一个琴键发出声音的结合。有时候我弹的琴音并不是那么完美，但是老师的琴音掩盖了我所弹琴的缺陷，让我更加有信心了。最后，在老师的耐心教导下，我的手指轻盈的在琴键上弹动着，旋律飞扬在每个角落。在这时，让我觉得这条路虽艰难却带着芬芳。

一次，老师在检查我五级的曲子，可是，我因为心里的紧张并没有发挥得很好，老师语重心长地对我讲：“晚上回家再练练，明天再检查一遍。”我回到家后，想着办法克服心里的紧张。

我先是对着我的玩具熊练习，当弹熟后，我又用不同的弹琴速度来作比较，聆听那种速度可以更好的诠释出作曲家要表达的情感。

第二天，老师又坐在我的面的面前，等待着我如何用自己对这首曲子的领悟弹奏出来。就这样，当我所弹奏的最后一个琴键弹起时，老师对我说了一句：“弹得很好，有我当年的风范！”也许就是这样一句话，让我顿时知道了一个简单又容易理解的道理：努力，是会有好回报的。

梦想和现实的差距总是云泥之别，可是我相信，我一定会实现我的那个渺小着又伟大着的梦想。此刻，就在这里，当一米阳光正巧滑落树梢时，让我放飞梦想！

放飞梦想六年级作文 篇2

看着美丽的风筝被微微轻风送上天时，心中是说不出无限的舒畅和说不出的喜悦；看着依附在风筝庞大身体上的愿望，心中是无限的激动和说不出的自豪。今天，烈日炎炎，可我对放风筝的兴趣却丝毫不减。执着的信念促使我把这“不平凡”的风筝亲手送上蔚蓝的天空。

我卷起袖子，头顶烈日，手持风筝，火球似的太阳烤的我脸上火辣辣的；一行行，一滴滴，透过衣服，渗进泥土里。

一路上，我兴奋极了，想着自己的风筝用它庞大的身体载着我的梦想在天空中展翅翱翔的时候，心里甜滋滋的，一丝丝清凉透过衣服渗进心里。

可是，事事多变，往往不能尽如人所愿，一切都出忽我的预料……

一来到广场，我得先机，抓起那还没睡醒的风筝满场子乱跑。风筝刚刚摇摇晃晃地升上天空，还没站住脚呢，就被“隐形线”织成的“防护网”给网住了。我冲了好几次，都没能冲过这“坚固”的“防护网”。

哎呀，出师不利！不过，我没有一丝一毫的气馁。收拾收拾，从头再来！

“呼……呼……呼……”风来了！真是——天助我也！我扯起风筝就跑。这风筝还没窜上天呢，可这贪玩儿的风就不知道溜到哪儿去疯玩儿了！这时，还不知道方才发生了什么事的风筝在天空中转了两圈就飘飘悠悠的降了下来，任我怎样挽救，也无济于事。

该死！

不过，我从这里的确悟出了一些道理：想实现自己的梦想绝不是这般容易的事！需要付出很多的努力才行！

通过这次放风筝活动，我得到了许多启迪。

放飞梦想六年级作文 篇3

小鸟因为选择了蓝天，才能尽情飞翔；小溪因为选择了大海，才能尽情流淌；青松因为选择了危峻，才显示了生命之顽强；花朵因为选择了绽开，才显示出生命之美丽。才而我因为选择了放飞，才拥有了曾经的梦想。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始！

梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的.步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远！我们要立长志不要常立志。

人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。同学们，让我们树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念花。

放飞梦想六年级作文 篇4

每一个人都有属于自己的一个梦想，虽然梦想很遥不可及，但是还是有不少的人能够实现自己的梦想。

我的梦想呢？嘿嘿。老师？不对；歌手？也不对。我长大以后其实想当一个——钢琴家。你们听到一定会笑吧。不过，没关系，因为我迟早会证明给你们看。其实，我想当钢琴家的原因是：五岁时，我无意听见了一首钢琴名曲《献给爱丽丝》。自从我听了这首曲子之后，就深深的喜欢上了音乐。于是我开始学电子琴，然后再学钢琴。“钢琴家”这三个字对我和许多人而言都是神圣的。我也知道当上钢琴家的概率非常小，但是，敢于实现梦想就是好样的。梦想真遥远，但是我们就可以放弃吗？不！只要现在努力一大步，将来就可以离梦想只有一小步！

丁尼生曾经说过：“梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？”这是一句关于梦想的名言警句。是啊，梦想如果能够一直坚持，就能成为现实。梦想似乎是造物主给人类的一种特权，不过，无论怎样，梦想对人类来说是特别的、是神奇的。

放飞我们的青春梦想，就要乐于奉献、勤奋学习、争朝夕、与时间赛跑……让梦想的火焰燃烧，放飞梦想吧，让我们都拥有一双梦想的翅膀，让我们都在那梦想的天空自由自在的翱翔！

放飞梦想六年级作文 篇5

每个人心目中都有一个梦想，一生中都为这个梦想，努力着，奋斗着……而这个让梦想飞扬的地方，就是学校。

我的学校是一个具有百年历史的文明老校，而见证这非凡历史的是一棵历尽沧桑的百年大榕树。乍看它像一把绿绒大伞，帮助学校遮风挡雨，共度难关；细看，似一位慈爱的母亲，用轻柔的双手抚摸着它心爱的幼儿（樟树）。人们对它美其名曰——榕樟合体。大榕树很大，大约要6个小朋友才合抱得过来，树干很粗壮，树枝向四面八方伸展，是弯曲的，有的向上翘，还有的向下垂，好像是将要腾飞的龙，枝叶碧绿茂盛，在阳光的照射下，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

我远远地望着这棵百年老树，眼前浮现出了这样的情景——

在很久很久以前，一棵幼小的榕树在土壤肥沃的土地上生根发芽，几年后，当榕树十八九岁时，远处飞来一只神鸟，嘴里衔着一颗樟树的种子，不知是生来的缘份，还是神鸟的无意，樟树和种子掉在了榕树的身旁。从此榕、樟两棵树就生活在了一起，互相帮助，问寒问暖，由于樟树身体虚弱，经常有些小灾小病地缠着它，榕树担心樟树的健康，便交抱在一起，它俩就相依为命。每天生活得快乐、充实，生命力越发顽强，终于挺到了今天。瞧，已经走过百年历程的它们仍然高大挺拔，不管狂风暴雨，还是严寒酷暑，它们总能不屈不挠，总能笑面人生。这样大榕树多么像个饱经风霜的老人，日夜不辞辛苦地守护着我们美丽的“榕樟园”。它不仅见证了实小的百年历程，也向我们深情地述说了生活道路的漫长与艰辛，让我们珍惜现在的一切，展望美好的未来。

校园的正中有一座“三状元塑像”。是郑侨、黄定、萧国梁这三位状元的肖像。他们曾为永泰争光，也同时忠心报国，是多么值得人们钦佩呀！每当，我看到他们的塑像和他们神情里的那种坚定，心中那团求知的火焰烧得更旺了。是的，我们要向他们学习，学习那种拼搏向上的精神；学习那颗为国效力，坚贞不屈的心；学习那股艰苦学习，百折不挠的强劲……

学校不仅有三状元的塑像，也有三状元的德育墙，墙上画着栩栩如生的三状元的学习生活和轶事，每幅画都是那么真实，那么振奋人心。画上的三状元似乎在语重心长地对我们说：“知识是人类的眼睛，只有学富五车的人，才能充满智慧，为国效力！”一幅幅催人向上的画面，打动了我们的心田，让我们知道了什么叫志存高远，什么叫见贤思齐。

现在，这个放飞梦想的地方，即将迎来它的百岁生日，作为实小的学生，能遇上并参与庆祝母校的百岁生日，我们是多么幸运啊！我们要努力学习，做一只展翅飞翔的雏鹰，从这里放飞美好的理想，在这里奠基成功的人生。