六年级作文：做个有心人示例

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的六年级作文：做个有心人，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文：做个有心人1

每次，我带着虔诚的心，光临彼境。山水绿开，层花欲燃。它轻歌曼舞，步步生莲。

做个有心人，扎入诗的世界。我是个有着敏感心灵的人。若无心，岂能领会到人类闪光的思想、热烈的情感？有心，领会了青莲居士“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的纵意不羁；有心领会了杜工部“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉郁愤慨；有心，则领会了稼轩把“栏杆拍遍，无人会、登临意”的壮志难酬…

我是如此地亲近他们，闭上眼，仍心旌神摇。我学会了许多包括坚守自己的本心，包括忧心国家，包括开拓进取。我数不过来我汲取了多少养分，但我清楚，他们一定会在千年前，因为有人们用心体会而缄默微笑。

做个有心人，邀于乐的海洋。我驾一小舟，泛舟乐海，顿取那缕清香。我想，他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶汀地响着，不禁为伯牙与子期神伤，这调子反复磨打着我的心。

我总惊异于《林冲夜奔》这首曲子的苍郁，曲子的弦是那么急促地响，却渲染出一片浓浓的哀愁。林冲心上，大概有如那个雪夜一般的郁结吧。我决不会像他一样，我会努力地为自己与他人吹散云菇。年少的我曾隐秘地想。

一缕清音无断绝。我如此感谢我那敏感的`心，我的耳，我的眼，均为我感知这个海洋而律动着。

有了诗乐，韬光过后，尽是鲜花。丰盈的心使人能平静地面对这浮华人生，发现种种曾经遗失的美好。

做个有心人吧，与我一起光临彼境。诗乐中，心潮翻涌，最终将退成我们脸上会心的微笑。

六年级作文：做个有心人2

“生活太无聊了，一天复一天，没有新鲜感,”我耳边又出现了这个声音。我默默地想：“大千世界，无奇不有，总有一件事情让你心头一震得东西，去做个有心人。”

“生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话是罗丹所说的，他不是正要我们做个有心人吗？ 做个有心人去校园品味真挚的友情，在运动会上，同学一上场就会引来无数的“加油“声，虽然在比赛中失利，但却依旧流露出笑脸。是什么支持着这个声音呢？是友情。精彩的比赛过程中，鼓励的声音，安慰的声音不断地围绕在比赛者的耳边，是什么能持续着这个声音呢？还是友情，在毕业之即，留念的相片永恒地定格在那一瞬间，祝福的毕业赠言铭记在心头，一个个人的音容笑貌仿佛在昨天又出现了。又是什么将怀念定格呢？依然是友情。 做个有心人，去人间感受真善美。在拥挤的公交车上，磕磕碰碰的事是司空见惯的。可是，这种小事中却会分成2类人：1.双方得理不饶人，吵得不可开交。2.发自肺腑的一句“对不起。”两人退一步化解两人之间的矛盾。那是什么将小事化无了呢？是一颗美好的心。让座，大家对这个词是耳熟能详。可是，如果一位年过花甲的老人走上车，又会形成2种情况：1.对老人视而不见，让来人辛苦的站在车上。2.坐在座位上的人站起来，扶着老人坐在座位上，而自己却站在车上。是什么去试着一些人为老人让座？依然是一颗美好的心。 放牛的人，一生只顾放牛，但在他即将离开人世之时，有个人问他“牛的牛角在前呢？还是牛耳在先？他却摇摇头，虚度了一生。朝阳东升西落，但有些人却连太阳何时升起也不知。 做个有心人吧！品味真挚的友情，细读人间的真善美。做个有心人吧！享受生活的美好和乐趣。

六年级作文：做个有心人3

竭力为善，爱自由甚于一切。

你，伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。你面对着大海，“月亮正从水天相接处升起，微波粼粼的海面上，一时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”，谱写了一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，你这也是有心那！如果那面对月光的换作另一位作家，恐怕，就没有什么月光曲了吧！当你真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，你几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗！不！想起你想写的一切音乐，“我要扼住命运的喉咙！”也许对你来说，在耳聋的时候创作音乐并没有别的音乐家那么难。在你看来，音乐不仅是用迷人的声音安排各种主题或音型，它也是表现最深刻的思想的一种语言。你在耳聋后，仍是个有心的人；实际上你在完全失聪的岁月里，谱写出的乐章超出了你早期作品的水准。人们一般认为他在晚年的岁月里创作的作品是你一生中最伟大的杰作！

其实，上帝是偏爱有心人的，只有有心人，才会获得最后的成功，还是那句话“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如果你对这个世界有太多的抱怨，那么，做个有心人吧！睁开你的眼睛，发现世界的美好吧！看看吧！世界真的很美很美！