六年级暑假小学作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的六年级暑假小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级暑假小学作文1

这一个炎热的暑假，我们回到乡下湖南邵阳县烤烟之乡——“河伯乡”。

回到那儿，这个暑假便要变得凉爽起来。在河伯乡的日子，是快乐的。我们在乡下爬树摘梨子，这里都是有机的水果，而且很好吃，李子酸酸的，西瓜甜甜的……

有的时候，我们还会把牛从牛栏里放出来，把它赶到山里面，让它吃鲜嫩的青草，之后我们便在山里玩，山很高，在河伯乡里最高的山还是叫“河伯岭”的这一座山，河伯乡就地处在河伯岭大山脚下，海拨1455米，里面的清水很甜也很清澈，还可以喝呢！还记得那一次，我，妈妈，弟弟一起去山上放牛，走在那一条既窄又滑的泥巴小路上，突然，弟弟在前方喊道：“有蛇啊！”当时我还以为弟弟是骗我们的，可是当我向前一看，天哪，真的有蛇，这一条蛇是青绿色，不怎么长，当时我吓死了，生怕那条蛇向我们进攻击。但是，那一条蛇看到我们的时候，连忙逃走了，“吓死我了！”后来我在山上一看到弯弯曲曲的木棍，或者是藤条什么的，都误以为蛇。在山上认识了一种野果子，这种果子浑身长满刺，现在还是青色的，不能吃，要等到秋天，这果子变成红色的时候才可以吃。当我们回家的时候，脑子里还是那一条蛇的模样。

晚上的时候，天气超级凉爽，稻田里面的青蛙都出来了，于是我和弟弟便在草地里捉青蛙。我们只捉大的青蛙，最小的青蛙跟脚趾头的指甲那么大，最大的就比手掌还要大些，但是并不容易捉到。后来我们只捉了十多只不大不小的青蛙，我们原本想要玩玩它们，之后再放了，可是外公说青蛙可以吃，叫我们把青蛙炒了，当时我和弟弟都不敢相信，但是还是给了外公。只见外公把青蛙给了些鸡吃，然后再拿剩下的青蛙炒了，炒了之后，我都不敢吃，怕到时候把青蛙吃下肚，万一青蛙在肚子里跳动，那可如何是好啊？可是那调皮的弟弟拿了一只青蛙直接塞进我的嘴里，我嚼了嚼，“嗯，很好吃！”可是我根本不敢吃啊！

在河伯乡的日子很开心。那儿的空气也很新鲜，山清水秀。河伯乡已经成为了旅游保护区，就是还没有开发。我在想：如果在我长大的过程当中，没有人把这儿开发，那么我一定要把这里开发成旅游区域，让许许多多的游客来观赏我的家乡——河伯岭。

在乡下我学会了编烟——对一株烟，先确定需要采摘的烟叶，然后以中指和食指托住叶基部，拇指放在柄端上面，向两侧拧压，大约20～30片为一抱，每抱烟叶，要求叶尖叠叶尖，叶基叠叶基，整齐一致，放在烟行间或烟墒上。编烟两天之后，我赚了14元，很开心，因为这是我用自己的劳动换来的，在这14元当中，我还挑了担子，一共挑了三四次，挑完之后，脖子又酸又痛，在挑的过程当中，真的跟《劳动的开端》一课说得一模一样——越歇越想歇，越歇越觉得担子重。不过我这是有报酬，还是挺划算的。

一眨眼，暑假的日子过半，由于我在广东上学的缘故，该去广东了，好舍不得在乡下过的日子，不过，总有一天我会再回来的。

小学六年级:郭慧玲

六年级暑假小学作文2

暑假里，我做了许许多多的，其中最有趣的事还是我和爸爸去钓鱼。

暑假里的一天，我和爸爸吃完早饭，来到赣江边钓鱼。

我先拿出事先买好的鱼饵，穿在鱼钩上，然后把鱼钩扔进水里。刚钓一两分钟，我就看见浮标往下沉，一定是有鱼上钩了。我赶紧提起鱼竿，看见钩子上果然有一条小鱼，我赶忙抓住钓线，把钩子从鱼嘴里取出来

仍进了装了水的桶里，再在鱼钩上穿好鱼饵，把它扔进水里，静静等鱼上钩。

可是，过了十几分钟，还是没有鱼上钩，我有些坐不住了，想把鱼钩提起来，这是，爸爸说话了：“钓鱼要有耐心，否则是钓不上鱼的。”我听了爸爸的话，继续耐心等待。可是又过了十几分钟，还是没有鱼上钩。于是爸爸叫我换个地方继续钓，可是还是没鱼上钩，怎么回事呢?我提起线一看，原来鱼饵已经被那些狡猾的鱼吃掉了，我只好重新安上鱼饵，不一会儿，一条鱼上钩了。我问爸爸：“为什么刚放下去的蚯蚓会引来鱼呢?”爸爸回答道：“刚放下去的蚯蚓有一种气味，鱼闻到了这种气味就知道这边有食物，就会游过来……”刚说到这，就有一条鱼上钩了。不知不觉十一点多了，该回家吃饭了，我看见桶里有十几条鱼高兴极了!中午吃着自己钓的鱼，心里美滋滋的。

漫长而七彩缤纷的暑假中，有许多趣事。在宽阔的.海湾上，有两个展开拉锯战的“守株待兔”者。他们就是我和一个朋友。那朋友姓黎，大家都叫他“泥胶”，至于他们在干什么?上述的成语也许能使你找到一些线索……

不过能否成功，关键靠运气。这儿是深圳一个海滩，我和爸爸，还有另两个同事一家人到世界之窗游览，剩下一点时间，就到此歇一会儿，待船来到才走。这个沙滩颇热闹，我和“泥胶”好不容易找到一个合适的地方。

这是我第一次垂钓，虽没经验，但总不能献丑，于是便绞尽脑汁使出一个杀手锏：以贝壳当鱼饵，让鱼虾以为找到窝，就迅速上钓;并且分别在鱼杆两边用线绑着个小水桶，里面放上鱼饵，待鱼群一时大意，就瓮中捉鳖，一窝端，实行“三面夹攻”。

“泥胶”的方法不同我，他用一般方法，但似乎很有信心。果然，他一开始就收获了一条小鱼，总胜过没有。我呢，忍耐着，一会儿，左边的桶明显倾斜了。我得意地想：高级动物和低级动物比，当然是高级的更胜一筹了。我立即顺势一提，哇，一桶小鱼，还有虾，它们冒失了，是不慎“夹”了进去的。

“泥胶”也不甘落后，他那认真的态度像和我挑战，果然，钓了一条较大的，始终，普通钓法是慎重的。我顾不上那么多，一发现有“贪鱼”，就把鱼杆往上使劲一甩。啪，鱼线呈抛物线被拽到后面了。我回头一看，原来是一条小鳗鱼，不动了，被拍昏了。终于有鱼中了我的“空壳计”。一会儿，桶又重了，有收获了。

一旁的“泥胶”也钓了不少，但没虾，所以也没我钓得多。我把这些“小东西”集中到一个桶里，倒了些水。可里面不知怎的，不时有水花溅出来，还有碰撞声，也许它们在进行一嘲海产战争”吧。

我的计策得逞，心里很高兴。这个暑假不仅有趣，还学到了东西。

六年级暑假小学作文3

7月22日，烈阳高照，万里无云，气温高达38摄氏度。而偏偏是在这个时候，舅妈把照顾刚满一周岁的小表弟这个“艰巨任务”交给了我。舅妈临走前用“催眠曲”把小表弟“催眠”，叮嘱我说：“我要去医院一趟，你一个人在家把门锁好，照顾好他啊!” 我十分不情愿地点了点头，内心充满了忐忑之感。自从表弟能在地上“爬动自如”开始，家里就没一块空地了：全被铺上了席梦思、凉席、幼儿海绵。而表弟呢?既贪吃，又贪玩。是婆婆家有名的“破坏大王”。上一次，我和表姐、表妹就差点晕在他的手上。可以这么说，谁来照顾他，谁就等于跨进了“地狱”。可是，不情愿，也得干呀!只能硬着头皮，管着这个“小坏蛋”了(到底是谁管着谁好像还不清楚吧)。幸运的是，他暂时睡着了。

我大气也不敢喘。电脑静音、手机关机、电话拔线、房门反锁、电灯关掉、空调开机连点击鼠标也不敢出声。如果吵醒了他，谁担当地起呀!心惊胆战地玩着电脑，时不时回头看一眼 “呜呜呜” 啊惨了!眼看着一阵哭声即将如火山般爆发 我急忙狂奔过去，用手轻轻摸着他的头，说着：“乖哦，乖哦，乖乖哦，乖” 经过半分钟的努力，他终于睡着了。我这才松了一口气，轻手轻脚地返回电脑桌。可我不敢再玩电脑了：吵醒他怎么办呀!所以，我只得拿出包包里的漫画看起来。可惜好景不长。仅仅安稳了半小时，我就听见一个大叔在隔壁门外声嘶力竭地大喊：“快递!快递!来收快递!”(典型的戏剧性啊)我心里一惊，迅速转头：表弟已经翻身而起，用一种疑惑的眼光看着我。悲催啊!我在心里狂喊了一声。表弟向玩具箱爬去，手扶着沙发站起来，“啊，啊”叫个不停。我无奈之下开了灯。看着在不远处啃着玩具的表弟，不由地长叹了一声，坐在地上，一边对着表弟做鬼脸，一边往卧室里爬。就这样陪他玩了一小时多，我有点累了，便趴在沙发上看漫画。可表弟不干了：他还没玩儿够呢!他快速爬到沙发旁边站起来，用高于90分贝的嗓音尖叫，命令我下来。我才不听他的呢：漫画当然比表弟好玩的多啦!我一手手堵住耳朵，一手翻书，完全没有要下来的意思。表弟见我不陪他玩，生气了，开始哇哇大哭。我往他眼睛里看了看，哦，是假哭，只打雷不下雨!于是我依然没有理他，继续悠闲地看书。我未免也太小看他了。表弟很生气，后果很严重!这次，他张大嘴巴，不出声音，脸涨地通红。我心里“咯噔”了一下。这是他特有的“大喘气”，是“暴风雨”来临的前奏!我意识到情况不妙，只好乖乖举手投降。唉，原来照顾小宝宝是这么辛苦的事!联想到妈妈以前也是这样照顾我，我想对她说：“妈妈，您辛苦了!”

六年级暑假小学作文4

暑假来临了，今年的暑假和以往大不相同，原因是因为今年我报了兴趣班，你们不要误会了，兴趣班不是补习班，是爱好班。妈妈给我报了吉他和毛笔的兴趣班，这两个班都是我很喜欢的，学吉他可以在我以后的汇演上大展身手，学毛笔可以让我写出一手好的毛笔字，下面我就来给你们讲我的“学涯”吧！

先学的课程是毛笔，教我们的老师姓陈，但我们就叫他老师。老师在第一节课教了我们握笔的姿势，毛笔的握笔姿势和铅笔的握笔姿势截然不同，它是要两只手指在前，两只手指在后，拇指按在笔杆上，而铅笔是三只手指呈三角架状握住笔杆。老师先后教了我们横、竖、竖勾、横折、撇、捺等笔画后，发给了我们一本小册子，里面全是古代书法家写的毛笔字，我们开心得手舞足蹈，迫不及待地想临摹这些清雅秀丽的字体，但老师说不着急，又教了我们几个笔画后才让我们正式的开始写字。老师让我们从最简单的字体开始写，如：大、二。我写的是“大”，老师指导了每个人后轮到我，我握着笔，慢慢地写完一个“大”后，老师语重心长地说：“‘大’字，捺一定要放出去，字不能太大，横要斜而正，撇要顺着线慢慢地转弯，再稳稳地提起来……”我若有所思地点点头。总之，毛笔很有趣，很有意义，有趣是因为每个笔画都很有讲究，总能做到更好，有进步空间，我一直做到最好。说它有意义是因为写好毛笔必须要有十足的耐心、恒心和稳定性，学毛笔使我做事更有耐心了。毛笔的一些习惯也可以用到硬笔上，比如写每个笔顺要慢而稳，要有笔锋等。

后学的课程是吉他，教我们的老师是个大姐姐，她开朗幽默，和我们班的女生很合得来呢！第一节课，她让我们出曲目她弹，她说她弹得好，唱不来，但是我觉得她唱的挺好的。她弹了《送别》《李白》《演员》等一些曲目，我们都拍手叫好。后面她教我们吉他上的一些东西，如：琴弦、品格等。等我们都熟悉了这些音的位置后，她就教我们弹曲目了。对了，吉他上的音和钢琴上音的不一样，吉他上的音是竖着排的，钢琴上的音是横着排的。老师按简易程度先继教了我们《小星星》《生日快乐歌》《欢乐颂》和其他的练习曲。我最喜欢的是《欢乐颂》这首歌，因为它的旋律非常美妙。我很喜欢弹吉他，即使大拇指弹破了也无所谓。

这两门课程我的喜爱程度都不相上下，而且毛笔学完后难免觉得枯燥，但再学吉他就会感觉兴趣盎然。

除了报兴趣班成为了这个暑假的不同处，我的表姐和表妹也来了，表姐文静，表妹好动，她们为我的暑假生活增添了一点乐趣，家里时常欢声笑语，最近她们走了，即使舍不得她们，但我依然要回到状态中。我最近还在游泳呢！游泳可是必备解暑活动啊！我最喜欢在水里蛙泳了，夏天时从岸上“扑通”跳到水中，就像鱼儿得水一样欢腾。对了，星期三我还去社区听课呢！那儿讲的课可有趣了。

这就是我的暑假，一个丰富多彩的暑假。