关于六年级课间十分钟作文锦集十篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级课间十分钟作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级课间十分钟作文 篇1
“5、4、3、2、1……”看着那正慢慢移动着的钟表，我在心中默念起来，希望下课的铃声能够快点儿响起来。“叮——，叮——”钟声终于响了起来。
铃声响起之际，班上那几个调皮的男生，便不顾老师还在讲台上讲课，就迅速地从座位上跳起来，想要去别班拉拢人一起打篮球。篮球场上的状况可谓是十分激烈。那篮球一会儿落到张三手中，一会儿便又被李四趁其不意给抢了过去。可李四刚嘚瑟不久，便又被王五耍了手段绊了他一脚，球便从他手中溜走了。王五刚想去接球，球却早已经在溜走的时候被另一个人接走了，然后就是朝着球网一投，投进了……在操场上踢毽子比赛的激烈程度也不弱于篮球场上多少。毽子本班只有三个，所以同学们不能同时玩，一旦毽子落下便会有好几个同学争先恐后的去抢，毕竟你玩的多，踢的毽子的个数也多。因此，我们便可以看到踢毽子同学的嘴角总是不禁地上扬起来，再加上踢毽子的动作，总是这儿跳一下，那儿跳一下，这样子看起来滑稽极了。再看那“小树林”里，你总能看到好几个同学在那追追打打的。一会儿是你追我，一会儿是我追你；一会儿绕着这边跑，一会儿朝着那边追，一旦被追着了，就等于是要面临着那“九死一生”的被“暴打”的情势。那被打者也是非常的作死，被打的时候嘴里说着：“我不和你们玩了，再也不玩了。”可刚被打完的后一秒，便露出凶狠狠的模样，好像是在说：“刚才你们谁打了我，等着。”而后便立马追着跑了过去，竟是一副要报仇的样子……可是才刚追了过去，上课铃便响了起来。
这课间的十分钟可真是精彩啊！
六年级课间十分钟作文 篇2
叮铃铃伴随着清脆的下课铃声，熟悉的火山爆发声音倒计时响起了5、4、3、2、1、0，嘭！下课了，同学们争先恐后，一窝蜂地涌了出去。看着快被挤垮的门框、快被震碎的玻璃和快被踩烂的地板，真怕他们会把整座楼弄成废墟。
在教室里，一些同学你追我打，那声音真像杀活猪的嘶叫。另一些同学在教室里跳来跳去，真像一只快死的鸡在垂死挣扎。连一些文静的女同学也开始了一场厮杀。
谈论声，欢笑声和命令声和在了一起。有的男同学跑到走廊上互相扑在一起，有的男同学坐在位置上谈天说地，有的男同学则站在窗边发呆。这些声音简直比热闹的菜市场还吵一万倍。全部同学都开心得血管要爆了，玩得脸都红了，依然那么疯狂，我在座位上坐着，与邻桌讨论那些八卦见闻，说得嘴都累了，可还是没有说完。大家都像鸟儿一样，怕晚了没虫吃一样。
尤其是平时爱捣蛋的那些同学，犹如发炮一样热闹，简直比贪玩的同学更贪玩。一些同学还拿着自己的作品一一纸球，在那悠闲地抛着。
叮铃铃上课铃声响了，同学们又一窝蜂地涌了回来。这欢乐的十分钟让我们都非常快乐，此时又恢复了平静，面红耳赤面色的又恢复了原色。
六年级课间十分钟作文 篇3
伴着一阵阵朗读声，一声声清脆悦耳的下课铃响起，还带几句温柔可亲的话：“下课了，紧张的40分钟结束了，请同学们踏出教室眺望天空，下课活动吧！”脑细胞活动40分钟后，拉紧的神经如摆脱了弓一样轻松，恢复了舒适、欢乐的自然状态。在松弛的目光中，老师的身影渐渐地隐身于教室门口的一瞬间，另一部分神经调动起来，终于结束了40多分钟的嘴巴、手和腿脚。迎来了10分钟的释放，可以尽情跑步，尽情嬉戏，顿时教室里变得喧闹起来。 突然，几个男生抱着球说，快点下楼打球。不一会儿好几个男生都跟着跑了出去，他们就像一只只被困牢笼的小鸟重见天日，直接飞奔了出去。不一会儿楼道里变得热闹起来，教室成了女生的天地，而外面却是男生的天地。出去看一下吧！突然，外边传出“加油！加油！”的声音，我急忙跑过去，“砰砰砰”的声音传入我耳。原来，有几个男生在玩陀螺，其中还有我们班的调皮蛋——李昌蔚、周进杰几个人。他们的陀螺碰撞着，只看他们拉环——进陀螺——放手拉环。一手接着陀螺上方，一拉，陀螺飞到了地上。真是精彩！还有的人在比拔河，是六年级二班对五年级二班。预备开始，两个前锋拉着，只看他们身体后倾，双腿“马”字步，手使劲往后拉。不一会儿，六年级二班败下阵来，五年级险胜！真是英雄出少年！
操场传来了“快传球，快传球”声，原来是我们班鼎鼎大名的原Q（原博涛）大喊着。不一会儿A队胜了B队一分。赵亦清也不甘落后以盖球胜了A队，只见他双脚一跳，腾空一飞，双手一盖。“球进了！球进了！”只见他面红耳赤的脸上露出胜利的笑容。快上课了，我回了教室，看到几个女生在玩猜你下辈子会变什么，大拇指在她们之间穿梭。
还有几个女生在踢毽子，辫子一摆一摆的，犹如蝴蝶。有几个男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生们仿佛身轻如燕，心情很快乐还哼着歌。
自然有一些文静、优雅的女生凭栏凝望，看着这些情景。有的在看书，有的在写作业，还有的······ 伴着一阵阵朗读声、清脆悦耳的铃音，上课了。校园归于先前的寂静无声，大家坐在座位上，等着老师的身影出现在教室门口。
六年级课间十分钟作文 篇4
叮铃！下课了，同学们飞快的跑出教室来到操场，玩起自己喜欢的活动，操场热闹极了。
在教学楼前有十张乒乓球台，每张周围都有许多争着打乒乓球同学，还不时发出加油声，打得可激烈了，同学们互不相让，一会儿扣，一会抽，还使出旋转球使对方接不住。有时连老师也跟同学一分高低呢。后操场有一个沙坑，上面有一些体育器材，同学爱到那去玩双杠，一个同学从这一头开始，他双手一撑，然后一个手抓住下一个横杠，另一个手也接着往下爬，啊！到了，他真高兴，还有些的在玩滑梯和爬云梯等等。有些同学们特别爱打篮球，只看他们分好组，就开始激烈的比赛。
他们都有很好的配合，你传我，我传他，防守的同学也不弱，挡来挡去就不让对方转球。球从空中飞来，一个同学一跳抱住球，传给另一个同学，这个同学一投不好打到篮框了，他不甘心马上接住球又一投，进了！他们多高兴啊，蹦呀跑呀心中快乐极了，观看的同学也高兴极了。有些同学在踢踺子，有的同学在跳绳，有的在跳皮筋，有的在......,还有一些同学在操场中间玩猫抓老鼠的游戏呢。课间活动真精彩，它让我们有更大的精神上好每一节课。上课铃响了，操场马上鸦雀无声，同学们都回到教室准备上好这一节课。
六年级课间十分钟作文 篇5
丁零零……丁零零……
一阵清脆的下课铃声响过,同学们有秩序的走向校园,去参加自己喜欢的课间活动。宁静的校园里顿时沸腾了起来!
瞧！西边的柳树下，同学们正在举行别开生面地跳绳比赛呢！其中有一位女同学跳得最出色：她的脚下像踩了风一样，手中的绳子呼呼地飞舞，很多同学都在为她喝彩！另一位男同学也不甘示弱，他的速度快得惊人，几乎看不见绳子在动，只看见脚在跳，旁边的同学情不自禁地大声喊到：“真棒呀！”
东边的`柳树下，踢毽子的游戏正在激烈地进行着。看，这位同学踢得真不错，一口气踢了一百多个。呵，真棒！另一位同学却不以为然，哦！原来他有信心踢得更好。只见他把手中的毽子向上轻轻一抛，一条腿便开始有节奏地一起一落，并在落地时配合另一条腿不时地变换动作，那只毽儿就像一只小精灵，在他的脚上欢快地飞舞。那动作，真优美啊……
教楼前，同学们有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的跳方格，玩得同样尽兴。
看着同学们一张张的笑脸，听着校园里的欢笑声、喝彩声，我感到校园的生活是多么欢乐、多么幸福！
六年级课间十分钟作文 篇6
上了几年的学，也发生了许多事，它们像七彩的贝壳，闪闪发亮。让我最难忘的，是那次惊险的课间十分钟，每当想起，历历在目。
那是在一年级发生的事：“叮铃铃……”，清脆的下课铃声响起，同学们像出笼的小鸟，欢快地飞出了教室。几个有名的“捣蛋鬼”在教室和走廊来回穿梭着追逐着“打仗”，那几位在走廊一端踢毽子，这几个在跳皮筋，还有几个在望远“攀谈”，一刹时，刚刚还静静的学校，现在热闹的像游乐场，喧嚣的像菜市场。
瞧！我们班的“小百灵”哼着歌，一蹦一跳从那边过来了，这时，从班里冲出一个“打着枪”的男生，躲闪不及迎面和“小百灵”撞上了，“哎呀！”“小百灵”趴在了地上，额角撞在了墙角的瓷砖上，顿时，鲜血“汩汩”地冒了出来，她也疼得用女高音“哇哇”大叫起来。那个男生闯了祸吓呆了，不知所措地站在那儿，嘴里嘟囔着：“对不起！对不起！我不是故意的”。旁边几个胆小的女生看见血，一个个尖叫一声吓跑了。几个胆儿大的同学赶紧拿出干净的纸，帮她捂住了伤口，不知哪个“小灵通”喊来了老师，老师带着她飞奔去了医务室，并通知了她的家长。这时，清脆的上课铃响起了，经历了一场惊吓，大家都忐忑不安地走进了教室。
自从快乐的课间十分钟出了流血的事件，大家收敛了许多，不再你追我打了。是呀！课间十分钟是我们休息放松的时间，是我们“方便”的时间，也是我们为下节课准备的时间。我们不仅要充分利用好这十分钟，更要保护好自己不受伤害。“身有疾，贻亲忧”，我们每天要高高兴兴上学来，平平安安回家去。
六年级课间十分钟作文 篇7
“叮铃铃”“叮铃铃”，下课铃声一响，同学们争先恐后地挤出教室，到操场上参加自己喜爱的活动。校园里顿时热闹非凡。
校园的东面是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩得多带劲啊!你瞧，一个大哥哥运着球被其它的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服!
南面是健身区，一些小朋友有的在玩单扛，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西面有三台乒乓球桌，乒乓小将在那挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来欢笑声。
“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后两位密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏地一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”的钻了过去。他们沉着气，开始向另一位同学“开炮”，接着纸球像永远打不完的子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接接一个的中弹了。场外发出了激动的欢呼声。
场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢乐的笑声中，上课铃声响了，同学们满面笑容地回到教室，真是快乐的课间十分钟啊!
六年级课间十分钟作文 篇8
每个学校有不同的课间十分钟，固然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，由于它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就经常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出往解决那不得不解决的题目往了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那堂而皇之的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。
其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上往领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空缺的。新讲的内容一点也听不进往。由于这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。
平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!看着窗外其它同学脸上灿烂的笑脸，我真想到他们班上往。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧!
六年级课间十分钟作文 篇9
课间十分钟，是同学们养精蓄锐的宝贵时间，也是相互间交流、娱乐的极好机会。
叮铃铃！叮铃铃！……
“下课了，下课了！”班级里调皮的男生还没等老师走出教室，他们便像小燕子一样已经飞出教室了。但老师又能说什么呢？这是赋予他们自由支配的珍贵时间。
等老师走出教室后，其余的同学们便像开闸后喷涌而出的水流，欢笑着从教室里冲了出来，像一股清泉欢快涌动，蹦跳着穿过长长的走廊，跑过一片茂密的香樟树林，小心翼翼地踮起脚尖，轻声走过教师办公室，最后到达宽阔的操场。
操场上人山人海，好似一个菜市场般热闹非凡。同学们做着各种体育锻炼和游戏活动。有的拍皮球，有的跳绳，有的跑步……
今天，操场上有一组跳绳的同学吸引了许多人围观叫好，走近一看原来是小徐和小顾在比赛跳绳呢！只听裁判一声令下，两人便同时飞快地跳了起来，在一边助威的同学扯着嗓子大喊“加油！加油啊！”我也情不自禁地融入到这个氛围当中。
比赛结束了，小徐以每分钟100个的数量战胜了小顾每分钟90个的数量，小顾不服气，对小徐悄悄说：“喂，下个课间再比两次，三比二才符合规矩。我一定会战胜你的！”
“好，我等着。”小徐微笑着，坚定地迎接挑战。
“叮铃铃……”上课预备铃声急促地响了起来，同学们瞬间像一阵狂风一样冲向教室。虽然课间十分钟的时间是短了些，但这也成了我们期盼和珍惜的短暂的快乐时光。
六年级课间十分钟作文 篇10
上课40分钟后，就是同学们最喜欢的时候——下课时间！
下课了，同学们拿起了毽子、羽毛球、胶带。向着教室外面的空地飞奔而去。一些同学在踢毽子。“快来，快来！”“快踢给我，快！”，“到我踢了。”这边的同学似乎玩得十分开心，但那边的“战争”貌似也特别激烈。“看我扣杀！”哦，原来那边的“战争”是一场羽毛球赛呀！只看见甲同学几个轻松的扣杀，打得乙同学落花流水，防不胜防，每次乙费力回击的球都被甲轻松的回击瓦解了，最后轻松赢了比赛。
咦？那边为什么这么吵？打架吗？哦，不是，原来是“足球赛”。几个同学在一块石地板上朝着一个胶布卷踢来踢去，踢进敌方“龙门”算得一分，可全体一起进攻，看打响上课铃时哪队分数多，谁就赢。
10分钟后，上课铃响了，同学们走回教室继续学习文化知识。看！这就是我们的下课时间，精彩吧。
