掌声六年级作文（通用50篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的掌声六年级作文，希望对大家有所帮助。
掌声六年级作文 1
风声、雨声、丝竹声，声声入耳；涛声、笑声、说话声、声声传情。而我却对掌声情有独钟。
在我的记忆里，那是一个夏天。
我是一个比较怯场的人，班级里有什么活动：辩论赛、古诗朗诵……我都只呆在角落，默默地当着观众。老师似乎有神算，猜中我的心思，找到了“良药”..
老师要求我们每人写一篇演讲稿，课前五分钟轮流上台演讲，“这下完了，我——该怎么办”写演讲稿倒是轻而易举，可想让我这不听使唤的嘴张开，那真是比上刀山下火海还难啊！同学们轮过去，还有一星期，我就开始紧张。能怎么办，只能孙猴儿逃不出如来掌。只能暗下练习，对镜子练，操场上，花坛边……
终于，等来了这个让人鸡皮疙瘩掉一地的.日子。我扭扭捏捏，迟迟不敢上台，拿出勇气跨出几步，却如吃了“含笑关步癫”似的，走一步就像要倒下。终于，我走上了讲台，同学们聚精会神地看着我。我深深吸了一口气，开始笨拙地演讲，“亲……爱的……同学……”不知何时，变得非常不自在，说话结结巴巴。台下的同学开始窃窃私语，忽然，远处传来一阵掌声，我望向那边，原来是老师，接着同学们的掌声便连成了一片。听到掌声，原本的面红耳赤顿时飞到了九宵云外，我像打了鸡血一样，一口气说完了演讲稿，比排练的还好。
又是掌声一片，这掌声使我前进的步伐更加坚定有力，多美丽的掌声啊！
掌声六年级作文 2
掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。那一次，我得到了掌声，而就是这热烈的掌声让我知道了，我之前的一切努力都没有白费。
那一次，学校鼓号队紧急开会，说要在六一儿童节那天表演。从那以后，我们肩上的担子便重了许多。为了使技术更加炉火纯青，每天练习往往超过了下午5：00，练习时不能打错一个音，不然就得重来，练到一点差错也没有为止。背鼓的肩上、手上、脚趾早已磨出了大大的水泡，手脚经常累到麻木无知觉。那时学校在我眼中简直可以用一个惨无人道来形容。
终于有一天，我受够了那枯燥无味的练习，便在家里朝妈妈宣泄。妈妈听后语重心长地对我说：“既然你已经接受了学校给你的任务，你就不能半途而废。再说了，你们鼓号队有那么多和你一样的小朋友，为什么别人能坚持而你不能呢？而且，你现在的努力是不会白费的，会以另外一种形式来回报你的。”从那以后，我的训练更加努力，即使再大的困难也努力克服。终于，我们在表演时大放光彩——高昂激越的鼓号声久久地在校园回荡，催人奋进，给人力量。刹时间，美妙的音乐飘荡在校园中，渺渺回荡。舞台上整齐的步伐，奇特的阵型吸引着观众们的`眼球，台下的观众更是一个个兴奋地叫出了声。终于结束了，热烈的掌声像山洪暴发似的响了起来，人们再一次沸腾了，为这振奋人心的表演鼓掌、欢呼。大家都在用力地拍着，掌声经久不息，在学校里回响着。
看着台下这一幕，我顿时明白了，原来我之前所有的努力都没有白费，它们都以这热烈的掌声回报了我。那一刻，我得到了掌声，我的心灵得到了真正的满足！
掌声六年级作文 3
这个周末，爸爸妈妈带我去观看清泉社区“老年人文工团”在社区广场举办的演出。这些老年演员尽管都是业余的文艺爱好者，但他们还是用精湛的技艺和饱满的热情赢得了台下观众的阵阵掌声。
可是，坐在我旁边的老爷爷却始终没有鼓掌，只是静静地在座位上观看着台上的`演出，表情特别严肃。
这时，一位头发花白的老奶奶走上台来，她要为大家演唱一曲耳熟能详的《北国之春》。悠扬的伴奏音乐响起了，那老奶奶拿着话筒唱完第一句，台下就一片哗然……这哪里是唱歌，根本没有一点儿节奏！老奶奶的嗓音近乎沙哑，时断时续地发出“刺耳”的声音。歌曲终于唱完了，老奶奶向台下谢幕，她一躬到底，可台下的观众并没有为她鼓掌。
就在这时，我发现旁边的那位老爷爷已经泣不成声，不断用手擦拭着眼泪。还没等我回过神来，那老爷爷忽然对我爸爸说道：“麻烦你一下，替我为台上的这位演员鼓鼓掌吧！”“为什么鼓掌还要别人代替？”爸爸惊奇地问道。“我只有一只手，无法为她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌细胞已经扩散，上舞台是她最大的梦想，请为她鼓掌吧……”老爷爷已经泣不成声。“好！唱得好！”爸爸欢呼着。妈妈和我也伸出双手使劲地鼓起掌来。老爷爷也随着我们的掌声站起来，伸出唯一的一只手向台上的老奶奶挥手致意。台上的老奶奶向我们这边张望着，然后向我们这边又深鞠一躬。
爸爸站起身来高声喊着：“朋友们，请伸出你们热情的双手，为台上的演员鼓掌，谢谢大家！”霎时间掌声雷动。在掌声中，我的眼眶湿润了；在掌声中，我也看到了爸爸妈妈的眼泪在悄悄地滑落……
掌声六年级作文 4
每个人都会有数不清的考验，就如天上的星星一般，繁星点点。每一次的考验都会带给你许多，你也会学到许多。如果你经得住考验，你成功了。你就会得到不平常的掌声。
在小学时，我是一个将会被淘汰的孩子，所有人都这么认为，连父母也这样肯定了，因为成绩太差，顶多只能及个格，可因为一个人我的命运改变了。
那是新的数学老师，因为是新来的'，我们都准备给老师一个好印象。我上课专心致志，可能是靠太后面，数学老师没有看见我的表现。等老师写了一道题在黑板上时，我们都觉得机会来了，于是都举起了小手，唯独我低着头。老师在名单表上读了我的名字，我迅速站了起来，随后就传来一声嘲笑，我低着头没有说出答案，老师也因此说了全班一节课，我突然感到一丝温暖。下课了，老师了解了我的原因后。说了一句：“不要灰心，你还有希望！”我听到这句话突然激起了我的信心。
后来，一次数学课上，老师出了一道很难的题目，我一下举起了手，这到题是要上黑板的，于是我缓缓的走了上去。我每走一步都会有笑声。而且我还听到这样一句话：“垃圾就是垃圾，装什么聪明。”听到这句话我笑了一下，然后走上了讲台。笑声直到老师公布答案是正确的时候，同学们才停住了笑声，因为这到题没有一个人会做。突然教师里响起了雷鸣的掌声！
读了文中的我你一定很吃惊吧，其实这并不难，只是需要努力和时间。就一定可以！
掌声六年级作文 5
班级里响起一阵掌声，这阵掌声是我们集体送给一名同学的。为什么要送给他掌声呢？这还要从最近发生的一件事情说起。
昨天，我们老师站在讲台上，给我们说了一件完整而真实的事：“有一个小男孩，他到一个破旧的工厂里打水，因为小男孩的家境很不好，连水费也交不起，只能到工厂打水。也许，是小男孩一个不经意的动作惹恼了上帝－－一个破旧的灭火器晃动了一下，倒了下来。一件可怕的事情发生了，灭火器突然爆炸，白色的粉末向小男孩的双眼飞来，男孩下意识地捂住双眼，可惜迟了，粉末已经飞到他的眼里，他原来美丽的双眼蒙上了一层阴影。
“学校希望给予他帮助。”老师说道，“如果同学们有能力，可以向他伸出援助之手，我们明天组织捐款活动。”
第二天，我们班就开始捐款，我看到一位同学走上去，只见他拿出两百元，放入捐款箱，好像那小男孩就是他的弟弟似的。我和同学们都很诧异，因为对他来说，拿出二百是很困难的事。他爸爸是一个没有工作的.人，妈妈是一个打小工的，他们全家仅凭她妈妈微薄的收入生活着。他的眼睛有一只失明了，样子长得很可怕，同学们很少和他来往，所以，我也不太明白他是怎么想的。
老师问他：“你捐这么多，家里知道吗？”
他点点头说：“我只有一只眼睛看得见，所以，我完全能感受那个小男孩的痛苦，我的爸爸妈妈也希望他能治好双眼！他们都很支持我。”听到这话，我们全班都为他鼓了掌，既是为他，也是为他的父母。
他走下讲台的时候，没留神一脚踩空了，前排的同学们马上上去扶他，然后一直扶着他回到自己的座位。
看到这个同学，我心中响起了一首歌：只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。同学，我把掌声送给你！
掌声六年级作文 6
上小学的时候，我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑，虽是姑姑，但薛琳也没占着里老师的'权力显威风。她很文静，因为她妈妈在他很小的时候就去世了，她一直都没见着妈妈，就 连妈妈的照片都没有，有时候他在家伤心时，就抱着妈妈的衣服哭，李老师和我都很关心她。
有一次下课，我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋，过了一会儿，任思雪看见薛琳在班里哭，我们停止了游戏，跑向薛琳的位置 。”喂！你哭什么？有心事吗？“何黎问。薛琳没有回答，而 是抱头又哭了。上课了，我一直回头看薛琳，王老师注意到了我，于是问：何晓雪，你一直回头干嘛？”“哦！没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。
有一天，王老师布置了一篇日记，题目是《我的妈妈》。放学后，我看见薛琳走了一条没人走的小路，我并不知道薛琳该怎样写。第二天，王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她 介绍她的妈妈时，她哭了。王老师是新老师，还不知道她的情况。这时，大家都热烈的给她鼓掌，她犹豫了一会，走上讲台，开始介绍她心目中的妈妈，她介绍完后，大家有一次给她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟变了个人似的，又活泼又开朗，又开始重信用微笑面对生活！
掌声六年级作文 7
生活中，可能你的一个小小的动作，或一声弱弱的慰问，就会让某个人得到鼓励，获得持，完成他（她）一直都想做，但不敢做或不能做的事，并得到成功！其中就包括掌声。是啊！掌声会使人得到希望，得到支持，得到胜利，得到成功。
起初，我还并不怎么了解掌声，更别说掌声有多么大的作用了。我一直都认为，掌声只会出现在一场精彩表演的`收场，但我万万没有想到的是，我们班竟出现了掌声，而其中，我也受到了掌声的支持！
上课铃打响了，老师庄重的走进教室，说了一句让我们措不及防的话：“今天这节课，我们开故事会”！接着，便让我们同桌之间相互准备一下，就开始了展示。
一开始，没有人举手，老师便悉心的开导我们，说我们要贵在勇敢，要对自己充满信心才行。接着，便有零零散散的几个人颤巍巍的举起了小手，老师看似不大满意，便又继续开导我们，终于，班里举起的手多了起来，一个个争相恐后的，都没有先前胆怯的样儿了。老师终于满意了，便开始点名讲故事。老师为了让我们对自己更加有信心，便让同学们给予掌声。
同学们都是紧张地走上讲台，回来时总是兴高采烈的，而我也不例外。当我还没走上讲台时，心里很是没底儿，总怕自己做不好。但转念一想：既然决定了，就不能让自己后悔。于是，我长舒了一口气，给自己打气。因为我的紧张，是我在讲故事时出现了落词，卡顿等现象，当我讲完后，听到同学们给我的掌声，觉得心里好受多了，也觉得自己没有白讲故事。因为我收获满满：学到了知识，也得到了同学们的鼓励。
回忆起这件事，觉得自己太幸福了，因为我得到了属于自己的掌声。
掌声六年级作文 8
生活中，我们经常听到掌声，但你是否听到过为自己而响起的掌声呢？告诉你，我不仅听到过，而且那掌声永远回响在我的耳边，它鞭策着我，鼓舞着我，激励着我，使我铭刻心中，永远无法忘怀。
记得小时候我很胆小，从不敢大声说话，家里来了客人，我总是躲在房间里，不敢出来，更别说打招呼了。至于上课发言，更是少得可怜。一次，郑老师提出了一个问题，我很快就想出了答案，却迟迟不敢举手。老师叫了几个同学，都答错了。我不甘心自己的正确答案被埋没，手在桌子底下试了几次，最后终于举了起来，可是手却像是挂了一块砖，低得不能再低了。我分明感到手在颤抖，手心出了汗。老师把慈祥的目光转向我，她微笑着叫了我的名字，我的心突然加速，怀里就像揣了一只兔子，紧张不安。但我还是站了起来，可回答问题的声音像蚊子嗡嗡，说了一半就卡了壳。我的.脸一下发烫了，恨不得找个洞钻进去。“别紧张，慢慢来。”老师的声音那么温柔，那么动听，再看老师的目光，充满了亲切，充满期待，就像冬天的阳光温暖着我的心。顿时，我的心里升腾起一股力量，我相信，我能行。说来也怪，我心中的答案竟不由自主地说了出来，顺畅如水一般。大概是我平常很少发言，老师吃惊地瞪大了眼睛，周围的同学也惊讶不已。“哗哗哗”，同学们和老师一起鼓起掌来。那掌声一阵高过一阵，像潮水包围着我。霎时间，我激动，我兴奋，我第一次感受到掌声给予了我力量，给予了我自信。
那一刻，我感到那掌声的奇妙。掌声是世界上最鲜明、最生动、最优美、最简洁的语言，它包含着鼓励，它包含着期待，它包含着肯定，它包含着赞赏……那一次掌声令我终身难忘。
掌声六年级作文 9
生活中发生过许多事，它们有的让我高兴万分，有的让我垂头丧气，还有的让我自信满满。
今天下午，我们鲁迅小学进行了排球比赛，我们正在和五（3）班进行“殊死”拼搏，虽然我们的比分越来越落后，但是大家还在继续努力坚持着。不过，已经有人开始动摇起来，慢慢的从失望到了绝望。这时，我心急如焚，心想：“昨天和五（2）班的比赛已经惨败了，如果这一场比赛再输给五（3）班，那我们连五个班中的第三名都拿不到了！”虽然大家都在努力“奋斗”着，但是，比赛场上的分数依旧不容乐观，这时，下课铃响了，我们已经拼搏四十分钟了。大伙儿的心里都十分焦急，体力也渐渐透支了，在这种情况下，我们的.比分又落下了许多，有的同学还在坚持，有的同学已经心灰意冷，准备听天由命，还有的同学是徐庶进曹营——一言不发，他们身在曹营心在汉，也快坚持不住了，体力也渐渐消耗完了。
就在这时——大家都准备放弃时，有些同学“千里迢迢”地跑过来给我们呐喊助威，时不时还听见一阵掌声，这使我们渐渐又有了自信和勇气，开始“玩命”地与对手“搏斗”。比分从1比10到了3比10，又从3比10到了9比12，最终，比分到了16比16，最后一颗球了，我们费尽力气，终于把对手打了个措手不及，体力完全透支的我们终于胜利了，大家的耳边又响起了激烈的掌声。
在生活中，掌声使我们心中的自信之花开放，激励我们奋斗向前。
掌声六年级作文 10
毕业之际离我们越来越近，这六年的小学生活使我最难忘的就是小伙伴们的掌声。
我们班的掌声在哪里都能听到。咦，这时六一班又响起了掌声，哦！原来是夸奖话题讨论的同学拿到了一等奖，同学们便响起了热烈的掌声，这是鼓励的掌声。
“啪啪啪…啪啪啪…！”这又是怎么回事呢？哦，原来又是小欧同学在那嘲笑别人了。小欧在笑小叶在讲“火星语”了，小叶气得在那乱跳，像发疯了似的，弄得全班人都给了噼噼啪啪的掌声，小叶听了，自己害羞的也给了掌声。
“啪，啪，啪，啪…！”，掌声虽然一样，但含义可不同哦！这是“奥利奥”班长的掌声，一听这含有规律的掌声就知道，班长又在管纪律了，而且有事要跟全班说。这是班长特有的严肃的掌声，只有这样的掌声，才能让我拥有这样和谐的班级。
“啪啪，啪啪…”又是一样的掌声，但含义也不同哦！一听这掌声就知道，是卫生委员正带着全班的同学，给表演的同学的掌声，整齐划一，没有一点点杂音，这是欣赏的掌声，无论是怎样的表演，表演的人都会听到这欣赏的掌声。
这时，我的耳际又响起了这熟悉的掌声，有欢乐的，有成功的，有安慰的……
啊，这团结的.掌声，快乐的掌声，充满欢声笑语的掌声，这就是我亲爱的伙伴们的掌声。它已深深的印在我的脑海，我不允许任何一个人和自己将它抹去，因为那是我小学六年来最快乐的回忆。
掌声六年级作文 11
“掌声”不就是两手一拍，不就可以得到掌声嘛！谁都可以有掌声啊，但这个“掌声”对我来说，却有非凡的意义。
一次语文课上，老师打算开故事会，让同学们讲故事。原以为大家会争先恐后的举手，但大家一动不动，语文老师十分生气，想让我们上自习，那时候我有点后悔了，要是我刚才举起手该多好啊！可那似乎是不可能的了。老师也还想再给我们一次机会，让想讲故事的同学站起来，我也站了起来，自己可不能落后于别人啊！现在不可能变成了可能，同学们开始讲故事了。第一个上台的就是我们班的潜能生李光皓同学，课堂上并不十分活跃的`他，今天令人刮目相看。讲故事的过程中虽说并不是那么完美，但也令大家十分佩服。一个又一个的同学上台了，讲完故事的同桌让我也举手，我说下一个就是我。等到该下一个了，我还是没举手，同桌说你怎么不上台啊，我说这回保证上去。我嘴上说着，心里也是下定了决心要讲。老师说完：“下一个”，我的手“蹭”的举了起来，随着同学们的掌声，我有了满满的自信，讲起了故事。走下来时，那动听的掌声再一次响了起来。当时的我是那么喜悦，自豪，这是我靠自己的勇气和自信获得的。这节课凡是有勇气的同学，都获得了属于自己的掌声。
听到“啪，啪……”的掌声，多么自豪啊！那是大家对你的敬佩与赞美，也是为你有这样勇气的鼓励。当全班同学都在为你鼓掌时，你要知道，自己已经在向胜利前进了，退缩是没有好结果的，我们都应该给自己一点掌声。
老师说，有勇气谁都了不起，是啊，这堂课敢于展示自己的同学，都了不起，都是出色的同学，都应该获得热烈掌声。
掌声六年级作文 12
今天，我坐在书桌前，无意中翻开了记录薄，上面秀丽的字迹让我回忆。
在一个阴沉沉得下午，我和你走在回家的路上。偶遇一个遗弃的小狗蜷缩地趴在纸箱里。我当做没看见似的走过去，而你却轻轻地蹲下，用手抚摸它的毛发，满脸微笑地看着它。我不耐烦的说：“走吧走吧，快下雨了！”而你却说：“是啊，快下雨了，小狗会淋到的”。说完就把一个脏兮兮的抱在怀里准备回家。我对你这一举动感到十分惊讶，说：“你妈妈不是最讨厌狗狗的吗？你把这个小脏狗带回家，你妈得骂死你的”！你微微低头，用爱抚的目光看着小狗，想了想，把它放入了书包里。留了点缝，小心翼翼地站起来后，说：“没事，我帮她找家。”说完就跑回家了。在接下来的日子里，你四处打听为小狗找家，但总是以失败告终。我曾劝你放弃，你却总是摇摇头。每当写完作业，你总会画一些传单，还发布到网上求助。就这样一天天过去了。事情总有暴漏的`一天。你的妈妈终于发现了小狗，对着你大声的批评。你妈问你为什么把小狗抱回家里时，你只是用悲伤的眼睛看着你的妈妈，摇摇头，叹了叹口气说：“我只是想帮他找一个温暖的家，让它感受到家庭的温暖。”你的妈妈终于被打动了说：“唉，你长大了，我也和你一起帮忙吧！”终于等到了！也许是上天被你坚持的精神所打动，给小狗找到了一个温暖合适的家！你知道这件事时，满脸疲惫一扫而光。但当和小狗分开时，你还是留下了几滴眼泪。当你把这些告诉我时，我满脸赞许和激动，眼里是无声的掌声。
你有一颗简单纯洁的心灵，还有坚持不懈的精神。是你的精神品质让小狗找到了回家的路。让它每天无忧无虑的成长。
当我再次看完写着往事的记录薄，忍不住再次举起手，为你鼓掌！
掌声六年级作文 13
舞蹈比赛结束后，那阵热烈的掌声，让我不再恐惧舞台上那一排排的聚光灯。
舞蹈比赛那天，从化妆到开始比赛，老师一直在悉心地照顾我们，希望我们能取得好成绩。舞台后的我们，也在抓紧最后的时间排练舞蹈。在舞蹈老师的不断提醒下，我们一个个都十分紧张，头上冒出来密密的细汗。
随着报幕员响亮的`声音，我们走上了舞台，站好队形。我站在舞台上，望了望舞台上的灯光，是那么刺眼，那么令我恐惧。我的心“砰砰砰”跳的很厉害，音乐响了，声音很大很大，我不禁有点慌乱起来。
这个舞蹈，我们从不会到会，再到熟悉，已经跳几十遍甚至上百遍了。为了不让自己心慌，我心里默念着节拍，：“1234”……最后定住。在一个个舞蹈动作下，汗水湿透了我的衣服。
在队形的一次次转换下，我们的舞蹈跳完了，队员们喘着气，期待大家的最后的掌声。场内静极了几秒后，爆发了热烈的掌声。在热烈的掌声后，我们站起来向大家鞠躬离场。
我们走下舞台的时候，我又往舞台上看了一眼，看到屏幕上几只金色的小马，在欢乐的跑来跑去，好像在庆祝我们演出成功。走下舞台，老师微笑的对我们说：“你们跳的真棒，”我们也高兴的大喊：“耶，耶……”
台上一分钟，台下十年功。在舞台上表演的那几分钟，我的心情是复杂的，紧张的，不过在最后的掌声中我我体会到了前所未有的成就感。
掌声六年级作文 14
生活中人人都需要掌声，取得成绩和荣誉，给人以褒奖，给人以激励，给人也再创造的活力，面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
我就想给我的妈妈一阵掌声，给天下的妈妈一阵掌声。
妈妈这个职业是伟大的，是全能的。妈妈，她是一个超人吗？不，不是。她只是因为孩子而努力向超人的方向前进，做一个改变。父母，他们也曾是孩子，只是因我们而成长罢了。
也许妈妈以前是娇生惯养的小公主，但现在，她是成熟稳重的成年人；也许妈妈以前是自卑的人，但现在她是抬头的伟大母亲。
你以为妈妈永远不应该哭泣诉苦吗？不，你错了。她只是不想让自己孩子看到自己软弱的一面。她要让孩子们看到坚强的她，看到可以罩着你的.她。
妈妈和爸爸，是世界上最伟大，最神圣的职业。这个职业，不会辞职，即使累得大汗淋漓也不会退缩，他们总是乐此不疲地工作着，这份工作使他们累并快乐着，他们也愿意为这份工作改变，为这份工作成长。
因为这些，我想向天下的父母致敬鼓掌。我觉得，任何人都不是百毒不侵，父母亲也有害怕的东西，但因为孩子，他们勇于克服了。
掌声就是一种肯定，一种鼓励也是一种尊重，因此我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为父母鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
掌声六年级作文 15
掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。从小到大，我得到过许多掌声，但唯独这次的掌声让我难以忘怀。
5月13日，第六届海峡两岸数学邀请赛复赛我获得了二等奖。得知此消息，我高兴地一蹦三尺高，连忙把这个好消息告诉我的同学。他们向我投来了羡慕的眼光，并向我祝贺。
5月30日，我如约来到温州大学领奖。远远望去，在一幢巨大的大楼前挤满了家长和孩子们，我好不容易挤到了前排，找到了个位置坐下。没过一会儿，主持人迈着轻快的步伐走上台去，他宣读着这次获奖的人数及举行此次比赛的意义，是增进台湾和陆地的交流，他兴奋地说着，好像他也得了一等奖一样。接着领导们讲话，他们说我们是祖国未来的接班人，要好好学习，努力学好各门功课。
终于等到颁奖了，首先上台领奖是获得二等奖的同学，我三步并做两步的上了台，虽然已经知道是二等奖，但心情还是很兴奋。突然台下雷鸣般的掌声响起，这掌声，仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是母亲的叮咛和婴童的甜美笑容那样芳醇；像夜莺的歌声和百灵鸟的鸣唱那样悠扬……掌声久久回荡在大礼堂的上空。这掌声，包含了同学们对我们的'肯定，这掌声给了我极大的鼓励，这掌声让我感到无比的自豪！
我拿着获奖证书，心里无比激动，今后，我一定会加倍努力，取得更好的成绩。
成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。
掌声六年级作文 16
假如你要问我，世界上什么声音最悦耳动听？有些人可能会回答是美妙的音乐，有些人可能会回答是朗朗的读书声……但是，我却不这么认为，我认为是一双双小手拍起来的整齐的声音——掌声。今天可真是我的恐怖日。
数学试卷发下来了，我看到试卷上那鲜红的分数，86分，我呆了，我无论如何也想不到，我竟然考了86分，我这几个星期的努力，难道换来的，仅仅是这个分数吗？我仔细想，想知道自己到底是粗心了，还是根本不会，可是我又转念一想：不行，不能再腐败下去。我打从心底知道，不要为一次考低了分数而灰心丧气，应该更加努力学习，就像妈妈说的那样：“只要努力了，我相信你能够考出好成绩。”一次难得的机会，学校要合唱团的同学上台表演，刚走上台，一股紧张的劲，不知从哪里蹦出来。这股劲一下子充满了我整个身体，我虽然在这个台上走过无数次，但是，还是很紧张，“你照平时唱的样子唱起来就好了。”我喃喃地说。我们唱完了，我感到十分轻松自在，就像小鸟在天空中飞翔。运动会上，老师让我代表女生去参加200米跑步比赛。
我看着我的一个个对手，似乎对自己都充满信心，我害怕了。可是我听到同学们的加油声，我放松了。一声枪声，我冲出了起跑线，我只向我的`目标冲过去，不管周围的任何事物，我得了第四名，虽然不是个好成绩，但是，我努力了。掌声有许多种，有鼓励的，有自信的，有激情的……这都要看你发生了什么事情。
掌声六年级作文 17
如雷贯耳的掌声划破寂静，丰盈的感动涌上台上每个赢家的心头，每个人都热泪盈眶，因为辛苦的代价终于开花结果，搏得满堂彩！掌声是众人给予的肯定，是如天籁般悦耳的音符，是成功的喝采，更是驱使人们力争上游的动力；坚持于自己的理想，把握当下，付出努力，就能拥抱波涛汹涌的掌声。
时光流转，彷彿回到小学四年级的体育课。一群稚气未脱的学生在落日照映之下，挥洒着筑梦的汗水，与别班练习拔河。我们班总是在剎那间就成了输家，尽管老师不停说服我们一定要肯定自己，但每个人的脸上都写着疑虑与气馁，最后，经过血泪交织的磨练，我们才怀抱着一丝希望来到了比赛的场地。
我们班是所有比赛的队伍中比较不被看好的一方，因为其他班的参赛选手都人高马大，我们班要得到获胜甜美果实的希望更加渺茫，当比赛一开始，大家的心就凉了一半了；但是我们的脑海一想到不能让所有的努力都付诸流水、化成灰烬，每个人突然使出力，转变了整个局势！这突如其来的爆发力，让对方手足无措，观众席的掌声犹如爆发的火花，使我们赢了前三名，也让我们成了全场的焦点！
为掌声而付出，不是一种折磨，而是一种经验的`累积；努力过程中的失败不是打击，而是补充能量的强心针！把握当下，全力以赴，所得到的掌声，才是人生最奢华的享受，最璀璨的果实，是使人更有勇气走向下一个感人的掌声的动力！
掌声六年级作文 18
今天是八月八号奥运会。我一早就到了学校，老师说今天不写作文，要玩一个游戏。我问老师是什么游戏，老师说必学要等是同学们都到齐了才告诉我。
同学们终于到齐了，老师走了过来，手里拿着一片爱心形状的小卡纸和一条红领巾。我想不通了，这是什么游戏呢？
老师说：今天我们要玩一个叫“听掌声，找爱心 ”的游戏 ，规则很简单：先选出2个同学，把一个同学的眼睛用红领巾蒙住，再让另外一个同学把“爱心”藏在一个同学的书本里。接着把那个同学的红领巾解开，让他去找“爱心”。他离“爱心”越远剩下的同学就要把手拍得越轻，他离“爱心”越近，我们就要把手拍得越响。大家知道了吗？”
“知道了！”同学们异口同声。
“那么谁想当找爱心的人？”
我把手高高的`举了起来，老师选我了。
老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我兴奋极了。我觉得越紧张的人藏着爱心的几率就越大吧。
解开红领巾，我开始找了。
我先故意向后退了几步，发现掌声变小了；我又要左迈了几步，发现掌声变大了。我知道了，“爱心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，发现蔡泽余的看起来非常紧张。我向他与走去掌声也大起来了。哈，肯定是蔡泽余了。
我拿起蔡泽余的书，翻来覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌声怎么会越来越大?哦，我知道了，一定之他同桌。我打开了他同桌的书，一下子就找到了爱心。哈哈，我终于找到了，耶！
这个游戏很好玩，你也来玩玩吧！
掌声六年级作文 19
人生中我们听过许多掌声，我也不例外，但最让我感动的还是一年级时老师给我的掌声。
记得那时，我很胆小，上课不敢举手发言。虽然妈妈一直叫我要大胆，不要胆子那么小。而我却做不到，不是我不想举手而是我不敢。
有一次上语文课时，老师问了同学们一个很难的问题，其他人好像都不懂，但我已经会了。我心想，到底要不要举手呢？如果说错了老师会说我，同学们会笑我吗？我正想着呢，已经有同学举手了。哈哈，老师应该不会叫我了吧！我的`心里乐开了花。
就在这时，老师说：“还有没有谁会这道题目，谁答对了可以加一朵小红花哦！”听到有奖励，同学们都跃跃欲试，我不禁也有了一丝要回答问题的念头。我的手颤颤巍巍地举了起来，但是又马上放下了。
可是我的手刚要放下时，老师说：“叶子嘉同学你来回答吧！”
我只得站了起来，脸像熟透了的柿子，满脸通红，汗如雨下。
“怎么啦，你不会吗？”老师关切地问。
“不，我会。”我用微弱的声音回答。
老师说：“同学们，我们给她点掌声吧！”
顿时，教室里响起了非常热烈的掌声。这给了我足够的自信，于是，我壮起胆子回答了老师的问题。老师听完还夸奖我条理清晰、语句完整，这让我心里还有点小得意。
就是同学们的掌声的威力，让我战胜胆怯，勇于表现自我。让我们给胆小的人一点掌声，让他们自信起来吧！
掌声六年级作文 20
每当我遇到困难时，都会想起那一阵掌声，它永远鼓励着我……
“大家都申报了，我申报吗？”我自言自语着，正在为是否申报队干部的事而犹豫不决。我本来想不申报的，但是现在连淘气鬼李小涛都申报了，如果我不申报，会被大家瞧不起的！但是……要是我真申报了，评不上，不是更丢脸嘛？！唉！真是进退两难啊！
这时程月菲站起来，说：“我虽然学习不好，但是我乐于助人……”对啊！我也乐于助人！上次我还帮助一位老奶奶过马路呢！想到这里，我毅然站起来，刚要开口，却忽然想起，我没写申报书！
一刹那，我傻了。坐下也没用，因为全班的目光已集中在我身上了，此时我的脸一定像个熟透的西红柿。完了，真丢脸！我惊恐地望了望四周，生怕有人笑我。正当我万分懊恼而准备坐下时，足足寂静了半分钟的教室响起了雷鸣般的掌声，持久的掌声，那掌声响了一个世纪，那一刻我被感动了。在掌声中，我猛然把弯曲的'腿伸直，把轻松的身背挺起。我不再害怕、退缩。有什么好害怕的呢？班级给了我自信。有什么好退缩的呢？那掌声鼓舞着我，向前！我没有理由坐下！就这样，我有了自信；就这样，我没有选择放弃；就这样，我充满了自信地讲起来；就这样，我成功了！
成功源于自信，自信源于支持；支持源于班级！
我永远忘不了那阵掌声。那掌声并非给予一个成功者赞赏和羡慕，而是表示对一个失败者的支持和鼓励。着，就是它的精彩之处！
掌声六年级作文 21
生活就像行驶在大海里的一艘船，需要时刻关注风向和方向，稍不注意就会陷入困境和迷茫。当然了，生活不止有谩骂和困难还有鲜花和掌声。那掌声应该送给谁呢？
掌声应该送给辛勤培育我们的老师。老师是我们前行道路上的指明灯，他们是花园里辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；他们是除了父母之外，唯一希望孩子好的人；老师是我们的长辈也是朋友，是能帮我们排忧解难的人……老师是默默无闻做贡献的人，他们培育了很多了“园丁，”叫他们读书写字、做人，明是非辨善恶识好歹知良莠懂羞耻，所以掌声应该送给老师。
掌声应该送给人民子弟兵。走在路上经常会看到这样一句话“一次参军，一生光荣；一人当兵，全家光荣。”当兵是我的梦想，但我与梦想的距离却是那样遥远，致使我对军人有一种特殊的感情。而且每次军人出现的'地方，都会带给我极大的安全感。像这次河南发生灾害，也是派了人民子弟兵前去帮助，让人们安心不少。
掌声还应该送给辛苦养育我们的父母。生养一个孩子是非常不容易的，特别是家里面有几个小孩的家庭，父母是非常辛苦的。不仅要照顾家庭还要忙于工作，他们是人而不是机器人，也会有烦恼和辛苦，正是由于他们的细心培育，才有了我们的今天，我们应该感谢父母给了我们新的生命，让我们体会到了这美丽的世界。
掌声也要送给每一个认真生活的人。
掌声六年级作文 22
语文课上，刚讲完《勤快的小玉》一课，让学生读课文。三分钟后提问时，发现举起的不多的手中，竟有刘洪江的。虽说他的手，只是竖在胸前，但要回答问题的意向是明显的。我正要叫他，他却用一只手把举起的手拽了回去。我有点生气，正要发作，他又重新把手放到一个标志着举手发言的位置上，脸变得红起来。动作有些拘谨，态度却是很坚决的。望着他这一套拘谨的动作，我心里只想笑，不过也能感觉到其中是有一番思想斗争的。看到平日里对学习总心不在焉的刘洪江想发言的热情这么高，我响亮的喊出了他的名子。
他准确的读出了课文前两段。我还沉浸在他能读出课文的兴奋中，教室里已爆发出热烈的掌声，十名同学齐刷刷的望着他，满脸含笑的.向他祝贺。课堂上读出一篇课文对一般同学而言是很平常的，但对于中度智障学生是相当不容易的，对刘洪江来说更是罕见的，前不久这十一名学生就他一人没能读出《电冰箱》一课。
他今天的举动确实出乎意料，我开始后悔自己怎么没参与鼓掌呢，否则不就能更充分的感受这份美好吗？真是遗憾！我感慨颇深的对学生们说：“人就应该不断的改变自己，你会从中感受到许多的神奇和美妙，这样你就会不断的进步……”学生们也许没有全懂，但是他们却很投入，特别是刘洪江满脸通红，眼里充满了希望。我的心里也无比的欢悦，为刘洪江的表现、为学生们的热情、为师生间这份真诚的交流，我想刘洪江同学也一定很感动：因为是老师鼓励了他，同学们的掌声鼓舞了他。
掌声六年级作文 23
那一次，他鼓起勇气，站在讲台上；那一次，他的努力终于有了回报；但是我该怎么表达我的鼓励和祝福呢？一个微笑，一句话？不，我放弃了。我想送你一份最真诚的祝福给他。在生活中，掌声随处可见，仿佛它已经成为每个人心中最直接的表达。再说说我们六年级的学生。对别人说一句鼓励的话，声音轻如蚊子，谁叫我们长大了？总是有点害羞。所以大多数同学选择了掌声，一种会心的祝福。运动会上，我参加了400米长跑。在准备的时候，我和助手都迫不及待的等着。在我的脑海里，除了紧张的气氛，一切似乎都很平静。但是为了给班里争光，我站在跑道上，同学们都盯着我看。跑完最后一圈，我几乎筋疲力尽，气喘吁吁。那一刻，所有的学生都来为我加油助威。这是我唯一的信念，就是抛弃一切，全力以赴！加上学生的支持。我用最后一点力气，做了一个50米的冲刺，像一只威武的老虎，向前狂奔。最后，我成功了。在我的欢呼声中，我所有的同学都在享受这种快乐。突然响起一阵掌声，我久久不能离去。不知道是谁温暖的`手给我带来了一丝凉意。那一刻，我想吃蜂蜜一样甜，享受这种快乐。
不知道有哪些同学在为我加油，但有一个是肯定的。在我心里，是世界上最真挚的友谊。掌声是一个传奇的词，是一个人记忆中最美好的时光。
生活充满掌声，我相信你的生活会丰富多彩！
掌声六年级作文 24
炎炎夏日，感觉连空气都在身边鼓噪，各选手皆已就位，随着震撼的枪声响起，选手们无不卯足全力，朝着那终点线迈进！
“百米接力”一直都是运动会的最高潮，往往能让大家的情绪不由得热血激昂，但“台上一分钟，台下十年功”，背后仍是需要努力的。犹忆当时，运动会已近在眼前，各班无不利用每一分每一秒来加紧练习，各种动作、各种角度都不能忽略。如此紧凑且密集的训练，难免使人身心俱疲，渐渐的，开始有些同学无法承受，一个个说要离开，老师急忙上前鼓励同学们，告诉我们要坚持下去，这才挽回了这些同学的心。
这天终于来临，选手们站上了起跑线，每个人都摩拳擦掌。当枪声响起，紧张的气氛使我被震慑的.气势消退，匍伏不能起，就这样一棒接着一棒，终于最后的大战一“棒”即发，我们每一个选手都卯足了全力，只怕一个闪失，让胜利的荣耀从指间滑落，终点线就在咫尺处召唤我，当我腾越过了终点线，那如雷的掌声一触即发，响彻云霄，连在天廷的玉帝也为之震慑，或许这只是个单纯的声音，但这是种荣誉，那掌声至今仍回荡心里，重复的播放。
当掌声响起，选手们也各自回到了休息区，大家已累瘫在椅子上休息，之前的过程已经不重要了，掌声使我们忘却了辛劳，忘却苦闷，忘却一切牺牲的代价，但当掌声落幕，一切都将停息，荣誉仍存我心！
掌声六年级作文 25
在那深秋的夜晚，在那灯光下，光将影子拉成了浅浅的痕迹。远方的月亮又增了几分凄冷，望向前方，两眼朦胧，内心似乎迷失了方向。
我无数次想要证明，我不是个学不好令人失望的学生。一次次地宣战，一次次地失败，又一次次地重拾信心，可老天仍然没有给我一个好的回复。
“真的，就这样了吗？”月光下，我问道。
“只要你需要，我一直都可以站在你身边，给你掌声，朋友。”我望向她的眼睛，里面仿佛流露着坚定与信心，心与心似乎相连，动荡不安的情绪也终于稳定了下来。
是啊，人在成长的路上需要学会自己努力，不需要在乎谁的.看法。
此后我上课更加认真，课后更加努力。每当失意时，我的耳边总是，响起她的掌声，充满鼓励的掌声。每当如此，心中的信念就会重新被激发，因为我深知，我不可以辜负自己，也不可以辜负她的掌声。
至今，我也仍在为着理想努力。我也在这种处境下成长起来，没有任何人的看法可以影响到我，也没有什么挫折可以压垮我。
天黑了，月亮又不知何时升起，我想起我某一天的晚上，我也在看月亮，只是今晚的光芒，比任何夜晚，都要温柔……
“我相信你能越来越好。”她的声音回荡在我的身边，是的，我也相信希望的光芒正在引领我通往一条更加精彩更加完美的道路。月亮又出来了，温柔地照射在雨后有些潮湿的石板上，比星星还要亮。
向着月亮，我欢快地鼓掌，月光下的我，行走在成长的道路上……
掌声六年级作文 26
在我们上二年级时，教室里面响起了一片热烈的掌声，你猜这是在干什么？是在表演文艺节目吗？不对。告诉你吧，这是我们古诗社的社员们在为同学们表演参加国学国学比赛的演讲。
我们古诗社团参加了学校组织的国学比赛。马上到我们上场的时间了，我们的队员都穿好了汉服，紧张的等待着。我的心脏砰砰的跳着，我一直在想，我一直在想，万一我忘词了怎么办？万一我跟不上大家的步伐，怎么办？万一我出了洋相怎么办？我的心绷得像乒乓球一样，越蹦越高，马上要蹦出喉咙了我马上深呼吸，但还是紧张的手心都是汗。陈老师来了他为了让我们缓和紧张的心情，对我们说，你们先到班里去给同学们表演一下吧。我们走进了班，颤颤巍巍的.来到了讲台上。陈老师说同学们静一下，现在请国学社团的同学们表演一下他们要比赛的节目。这时台下响起了掌声，我看到班里的同学一个个用鼓励的眼神看着我们。我深呼吸努力调整心态，清了清嗓子，顺利的表演完了我们要表演的节目。表演完后班里突然想起来，雷鸣般的掌声，陈老师也上台说不错不错。我听了长舒一口气，心里放松多了。
掌声系种鼓励掌声是一种赞美，掌声是使人自信的源泉，因为教室里同学们和陈老师掌声的鼓励，社员们信心百倍，出色地完成了这次的比赛。
掌声六年级作文 27
人生中每天都要经历白天与黑夜。像初晨的日光一样，有时是朦胧的；向星空的月光一样，有时是朦胧的、孤独的。但生命的方向是自己把握的——留点掌声给自己。
当我站在领奖台上时，我会微笑。我会留点掌声给自己。当我考试不理想时，我会难过，但我依然要装作我很好的样子，我会在心中悄悄地告诉自己：没关系，还有下一次！我会留点掌声给自己。
留点掌声给自己，像小时候那无忧无虑中的游戏“啪啪”声，在青春这场寂寞的欢颜中寻找自信，寻找安慰。
当自己面对他人的`质疑或嘲讽时，我不会很冷静的思考，但我一定会毫不犹豫的反击。我知道我是清楚自己的主场的，因为有时沉默是粪而不是金。
留点掌声给自己，因为你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意义。
曾经，我很讨厌一个人，一辈子都不想搭理她。可我又会想，是她在我伤心时会来鼓励我、支持我；是她曾默默的帮助我的。但一句“对不起”可能会冰释前谦的话，我宁愿会选择早点对待。留点掌声给自己，你因而多了一个知心朋友。
留点掌声给自己，为你的成长所鼓掌。为你的善良所鼓掌。
当同学或家人不高兴时，我会奉献出一份关爱。当朋友们主动给我东西时，我一定会还予一份自己的心意，我会为心中的一片小爱所鼓掌。
命运的方向是自己把握的——留点掌声给自己。给那个懂得了学会成长、感恩、坚持的自己一点掌声。
掌声六年级作文 28
每当我在台下看颁奖典礼，得奖者上台发表感言时，泪水总是布满眼眶，感谢在这一路上支持、协助和帮助他的人。在台下如雷的掌声中，他们总会跟大家说：“我会继续努力的！”如今，我终于明白那努力的意义！
我五年级的时候，代表全校参加全市的合唱比赛，在老师和同学的帮助下，我们成功荣获冠军，并将在下学期参加全国的比赛！回想当初，我们辛苦地练习，牺牲了宝贵的时间，才把冠军带回来。现在，我也能体会那些得奖者的心情。
这场比赛过后，我们也开始为全国比赛做准备。大多数的时候，都在修正有关歌唱的技术问题；在日常反复地练习下，我的技术不但比以前更好，更在心中有了一股成就感。
比赛前一个礼拜，我们的训练变得更加紧凑，包括了音色、咬字等；虽然大家都显得疲惫不堪，但是为了拿到冠军，我们更是拼尽了全力，勇往直前。“皇天不负苦心人”，在多日汗水的.煎熬下，我们终于得到了冠军！在颁奖典礼上，台下如雷的掌声此起彼落，当时，我的心情就如那些得奖者一样，泪水盈眶，高兴不已！
掌声，不单单是一种认同，它也可以为自己带来无限的可能！这鼓励的力量，可是无法衡量的。掌声，是一种认可；掌声，是一种关怀；掌声，更是一种让人产生动力的能量！只要好好使用它，就能涌现出无穷无尽的力量！
掌声六年级作文 29
生活中，有许多难忘是事情：难忘的笑，难忘的一堂课，难忘的一件事……而最令我难忘的是一次掌声。
还记得那一天，我刚才学校回到家里，兴致勃勃跑上楼，对爸爸喊道：“爸爸，妈妈，我今天又学了一首新的歌曲，过来听我唱歌。”他们一听，马上就围了上来。“那，我们就开始了！”我清了清嗓子，说道。
“开始吧。”妈妈应和着。
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”那幼稚的声音中带了几分认真，也带了几分渴望。沉浸在歌声中的我又唱又跳，丝毫没有察觉到爸爸妈妈似乎对我的'歌声没有任何兴趣。
当我唱完时，眼睛直直地盯着爸爸妈妈看，希望得到鼓励。可是，一分钟过去了，一点声音都没有。我难过地低着头走到沙发旁边坐下，心想：难道爸爸妈妈不喜欢我唱的歌？是我唱得太幼稚了，还是我唱得太难听了？我还是不要再唱歌了吧。想着想着，我的眼睛湿润了。
这时，耳旁响起了热烈的掌声，抬头一看，原来是妈妈。只听见妈妈对我说：“佳怡刚刚唱得很好呦！继续加油！”我抽了抽鼻子，猛地点了点头，抹掉眼角的泪水，开心地笑了。
因为，妈妈的掌声鼓励我坚持下来，以后我每次唱歌她都用掌声激励我。我对音乐的挚爱愈来愈强烈。
掌声六年级作文 30
生活需要掌声。掌声是对他人成功的喝彩；掌声是精神上无言的鼓励；掌声更是心与心连接的纽带。
我各方面都还不错，唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年级的时候，每次上课回答问题时，我都不敢举手发言，担心自己说错了，惹同学们笑话。又一次上课时，郑老师提出了一个问题，同学们立刻像往常那样纷纷举起了右手，踊跃回答老师的问题。这个问题我也有自己的答案，可内心的不安还是让我没有勇气把手举起来。当郑老师的目光扫向我的时候，我的`脸一下子涨的通红，把头埋得更低了，生怕老师喊到我的名字。正在这时，郑老师温柔的声音传来：“怡静，你来回答一下这个问题，可以吗？”我胆战心惊地站起来，小声地并且还结结巴巴地说出了心中的答案。郑老师立刻表扬了我的想法大胆独特，还提议让全班同学为我鼓掌，鼓励我下次回答问题时勇敢些、大声说出来。班上立刻想起了雷鸣般的掌声。在掌声里，我忐忑的心情终于慢慢平静下来。
从此以后，我再也不怕回答问题了。举手发言的次数越来越多，声音也越来越响亮。我知道，那次掌声我收获的不全是赞美，还有更多无声的鞭策和鼓励，才使我找到了应该有的自信。
感谢郑老师为我掌声响起，使我从此多了一份自信和勇气；感谢同学们为我掌声响起，使我从此多了同伴们的肯定与喝彩。我一定会充满自信，迎接我每一个明天。
掌声六年级作文 31
掌声
生活就像一片无垠的大海，时而平静，时而波涛汹涌，难忘的掌声就像春风，总是激励着我在大海中扬帆前行。
在三年级的第一学期，蒋老师让我当班长。在第一次班会上，老师走进教室，微笑着说：“我的孩子，我的孩子。”；请向我们班和班长表达你的心意。当时，我很高兴也很紧张，因为我从未站在讲台上发言。通常我都是观众，但今天不同了。我第一次在台上发言时，我不知所措，还没有准备好。当我走到讲台上时，我害怕被学生嘲笑，因为我说不好，我害怕第一次给每个学生留下坏印象。我忍不住低着头站了一会儿。突然，一阵热烈的掌声响起。学生们看着我。有些人竖起大拇指，有些人低声说：“我不知道。”；不要害怕，你必须成功简言之，所有的学生都给了我鼓励和支持。我突然觉得轻松多了。掌声给了我信心。有一股暖流在我的心里流过我的`全身。这时，手没有颤抖，腿没有颤抖，脸也没有发烧。这一切都归功于它因为它没有进步，而且它给我力量。我一开口，就脱口而出了那么多真挚的话。学生们再次向我投下令人钦佩的目光，再次爆发出热烈的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑，看着这么多双赞许的眼睛和这么多灿烂的笑脸。我忍不住笑了。最后，我以一种快乐而简单的心态取代了我的位置。
我永远不会忘记掌声，掌声中包含着关心和期待。它将永远鼓励我前进！
掌声六年级作文 32
生活需要掌声。掌声是对他人成功的喝彩；掌声是精神上无言的鼓励；掌声更是心与心连接的纽带。
我各方面都还不错，唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年级的时候，每次上课回答问题时，我都不敢举手发言，担心自己说错了，惹同学们笑话。又一次上课时，杨老师提出了一个问题，同学们立刻像往常那样纷纷举起了右手，踊跃回答老师的问题。
这个问题我也有自己的答案，可内心的不安还是让我没有勇气把手举起来。当杨老师的目光扫向我的时候，我的脸一下子涨的通红，把头埋得更低了，生怕老师喊到我的名字。正在这时，杨老师温柔的声音传来：“裴钰，你来回答一下这个问题，可以吗？”我胆战心惊地站起来，小声的并且还结结巴巴的说出了心中的答案。杨老师立刻表扬了我的.想法大胆独特，还提议让全班同学为我鼓掌，鼓励我下次回答问题时勇敢些、大声说出来。班上立刻想起了雷鸣般的掌声。在掌声里，我忐忑的心情终于慢慢平静下来。
从此以后，我再也不怕回答问题了。举手发言的次数越来越多，声音也越来越响亮。我知道，那次掌声我收获的不全是赞美，还有更多无声的鞭策和鼓励，才使我找到了应该有的自信。
感谢老师为我掌声响起，使我从此多了一份自信和勇气；感谢同学们为我掌声响起，使我从此多了同伴们的肯定与喝彩。我一定会充满自信，迎接我每一个明天。
掌声六年级作文 33
掌声，等同于鼓励；掌声，主要目的，是使人得到一种自我满足；掌声，是鼓励他人，也是鼓励自己。
掌声就像妈妈的大手，在你失败、挫折时拉你起来，在你受到挫折时，他人给你掌声、鼓励，会使你看到希望，重新找回自信心；掌声有充满热情的鼓励，也有会使人想放弃的嘘声，因此，掌声是否使人有信心的关键，在于是否出自真心。有个故事是这样的：“有两只青蛙被困在一个大井里，它们不断地跳，想要跳出来，其他青蛙在一旁要它们放弃，有一只青蛙就因为听了同伴的劝阻，而放弃因体力不支倒地；另一只青蛙不顾一切，还是跳了出来，原来这只青蛙是聋子，它以为同伴们是鼓励它跳出来。”这个故事让我们知道，旁人的鼓励也好、嘘声也好，是使人决定要不要继续努力的关键。
在我小学的日子里，也曾有过受人鼓励、掌声的经验，小学四年级时的团体接力，我们全班有二十五个人去比赛，我是第十九棒，在我前面的每一个人都以迅雷不及掩耳的速度往前冲，各班的.选手也都摩拳擦掌、并驾齐驱、互不相让，我前一号的同学正往我接近，一接到传棒，我奋力往前冲，我听见同班同学的掌声，使我更有自信了！虽然最后我们只得到第二名，但同学的成绩，得到了大家的肯定！
掌声等同于鼓励，鼓励的主要目的，是使人得到一种自我的满足；鼓励他人，也就等于鼓励自己！在鼓励的作用下，能够认识自己的潜力，不断发展各种能力，使自己成为成功者。
掌声六年级作文 34
生活需要掌声。
很多人经常感叹，找知音难。什么是知己？知己不是人生的拍板吗？
当年，于伯礼温柔地弹奏《高山流水》时，钟子期为之大声叫好，于是钟子期成了于先生的知音。山河不息，金兰之交有千年赞歌。但是，水没了，人就死了，弦断了，谁听？当生活中欢呼的人走了，生活就会枯萎。
生活就像开在农村的野花，五彩缤纷，芳香四溢。生活的掌声如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。礼物是冬天照耀的一片阳光，饥寒交迫的人感受到了世界的温暖。掌声更重要，精神鼓励让每一个孤独无助的行人兴奋不已。
人生就像一艘在海上颠簸的船，乘风破浪，勇往直前。生活的掌声就像远处的灯塔，指引你悬挂云帆，帮助大海。礼物是海上温柔的微风，让躁动不安的人感受到世界的温暖。掌声比爱更重要，心灵的`通道连接着每一个沉思忧郁的哲学家。
失意时，你希望有人给你勇气；犹豫的时候，你希望有人给你一个理解；当你情绪低落时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待和祈祷爱情的到来，但我们总是在寻找精神世界的知心朋友和旅伴。只有这样，我们才能不绝望，也能像那个卖艺人一样流下感激的眼泪。
生活的掌声永远不会停止。它总是激励人们追求灵魂的高尚和完美。掌声比爱情和金钱更重要。
让掌声响起，生活需要掌声，让我们珍惜掌声。
掌声六年级作文 35
经历了无数次的失败，我们并没有放弃。我们会比之前努力十倍来完成我们的目标。
清风中带着一丝乐器的声响，我们顺着声音来到了教室，只见他正在练钢琴。汗水从他的额头上滑落下来，想必他一定是练了许久了吧。
因为我们每个人都是乐队中的一分子，所以我们都应该像他一样努力的练习。于是，我们又重新聚合到了一起。不失曾经的勤奋，不失曾经的汗水，也不失曾经的团结。我们总是早早的与太阳见面，迟迟的与太阳告别。
机会又一次降临到了我们的'身上。于是，我们在台上尽心竭力的演奏着。尽管如此，我们依然没有得到观众的认可，我们又一次失败了。
演出结束后，很显然大家都很失落，只听有人说：总是失败，我们有什么用干脆把乐队解散算了。这时，老师走了过来，对我们说：“孩子们，不要气馁，失败乃成功之母，有苦才会有甜嘛！”
老师的一番话再一次激起了我们的斗志，我们更加努力，更加勤奋了，只为了那一阵阵掌声，因为这是荣誉，这是认可，这对我们来说有多么重要啊！
经过了三个月坚持不懈的努力，我们已经脱胎换骨。终于，我们又一次登上了舞台，我在心中默念：加油，我们这次一定要成功，一定要成功！
这是我们用心的一次演奏，用汗水换来的一次演奏。
顿时，台下掌声雷动！我们打呼：“成功了！我们成功了！"我们都流下了幸福的泪水，因为我们所需要的掌声让我们等待了太久。
掌声六年级作文 36
那天的课就快讲完，偶尔来我们分校检查工作的校长走进了教室。我点头示意了一下，很快结束了授课，把时间留给了校长。课间没见学生出来活动，看来校长是有备而来，肯定是给学生们最后的 冲刺加油鼓劲呢。第二节上课铃响了，学生们还没下课，我等在门外。又过了一会儿，校长出来了，示意我可以上课。让学生赶紧活动了一下，我开始上课。我笑着问学生：“给你们鼓劲了？”学生们 都笑了。一个男生说：“校长刚刚表扬你了，说你尽职尽责，是个好老师！我们给你鼓鼓掌吧！”他的话刚完，学生们就开始鼓掌。我摆手让他们停下，说：“这段时间同学们很努力，老师很欣慰。希 望你们再接再厉，中考有个好成绩。到时候老师为你们鼓掌！”
三年了，和学生们朝夕相处，我是很有感情的。眼看着他们从初入学的小学生，一天天长大，一天天成熟懂事。其中的酸甜苦辣，只有经历的'人才有深切的体会。眼看就要毕业了，孩子们似乎更加珍 惜在校的时光。无论是课上还是课下，总有一些细节让我们感受到温暖和尊重。就像这样的掌声，还有课堂上他们专著的眼神，心领神会的点头。我不是演员，不是领导，本来和掌声无缘。可是这一刻 ，我得到了最真诚的掌声，最难忘的掌声！感谢孩子们，感谢教师这个崇高的职业带给我的这份感动！
掌声六年级作文 37
掌声，是一种无声的交流，是成功的动力，是踌躇中的自信。
在表演时，应有掌声;在成功时，应有掌声……掌声无处不在。
记得有一次，我们学校举行了运动会，我们班跑60米和800米的同学分别是一泓和乐怡。赛前，老师对他们两个人说：“能不能得到第一并不重要，只要尽力就好，重在参与。”就这短短的三句话，让一泓和乐怡仿佛得到了一股力量，让他们看到了成功的'希望。60米比赛开始时，裁判一声令下，选手都像离弦的箭，“冲”了出去，一开始跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同学们看见了就大声得喊：“一泓，加油!”他听了之后，好像突然间想起了老师跟他说的话，他涨红了脸，咬紧牙关，快速挥起双手，像有着飞毛腿一般，一眨眼，就从这儿，跑到了那儿，汗水从他脸上顺着脸颊一滴一滴流淌了下来。额头上，鼻子上，嘴角旁……一颗一颗，一滴一滴。终于!他超过了第一名，他的脸越来越红，速度也越来越快，一下子，他就冲了上去，越过了终点，得到了第一名。他回到班级里，老师和同学们都为他鼓起了掌声，竖起了大拇指，老师也微笑着，对他点着头，不住得赞许着，露出了微笑……我觉得，此处应有掌声。
掌声，是一种精神，是一种梦想，也是一种信念!就像种下一颗种子，施肥、锄草、浇水，满满地寄予希望，最后终会唤醒一朵沉睡的花朵。
掌声六年级作文 38
我是一个调皮的男生，平时捣蛋、耍闹总少不了我的份。为此，挨了老师多次批评。“表扬”，偶尔才会光顾我，实在难得。
我是个小胖墩，在运动会的跑步比赛中以失利告终。我暗暗发誓在跳远比赛中，要好好表现，让老师和同学刮目相看。
试跳开始了，前面两位同学都跳得很近。边上的同学们发出了“咦——”的嫌弃声。轮到我了，我有些紧张，身子前倾稍蹲，右脚着地，左脚踮地，目光注视着前方的沙坑，等找到感觉，我便飞奔向前，右脚刚好踩板，奋力一跳，竟然跳出了2.5米多。顿时，周围的老师同学都大声叫好，那赞许的目光令我的激动不已。我感觉自己的`心快从胸口蹦出来了。
三轮以后，我如愿地进入决赛了。我们班只有我一个人，除了激动之外，更多的是一种“重任在肩”的压力。我心里一直默念着：一定要给班级争光，为自己争光。决赛，我是第一个跳，一连两次，我的成绩都在原地转圈。到了最后一次，我打起精神，向前冲，把所有的力气都集中在踩板的脚上，我的脚就像装了弹簧似的，向前一蹦。这一跳，居然有3米多。同学们都震惊了。计完成绩后，老师告诉我是第一名。顿时，我像中了大奖一样，激动得一个字也吐不出来。
回到教室，同学们把这事告诉了老师，教室里响起一片热烈的掌声。
在人生中，这是我从未有过的享受。我相信这幸福的掌声，会永远定格在我的记忆之中。
掌声六年级作文 39
掌声是对他人的认可和鼓励，也是一种共享的快乐。 面对现在的自己，我和那个害羞的小男孩联系不上，也无法想象这么一个活泼开朗的`中学生，一上台就不敢在很多人面前讲话，脸红了。这个巨大的变化真的发生在我身上，只是因为掌声。 我以前内向害羞，只愿意和认识的同学说话，甚至不敢上台。有一次，在学校组织的一次旅游活动中，我被要求以学生代表的身份发言。当时我只好用扩音器讲话。我有点紧张，而且因为扩音器太重，我几乎拿不住，摔倒了，这让我更加害羞。那天又热又热，太阳好像对我的演讲不感兴趣。我悄悄躲在云层里，突然出来消磨时间。我支支吾吾了好一会儿，终于低头看完了演讲稿，很快就滑了下去。只听见一个哈欠，有人小声说:“终于结束了。”当时我恨不得在地上挖个坑，也很恼火为什么选择我说话。 又是一次上台发言，改变我。那是在一次家长会上。我是班里第一名，老师让我上台演讲。我瞟了一眼坐在下面的家长和同学。他们都在看着我。我赶紧低下头，生硬地读着稿子。我轻轻一声“谢谢”，向观众鞠躬。当我以为结束的时候，响起了一阵掌声，让我停顿了片刻。然后我也鼓起掌来走了下来，脸上带着微笑。这时，阳光透过窗户，照在我身上，照在整个教室里。温暖中还有其他含义。 掌声随处可见，给别人掌声，就是给他们鼓励，支持，认可。不要吝啬你的掌声。有时我们不能献花来表达我们的感激、支持和鼓励，但我们可以鼓掌。它比花更美。请不要吝啬。
掌声六年级作文 40
之前，我几乎害怕在同学们眼前大声地说一切事，直至在锻炼身体的话上这片欢呼声，给与了我成千上万自信的能量。
那一天早晨，院校举办了锻炼身体的话，我过去的考试成绩一直并不是尤其理想化，因此 ，当站在起跑线上时，内心不由自主响起了惶恐不安的锣鼓声，我心在急急忙忙颤动着。当枪响在我耳旁响起时，我头脑“嘎登”一声，过去了几秒，.我搞清楚自身现在在赛事，赶忙攀登高峰冲，当我们跑过我们班所坐的的地方时，忽然觉得身体的'潜力噌噌往上疯涨着，脚下生风。那时候一股这般明显、溫暖的觉得在我心中淹没，这般独特。没有错，那便是同学们的加油声，我摒住最终一口气，果断地往前最后的冲刺，当跑完二百米时，一种史无前例的舒适感，我的心里绽放了一朵娇艳欲滴的自信之花，这支花包括了同学们一件事的信任感，及其我平时投入的勤奋，一股暖流涌上了我的心中，使我在这里寒冷的冬季里获得了溫暖与爱，是这般明显，同学们的这片加油声要我捡起了自信。尽管最终的考试成绩并并不是第一名，可同学们一件事的信任感，比那片奖杯要宝贵得多。即便 现在是冬季，可是在这里晴空万里的蓝天之上，一定竞相开放一朵填满自信、释放热光的花束！
每一个人的内心都藏着含苞欲放的自信之花，使我们用行動让它绽开，让它绽开出大量的漂亮。
掌声六年级作文 41
其实生活何须太多真谛，只需试着给自己一点掌声。
日落了，风停了。古赤壁下，苏子仍能对酒当歌，文思泉涌。在乌台诗寨中，不幸的苏子受朝廷内部斗争的牵连，被贬到黄州当团练使。正当苏子许多文坛上的对手都认为苏子将从此一蹶不振，江郎才尽之际，他没有对自己失去信心，对生活更积极进取了。他在这时作出了《前后赤壁赋》、《念奴娇—赤壁怀古》等流传千古的作品，掀起了自己文学创作的又一高潮。什么是生活的强者？那种在失意里不灰心，跌倒了又能爬起来的人就是生活的强者。
黄土高坡上，黄河岸边，毛泽东在国民党的围困下仍指挥若定，神采飞扬。面对革命战争的严峻形势，面对国民党的围歼堵截，中国红军主动撤出延安，是他对革命失去信心了吗？没有，他仍坚信“星星之火，可以燎原。”这种善于为自己鼓掌的人，他们的成功不是没有原因的.。两年之后，毛泽东就站在天安门前，宣告中华人民共和国成立。
在人的一生中，失败是常有的事，关键是失败后你能不能相信自己，支撑自己爬起来，别人的唏嘘和鄙夷只能代表别人，你自己能不能给自己一点掌声呢？如果你从此退缩了，甚至反向了，那我可以告诉你，你不是那种应该成功的人。
给自己一点掌声吧！荣辱不惊，看厅前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒。保留你的自信，你的希望还在，人生前方更嘹亮的歌还在等待你的吟唱！
掌声六年级作文 42
掌声是我们生活的交响曲。生活处处需要掌声，无论是成功，还是失败，前进还是后退。倘若没有掌声，生活就不完美，正因为有了掌声，生活才会变得这样多姿多彩。
成功时，需要掌声。掌声就是成功的伴奏，它能给人鼓励，勇往直前。当学生取得好成绩时，作为家长和老师能为他们鼓掌，这种勉励，对他们来说是一种肯定，这种赞赏的掌声会激励他们继续努力；当赛跑运动员冲刺时，观众的掌声，往往能激励他们创造惊人的成绩；当一个人，实现了理想，你给予掌声，对他来说，那是更大的激励。成功时的掌声是对成功者的`一种认可，一种赞同，一种动力。
失败时，更需要掌声。当生活遭受失败，掌声将给予安慰，鼓励其奋发前进。失败时的掌声，能给失败者以重新焕发的活力，给人以勇气，给人以前进的动力。
无助时，最需要掌声。当一个人生活无助，陷入绝境时，掌声将给予希望，它能使无助之人有勇气走出消极，这份鼓励将成为他们重新振奋的起点。这时的掌声就好比雪中送炭，似暖流温暖无助人的心田，似利刃威力无比，引人冲破黑暗走向光明平坦之道。
生活中不可缺少掌声，无处不需要掌声，让掌声响起来吧！朋友们，别再吝惜你的掌声，把它送给你身边的每一个人，人生谁都一样，不仅需要鲜花，更需要掌声！
掌声六年级作文 43
一阵掌声可以表达一个人的赞美。同时，一轮掌声也能鼓舞人心，重拾信心。在一次为大队的竞选中深深体会到了这一点。
周五中午，参加选举的各班学生聚集在学校一楼多功能厅。经过一轮又一轮的竞选，许多职位都被选中了。最后，竞选最高职务——大队长。这是最令人担心的工作。轮到第四个候选人上台时，大家都奇怪地看着讲台上那个瘦瘦的女孩。她又小又瘦。
“所有人...嗯，我，我在304班。”她站在舞台中央，结结巴巴地低声自我介绍。“我，这次，我竞选队长。”她的声音越来越小。说完这话，她看着观众。她不知道接下来该说什么。她一动不动地站着，双腿微微颤抖。一时间全场鸦雀无声，大家都不知道发生了什么，眼睛直勾勾的盯着她，女孩不知所措，越来越心慌。渐渐地，人群开始骚动起来。“为什么是她？你怎么不说话？”“忘词了！”“这是浪费时间。这么小的一个怎么选？”观众纷纷评论。女孩长长的睫毛上仿佛挂满了泪水，快要掉下来了。
这时，坐在我旁边的胡廷伟笑着拍了拍手。我惊讶地看着她，渐渐明白了，也加入了她的行列。在我们的推动下，所有的.学生都鼓起掌来。台上的女生也笑着看着胡婷，顺利地结束了演讲。观众的掌声变得更加热烈。
虽然女孩最后没有入选，但我没有看到她脸上的悲伤和失落。掌声给了她鼓励。我想她不会抑郁，但感谢那些帮助她找到自信的人。
掌声六年级作文 44
“哗——”掌声又一次在耳边响起，令我感动不已。
那是二年级的时候，我将迎来自己的第一次演讲。以前从未有过的紧张情绪涌上了我的心头。我感到身子里发虚，心里不住地乱颤，冷汗从后背源源不断地涌出来。耳边飘来的班主任激励的话语那么无力，那么空洞，那么飘渺。它们不能对我起任何的鼓励作用，反倒加重了“病情”。
那个时刻终于来到了，那个硕大的房间里，除了一排桌子和那些校长之外，就是光秃秃的墙壁，白白的。瓷砖在地上反着光，晃人眼睛，外面耀眼的阳光把房间照得亮堂堂的，使人顿感开朗，我越来越感到内心的空虚。校长们那一双双眼睛全都聚集在我的嘴上，我此时已抱定了“壮士一去不复返”的心理，硬着头皮说了起来。
开头还不错，突然，正当我说到了：“我们的'国家。”时，一时竟忘了下文，卡在那里，嘴巴一张一合，说不出话来。
校长们投以焦急的眼神，我决定要放弃这次比拼。还没等我话说出口，一位女校长鼓起掌来，其他几位校长一见，也随着鼓起掌来。掌声犹如汽油一样经耳朵灌入了大脑这架发动机，大脑经过查找，立即找出了下面的内容，我又滔滔不绝地讲起来。
我演讲完毕，致以校长们充满谢意的一个九十度鞠躬，走出去，小心翼翼地关上门。
此后，我也经常给予别人掌声。因为那次事件之后，我把掌声当成一种恩赐，希望他人也能。
掌声是互相的，爱也是互相的。热情、发自内心的掌声给人以源源不断的动力，催人不断奋进。
掌声六年级作文 45
当英语课响起一阵热烈的掌声时，我的眼泪已经盈满眼眶，我再也抑制不住自己的激动，因为我终于又获得了第一名。
事情是这样的：上周六，英语课考试。当时我心里想：“一定要考好，争取第一”。这个星期六，老师要宣布考试结果。我来到教室，担心结果不理想。老师一进教室就对我笑了。我心想：“今天老师的脸阴晴圆缺。看得出他心情很好！我拿了多少？不好，老师就娶我。”正纳闷，听见老师说：“第一名是贾心怡，95分，请起立。”我有点激动，站了起来，脸涨得通红，当然，也有些骄傲。啊！终于找回了上次考试输的'第一名！
“哇”，雷鸣般的掌声回荡在我的耳边。我激动得说不出话来。我的眼睛已经在流泪了。我激动得泪流满面。那是激动的眼泪！同桌急忙对我说：“去拿卷子！”我赶紧擦干眼泪，拿着试卷上台。我太激动了，我拥抱了我的老师。老师摸着我的头说：“这次你考了第一。继续努力。希望你每次考试都能考第一。”老师又对我轻轻一笑，班上又响起了一阵掌声。我的眼泪又流了下来。
当我走下讲台时，同学们都向我投来赞赏的目光。这一刻，我并不骄傲，也不骄傲。掌声响起的时候，一股暖流流过我的心，一股力量聚集在我的心里，下一个目标就在我的心里形成了，向着100分冲刺。
掌声六年级作文 46
我经常想起那个奇怪的叔叔和他给我的掌声。
小学三年级，还是自卑胆小。可能班主任想给我一个锻炼的`机会。她让我在新年晚会上代表全班背诵一首诗。我连拒绝的勇气都没有，就头皮接受了任务。
接受了就去实践。我控制不住自己。我不能总是不服从老师。那我就不行。于是每天放学，我就蹲在阳台上，安静地练习，一遍又一遍。
一天晚上，在练习的时候，我责怪自己没有进步。我读书很差。在舞台上爆了怎么办？那我要面对什么脸？想着想着眼泪，忍不住又开始埋怨老师。为什么给我这个该死的背诵任务？
就在这时，我听到了一阵掌声，一种坚定、坚定、真诚的掌声。我心中一震。这是为我鼓掌吗？一阵狂喜之后，我又感到失落。这掌声怎么会给我？我读书很差。
我慢慢站了起来。真的看到楼下有个大叔在鼓掌。他笑着说：“孩子，好好读书。快来练！”我太激动了。这真的是为我鼓掌吗？我真的读得好吗？我的心怦怦直跳，脸火辣辣的，突然感觉腰直了很多，好像有一根坚强的柱子在我体内。我对着舅舅笑了笑，不仅说怎么办，他还使劲拍了拍手就走了。看着他远去的背影，我在心里默默说：“谢谢！”
然后，我的信心大大增加了，只是因为掌声经常响起，最后我获得了优秀节目奖。
我忘不了掌声。他给了我信心和动力。原来有时候我们只是需要一点掌声。
掌声六年级作文 47
今天我们班队活动课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
虽然这个游戏的名字叫击鼓传花，等把鼓换成了碗，把花换成了戒尺。
游戏开始了，平时动作还算慢的同学在这场游戏里动作都十分迅速。但因为速度太快了，到我时鼓声快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一个同学的桌上丢。可丢违反了游戏规则，我只好上台背绕口令作为表演的节目。唉，要是我当初没有丢戒尺的话，那我就不用上台表演了。
游戏再次开始，因为大家怕自己一不小心就把戒尺丢了出去，就传的没那么快了。当陈思颖拿到戒尺时，鼓声停了，她走上讲台给我们表演了劈叉。大家一边鼓掌一边喊道：“再来一个！”于是陈思颖给我们表演了下腰。下班后大家还想看一次表演。最后他给我们表演了翻跟斗。陈思颖的身子向一旁倒去，当她的手触到地时，她的.双手用力一顶，在空中来了一个180度大旋转，稳稳地落在了地上。可美中不足的是，她落地时踩到了小黑板，小黑板差点被她弄倒了。虽然这样，但教室里还是掌声接连不断陈思颖在这个热情的掌声回到了座位上。
游戏又一次开始，传到了周子舜的手里，他开始传时鼓声停了，他就在讲台上讲了个笑话：老师问小明一加一……我们听完了这个笑话，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差点把肚皮笑破了。
这次的游戏真有趣，希望以后还可以玩到这样子的游戏。
掌声六年级作文 48
当胜利者听到掌声就会感到快乐；当失败者听到掌声就会得到信心；当挑战者听到掌声就会获得力量；当探索者听到掌声希望就在眼前。今天课上我们完了一个与掌声有关的游戏。
老师给我们讲的游戏规则是“先请一位同学当藏钥匙的人，再找一位同学来找钥匙。找钥匙的人只有两次机会找到藏钥匙的`人。当找钥匙的人离藏钥匙的人越近，掌声就越大；如果越远，掌声就越小，明白了吧！”
好了，游戏开始！我们先让张浩川当找钥匙的人，让他们在门外等一下，然后我们再让另一位同学的家长当藏钥匙的人。于是我们让张浩川进来找。
当张浩川进班的时候步子慢慢的，左顾右盼，好像不知道该从哪里入手。他突然向第一列走来，他仔细的听着掌声，我们的掌声很小，他好像从中领悟到了什么，又向第二列走去，当张浩川走进藏钥匙的人时，我们以最大的掌声来表示就在他旁边，张浩川左右看了看，又想了一小会，果断地指向一位同学，而我们的掌声刹时变小了。可他又把手缩了回来。天哪，他把手指向了藏钥匙的人，我们用九牛二虎的力量来拍手。张浩川立即知道他就是藏钥匙的人，于是藏钥匙的人就只好乖乖的把钥匙交了出来。
游戏结束了。在欢笑中我明白了：掌声不仅能给挑战者带来鼓励，还可以给失败者带来自信和力量。
掌声六年级作文 49
掌声，是对你做的事情的一种认可与肯定，是对你所取得成绩的一种鼓励，是对一个人最好的礼物。
如果生命中没有掌声，生命就如同一口枯井，了无生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布满荆棘，如果没有掌声的鼓励，怎能保持一腔热血，奋斗到底。
记得我第一次演讲，至今回想起来依然清晰可见。当主持人喊到我的名字时，我心头一颤：该我上台演讲了。我的脚就像涂了胶水一样，站在原地不动，我的心忐忑不安，十五个吊桶打水七上八下。
但这可轮不到我去拒绝，我非常不情愿地上了台。上台后看到那一双双紧盯着我的眼睛，越发紧张了，那一双双期待的眼睛让我脑子顿时空白了。好在紧张过后，刚才在台下背的演讲稿像电影一样在我脑海里上演着，我这才放心下来。正当我准备开始演讲时，一阵如雷鸣般的掌声传入我的耳朵里，大家都向我投来赞许的目光。
我心头的紧张之情顿时被我抛到九霄云外，我的.演讲也随着这阵掌声拉开了帷幕。我讲完了，心中的担子也终于卸下了。突然又响起了雷鸣般的掌声，我的演讲也随着这阵掌声落下了帷幕。
掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲，那么，在掌声中，有人言：生活是一出戏，包含着人生的喜、怒、哀、乐，高潮迭起却又不时跌入低谷，在雷鸣般的掌声中，有人曰：生活像一本包罗万象，富含哲理的大百科全书，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我们，告诉我们很多很多，生活无时无刻不在用事实教导着我们。
掌声六年级作文 50
如果人生是田间的一根麦穗，那掌声就是滋润它的雨露；如果人生是一只展翅高飞的雄鹰，掌声就是给它自由翱翔的蓝天；如果人生是一株挺拔的大树，掌声就是抚慰它的每一缕阳光。
俗话说“路漫漫其修远兮，”如果人生中没有掌声，人的一生当中就必定有曲折坎坷。当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时，惟使你不变的就是掌声。
记得艺术节时，老师看我学了这么长时间的长笛，就让我在艺术节时好好展示展示。可是，我学习了那么长时间的长笛从没有登过台这是第一次，在登上台的时候我的心都在颤抖，甚至整个身子包括头发都在不停地跳跃。原本背得滚瓜烂熟的谱子一下子全都忘记了，脑海中只有一片空白，这时，台下响起了一阵雷鸣般的'掌声。这响声不是嘲笑也不是讥讽，更不是鄙夷，而是真诚的鼓励。不知怎么的，听了这一阵阵掌声让我觉得自信了许多，人也放松了许多，那谱子又清晰的出现在了我的脑海中。我投入地演奏起来，台下的评委和观众们好像都好像沉醉在我的音乐声中了。吹完了以后，那阵熟悉的掌声有在我的耳边想起来了。我明白这阵掌声是对我表示赞扬。我高兴极了。果然，我在这次比赛中取得了特等奖的好成绩。我要感谢这一阵掌声，因为是这阵掌声给予了我力量。
是啊！生活需要掌声，成功需要掌声，失败更需要掌声。让我们有掌声来鼓励身边的朋友吧！
