【精华】七年级作文500字锦集八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的七年级作文500字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级作文500字 篇1
大地母亲收藏了四幅图画，有百花齐放，百鸟齐鸣的春画；有绿树成荫，赤日炎炎的夏画；有秋高气爽，瓜果飘香的秋画；有滴水成冰，漫天飞舞的冬画。每一个季度，大地母亲就会把画挂出来，让人们欣赏。我最喜欢的就是生机勃勃的春画。
每一次，大地母亲把春画挂出来时，我就激动万分，我在画中唱歌，跳舞，玩游戏……
我漫游在画中，仔细欣赏浙风景。我往前看，一朵朵美丽多姿的鲜花散发出一阵阵芳香，令人陶醉。一棵棵垂柳仿佛是一位位美丽的少女在翩翩起舞。她们的舞姿是那么美！那么自然！这种情景确实迷人，我坚信再高超的画家，也难以绘画出这么迷人的景色。
我往下看，刚刚长出来的小草，无力地抬起脑袋，只有风托起她的腮帮子，他才能看到这个成熟的世界，开始自己平凡又灿烂的一生。溪水顺着弯弯曲曲的山谷留下来，时而急，时而缓，奏出一支支交响曲，那曲子美妙极了！
我向上看，一块蓝色的绸缎上绣着一朵朵白色的小花，那就是白云。白云像一位装饰家，给天空增添了无限的活力和色彩。
我向四周张望，毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的手，在向你招手，在向你致意。一对对美丽的蝴蝶，一只只勤劳的蜜蜂，如同人间的仙子在旁跳着属于春天的舞步，忽而节奏轻快，忽而缓慢优雅。留在花间，犹如一颗颗闪着异光的珍珠钻石。
啊！好美的春画，它是大地母亲的收藏，它的美，无以伦比。回忆是我的收藏，我爱这丰富多彩的春画。
七年级作文500字 篇2
“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中的苦与乐”。是的妈妈，是你给了我生命，是你把爱全给了我，也是把世界给了我，可是我从不知你心中的苦。妈妈现在我懂你的心，懂你的苦，懂你一生的劳累，因为我长大了！
妈妈您对我那沉甸甸的爱，我是永远都举不起来的`，是因为你给了我生命，给了我一个全新的世界。妈妈您每天辛勤的工作不全是为了我吗！您希望我成才，愿意为我付出一切，妈妈我懂你！
妈妈您让我从孤独中感受到了幸福。爸爸在外地工作，而您每天都要去上班，有的时候您把我一个人留在家里我感到孤独，所以您又放心不下我。每到中午的时候您都回来给我做饭吃，让我吃得饱饱的您才离开，有的时候还要因为我受领导的批评。可怜天下父母心啊，妈妈我懂你！
妈妈以前您把我放在爷爷那里因为当时我还小，不想和爷爷呆在一起，我就经常在爷爷那里打打闹闹，心里总是觉得您不爱我了，爷爷总是安慰我说您在外面挣钱回来给我买好东西。爷爷说得对，妈妈努力工作挣钱都是为了我，妈妈我懂你！
妈妈现在老了，脸上有皱纹了，而我已经长大了，可是您还是不停的努力工作为我挣钱。现在我来到了您的身边，我看到您脸上的皱纹越来越多，妈妈我心疼你啊！我不想让您脸上的皱纹越来越多，我不想让您变老。妈妈以前都是我不好，怪我小时候不知道体谅您，不知道您当时的苦，妈妈啊！现在我长大了，请让我保护您的下半生吧，也好让我报答您的养育之恩！
妈妈我爱您，我一生都会懂你的！
七年级作文500字 篇3
有的人，天资聪颖，有的人，智力低下；天资聪颖的人，骄傲自满，智力低下的人，奋发图强。一个人的天赋不能决定人生，但智力低下的人也不一定是灰暗的前程。
读了《伤仲永》这篇课文后，我感慨万千，是啊！因为仲永父亲的贪心，使得一个天才神童沦为一个再一般不过的普通人。这真让人感到惋惜啊！如果仲永在天才的情况下在去学习，就一定成为一个历代文豪！但他的父亲毁灭了他的大好前程。我们从中可以看出：即使天赋再好，也要依赖以后的教育。
以前有一个智力很低的小男孩，因为智力太低，成绩太差而被迫退学，但他没有放弃，他当了一名裁缝的学徒，裁缝常常夸他钉的纽扣最结实。于是，这个小男孩就免费给秧歌队定制秧歌服。后来，这个秧歌队发展成秧歌团，他也因此名声大振。最后，他用自己的双手开了一家公司——天天服饰，而商标就是一枚纽扣。看吧！不是天赋高就能创业，关键看后天教育得好不好，而且还有一个重要的因素——自己要发奋图强。虽然我天资一般般，但在初中也要有好的成绩，不然，没有教育，没有自己的努力，我也可能被退学了。
《伤仲永》这个故事告戒我们：人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋格外高的人，如果不加以教育，培养，最终也只能成为平庸无能之辈。
所以说，我们正处于学习的黄金年龄，人生的重要一刻，不管我们的天赋高不高，只要努力，我相信，就一定能创造辉煌！！
七年级作文500字 篇4
明月清风，国庆又至。静静临摹着国之容颜，为她的生日送上一份小小的贺礼，感谢她，让我变得更好。
彼年豆蔻，夏风微起，在您的怀里浅浅地笑着，不愿离开。您让中华儿女们有个幸福的家，让我们的日子过得更加美满！
“白发人送黑发人”，一些老人的子女悄然离开这个世界，刹那间，他们没了依靠，度日如年。而您，在孤寡老人无助时伸出援手，您颁发了新的政策，让他们不再孤单，您重拾起他们的欢颜，花开花谢在他们眼中不再凄美！
多年之前，我看过一张照片，叫《渴望读书的“大眼睛”》。照片上那清澈的双眼，流露出多少山区孩子对读书的渴望和向往，我看了，甚是心疼。深冬之后又逢春，您实行了“九年义务教育制”，终于让那一双双“大眼睛”看到了更美，更开阔的世界！您的苦心也得到了一定的回报，越来越多的孩子走出山区来拥抱你，为你添置更美的“衣裳”！
风浪再大也有您，这一生我只愿默默为你执笔画眉。正值豆蔻，做不成什么大事，只好在老师膝下静听尊言，待来年再与你斟一杯酒对坐，看你倾城一笑。
梦里艳花盛开，梦外您给予呵护，中华文化在您的怀抱中，会更加精深。我定要好好学习，让您的笑颜更灿烂！
黄昏欲下，乌鸦回巢，在书桌前，奋笔挥墨，只愿为你打下一场更大的胜仗！
七年级作文500字 篇5
昨夜，一轮皎洁的明月似银盘高悬在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望着这轮美奂美伦的明月，心中涌起一种说不清，道不明的忧愁。
记得那些月亮未圆的夜晚，总是被天上那条弯弯的洁白的弧线所吸引，总是去想像那层暗灰色的面纱下，到底隐藏了些什么。可是当月亮完完全全地呈现在眼前，却又为月亮
失去了那层神秘的色彩而感到惋惜。
有人说：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太丑陋了！”但我觉得在“夜幕”和“月亮”这两者之间真正高尚的是“夜幕”。设想一下，如果没有夜幕的衬托，又怎么能出现
这般皓月当空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的这种淡泊名利，它才是真正的“高人”。可人们却往往将月亮误当做夜晚的焦点，忽视了默默无闻，无私奉献的夜幕，这难道不是本
末倒置？
抬头望月，努力将所有注意力都集中在那个迷人的圆球之上，就是这轮明月引得无数离家游子为之悲泣；就是这轮明月让天地两头的人们魂牵梦绕；就是这轮明月伴杜甫创作
出了那句温婉萦绕的千古名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
这轮明月就似一杯烈酒，那苦涩的味道，在心中荡漾；这轮明月就似一卷华美的丝绸，轻拂过内心最深处的地方；这轮明月就似一句温暖的话语，滋润了心中的半亩方田。
恍惚中好像看到明月之上，伴着嫦娥的舞蹈，轻纱飘扬，那玉树下的兔子，泪湿眼眶。
昨夜雨疏风骤，沉睡不知酒醒，试问卷帘人，却知海棠依旧.......
七年级作文500字 篇6
我有一个爱唠叨的老妈，整天像小鸟一样“叽叽喳喳”唠叨个没完没了。
有时，我觉得妈妈的“叽喳”声如美妙的歌声一样悦耳动听；有时，又觉得老妈的“叽喳”声很烦人。我常常做白日梦，想把老妈那爱唠叨的嘴用万能胶封上，让我暂时休息一下，安静一会儿。
早晨，我正在美梦中与“梦仙子”玩耍，就被老妈的“狮吼神功”拉回了现实。我坐起来，睁开惺忪的睡眼。站在床边的老妈叉着腰，开始了早晨“播音模示叽叽喳喳”的广播：“快起来，穿衣洗刷，饭在桌上。快点，再不起来，就迟到了！”
我懒懒地答应几声，睡意朦胧中穿好衣服，洗刷好后来到餐桌吃饭。这时，老妈又神不知鬼不觉地来到我身边开起了大喇叭：“快点，迟到了！”
吃完饭出门时，老妈又“叽喳”起来：“路上小心点，过马路时注意安全！”我习惯性地嗯了几声。
中午回到家中，老妈又“叽喳”起来：“有作业没？有作业做作业，没作业睡午觉！”
晚上回到家，老妈的“叽喳”声又随之而来：“快背英语，英语学到第几课啦？”
说实话，有时真想把老妈的“大喇叭”关为静音，好好享受安静的世界。果然，愿望实现了，妈妈病了，“叽喳”声消失了，我感觉生活好像少了很多东西。
虽然愿望实现了，但我居然又想念那充满母爱的“叽喳”声了。
七年级作文500字 篇7
在生活中，喜怒哀惧本是人之常情，但有一件往事回想起来却依旧刻骨铭心。那是我上小学二年级的时候，我在文具店看见一条异常漂亮的圆珠笔······某天，我上课时发现我的心爱之笔竟不翼而飞，我心急如焚，上课的40分钟几乎都在想那条笔——就像丢了自己的魂魄一样。终于熬到下课了，我东找西翻，最后连书包都翻个底朝天，却不见那支笔。
正当我手足无措之际，忽见小N的桌子上放着我那“爱不释手”的圆珠笔，我便欣喜若狂。不知不觉，小N走了过来，坐在他的座位上。我一见小N，即便换了一个人似的，怒斥道：“好啊你，竟敢偷我的笔，立马还与我。”“不。”小N回驳道。就这样，你一句我一句争个不休，我无可奈何便到办公室告状，小N即便来到办公室。
“老师，我没有偷他的笔······“ 小N刚站定就开始解释。“小小年纪，就学会骗人和偷东西，长大后不是骗子就是小偷。”老师生气地斥道。
这种带着讽刺性的话语就像一把把利剑刺向小N的童心，他终于控制不住自己，眼泪顷刻间落在地板上，发出“啪”的一声。而我却不以为然，心想：罪有应得。
事情很快传遍了全班，在同学眼里，小N已经成为了一名“小偷”，甚至被宣传为“他都偷了好几年了呢。”
第二天，老师告知“小N已转学。”
上课了，我似精神无所寄托的打开了那支笔，却发现那支笔的笔油已剩八分之一，我脑海闪过了什么，忽觉早已泪流满面······
七年级作文500字 篇8
“请问第三题怎么解答？”老师提出问题后，紧接着又是一声熟悉的催促，“举手啊！”但是依旧，没有一个人举手。这大概不是因为答不上来吧？这个题目很简单，不会有人答不上来。当然，我也会。
望着老师那双期盼的眼睛，我真想举手，时间一分一秒地溜走，教室里死一般的沉寂。
忽然，我有了一点冲动—举手。心想：“自己举手总比被老师抽到的好。”但环顾四周，那些手—不管是强壮的，还是纤弱的，都那么无力地低垂着，甚至有的同学还把头深埋在臂弯里，大有“山雨欲来风满楼”的感觉。我不禁呆住了，这还是以前的我们吗？以前的我们不是总喜欢争先恐后把手举的高高的吗？不是总喜欢回答老师提出的问题吗？
“没人会吗？”老师带着激励又问，“我提出的问题，你答错了不要紧，要对自己有信心。”这时我有些忍不住了，把手略略向上抬起，好像沙漠中冒出的一点嫩绿。可是在我即将把手举起来的那一瞬间，我的手又受到了一种无名的压力，垂了下来。唉！以前的课堂气氛是多么美好啊！它还能回来吗？我心烦意乱地翻了两页书，却不知道在翻什么。
“唉！我们继续讲！”老师长长的叹息，打破了教室死一般的沉寂。我好像从一个长达几年的梦中惊醒。一瞬间，我想举手的冲动战胜了害怕的心理。对！我一定要举手！我本来可以！或许这是我的天真，我的幼稚，但是我愿意这样天真幼稚下去；或许只有会而不答，不举手，才是长大，才是成熟，但我不愿这样长大成熟起来。
老师问下一个问题时，我毫不犹豫地高高举起了手。我坚信：我本来可以！现在仍然可以！一个、两个、三个……同学们渐渐把手举了起来。从此以后，我们的课堂又恢复了往日的气氛。
