【精品】三年级作文合集8篇

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的三年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级作文 篇1

在我们漫长的人生中，难免会遇上不少的困难。但在父母、老师乃至社会的关心爱护下，我们都能克服重重难关。我们应该懂得体谅别人，关心别人。

我最初做事完全不理会别人的想法，想做就做。有时在街道上见到那些流浪汉，只觉得他们脏，从不会有一点怜悯之心。但从那件事起，我就完全改变了对人的态度。那是个初夏的早晨，学校发动我们向洪水灾区的儿童捐献物品。我心想：有什么好捐献的，都怪他们没用，和我有什么关系。我本想不捐献什么的，但在新闻报道上得知，灾区人们正处于水深火热当中。连穿都没有，更说不上吃的。孩子们无法上学流离失所，苦不堪言。再对比我现在，比他们要幸福几十倍。每当我闭上眼睛那一幕幕凄惨的情景就浮现在我眼前。骨瘦如柴的孩子们正在挖草根，人们饱经风霜的脸上露出一丝乞求的神色。仿佛听到灾区人们那深切的呼唤，那悲惨的哭泣声。这一切一切，像千万支钢针一样扎进了我的心中。泪珠直在我眼眶里打转。

“一方有难，八方支持”。身为中华儿女的我们，怎能不关心他们呢!第二天早上，我把我的压岁钱全捐献给灾区人们。当我把菲薄的人民币交到老师手上时，我完全没有带有施舍者的心态，而是充斥对灾区人民的一份鼓励，一份关心。我坚信他们必定会逆境中站起来。

关心别人，体谅别人，是我中华民族传统美德，我们要承继上一辈的精良传统，我们要将这一精良传统发扬光大。让我们一起来学会关心别人吧!

三年级作文 篇2

说它是条牛，不能拉犁头。说它力气小，能背屋子走。你知道它是什么吗？它就是我最喜爱的小动物——蜗牛。

一天，我和妈妈在公园里打球，一不小心把球打进了湖边的草丛里。我去捡球时，发现草丛里有许多背着小屋子慢慢爬行的蜗牛。我顿时被这些可爱的小生灵吸引住了，就捉了十几只拿回家去养。

到了家里，我把它们放到一个塑料盆里。看着它们在里面悠闲自得地爬着，它们的个子小小的，背上还扛着一个大大的灰色带花纹的壳。别看它们个头小，可这些小家伙一旦遇上危险的时候，它们会迅速地将整个身体缩进那硬硬的壳中。那屋子一样的壳对蜗牛来说就是对付敌人的坚强堡垒。头上长着两对触角，一对长一对短，用手轻轻一碰，触角就会立刻缩起来。它们的身体又软又滑。有的蜗牛三五成群的挤到一起好像在聊天，有霸道的蜗牛竟爬到了另一只蜗牛的背上，还有胆子小的蜗牛缩进了壳里。

早上我起床的第一件事就是去看蜗牛。“咦，我的小蜗牛怎么都不见了？”我急得快要哭了。

妈妈把盆端起来我才看到，原来淘气的小蜗牛都爬到盆子下面去了，还有的爬到到了门后面、屋顶上。妈妈说它们肯定是出去找东西吃了，我觉得也是。就赶忙拿了几片新鲜的菜叶放到盆里，几只饥饿的小蜗牛像看见了美味一样，爬到叶子上尽情地享受起大餐来。我听见蜗牛们吃菜叶时发出“沙沙”的声音就像在唱歌。我担心蜗牛怕冷，就在盆子上盖上了一张大大的报纸。结果，没想到蜗牛把我送给它们的被子当作美食了，报纸被它们咬成了一个洞一个洞的像纱窗一样。原来它们不怕冷啊，我就把它们放到阳台上晒太阳。结果好几只小蜗牛都被晒死了。妈妈告诉我，蜗牛喜欢在温暖潮湿的地方生活，不喜欢在太阳下暴晒，但温度太低也不利于它们生存。

我通过上网查资料知道了许多关于蜗牛的知识，蜗牛的天敌有鸡、鸭、蛇……它们的寿命可以活2—3年，最长的可达7年。在外国，蜗牛象征着顽强和坚持不懈。芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长就意味着明天会有一个好天气。而且你知道吗？蜗牛也会象蛇和熊一样休眠，以植物的叶子和嫩芽为食。

那些可爱的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按时给它们喂菜叶，清理它们的家，让它们快乐的'生活。看啊！它们生宝宝了，那白色像米粒一样的东西就是它们未来的孩子，蜗牛家族又壮大了！

三年级作文 篇3

我有许多课余生活，有篮球、足球、画画等。这些课余生活就像一颗颗闪闪发亮的钻石，在我的脑海里熠熠闪动。其中，我最喜欢的是滑旱冰。

我非常喜欢滑旱冰，滑旱冰带给我了无穷的乐趣。记得有一次，我刚开始学滑旱冰的时候，才5岁，我摇晃地滑呀滑，像一只刚出生的小企鹅。突然，“啪嗒”一声，我滑倒了，脚很疼。我心想：好疼啊！我要不就不学了，不行！我一定要坚持下去。所以，我忍着疼，拍拍屁股，爬了起来，继续一左一右地滑了起来。

果然，功夫不负有心人。慢慢地，我不需要爸爸妈妈扶了。自己能走几步，又过了一段时间，我能滑了，并且保证不摔跤，我感到我成功了，心里非常激动，我也美滋滋的，真是“只要肯坚持，一定有收获！”

现在，我经常利用课余时间到中山公园练习滑旱冰。我已经能小跑10米和在草地上跳而不摔跤了。通过学滑旱冰这件事，使我明白了：“天下无难事，只怕有心人”的道理。

滑旱冰带给了我非常大的快乐，我喜欢滑旱冰，因为既能强壮体魄，又能丰富我的课余生活，真是一举两得！

三年级作文 篇4

放假了！放假了！又迎来了一个假期，真想出去玩玩。可是爸爸妈妈要上班，工作忙。唉！

突然有一天，爸爸妈妈带我去拉萨参观布达拉宫，布达拉宫在阳光的照耀下，显得更加雄伟；那里的天空总是那么湛蓝，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

然后他们又带我去秦皇岛玩，那是一个晴朗的天气，我背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳的走在马路上。我看到一望无际的大海，大海的波浪撞击在岸边的岩石上，发出了巨大的声响，这时我想起了“惊涛拍岸”这个词语。

爸爸妈妈又和我去西湖玩，站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的四面八方是层层叠叠，连绵起伏的山峦一山绿，一山青。一山浓，一山淡。真像一幅优美的山水画。我欣赏着的时候，不小心掉到湖里了，吓我一跳，我吓醒了，原来我做了一个梦，一个美丽的梦。

三年级作文 篇5

嫦娥非常想念好的故乡——地球，她希望玉帝让她在地球玩几天，玉帝便答应了。

嫦娥飞到河边，想喝口水，眼前的景象让她大吃一惊。河水又脏又臭，河岸上有许多垃圾，蚊子嗡嗡的飞着，嫦娥生气极了，说：“快变回原来的样子！”一道金光闪过，好美啊“清澈的河水，河岸上长着嫩绿的小草，小草里夹着一些野花，嫦娥喝了水，就走了。

嫦娥想去森林给小鸟打招呼。飞到森林，嫦娥失望极了，说：”怎么回事？这是森林吗？看，这里只有几棵树，没有划，没有鸟，地上还有几把斧头。“变！”嫦娥大叫。突然，这里变成了茂盛的树林，时不时听到几声鸟鸣，嫦娥凝快乐极了，也累极了，她想回到月球了。

嫦娥留下了一张纸条就走了，纸条上写着：“人类啊，地球生病了，快保护它！伤害地球一次，就等于伤害你自己一次。！”

教师评语：用神话故事的形式，写得很有趣，有新意。

三年级作文 篇6

从前有两只兔子，一只叫甜甜，一只叫脏脏，他们的名字和语言很相同：甜甜一开口就是礼貌的话，脏脏一开口就是脏话。

一次，他们去兔婆婆家做客，脏脏很用力的踢门：“老太婆，快开门！饿死我了！”甜甜轻轻地拉开脏脏，轻轻地敲门：“是兔婆婆吗？你能开门吗？我们有点饿。”忽然，们就开了，兔婆婆的家家具是有魔法的，只有礼貌的人才能使用。

吃饭了，脏脏夹不到萝卜丝炒蛋，就对机器兔保姆大喊：“快给我夹呀！愣着干啥呀？”机器兔保姆不动，脏脏只好自己跑到对面去夹。而甜甜温柔的问：“请问机器兔保姆阿姨，您能帮我夹一下那萝卜丝炒蛋吗？”机器兔保姆马上夹了萝卜丝炒蛋给甜甜，兔婆婆也不住的夸赞甜甜懂礼貌。甜甜却说：“小孩子就是要懂礼貌的。”可脏脏大喊：“什么礼不礼貌，你就是要表扬我们！”

饭后，他俩一起去看电视，看的没劲了，脏脏大喊：“死遥控机器人，换台！真难看！”遥控机器人不动，反而一脸凶相。甜甜摸摸遥控机器人，说：“不要生气，请问能换到第33台吗？”遥控机器人马上就换了。

回去了，脏脏一点也不开心，而甜甜却十分的开心！

三年级作文 篇7

美丽的湖海塘公园是一个值得我们游玩的好地方，也是我们金华璀璨的明珠！湖海塘公园真大啊，湖水一眼望不到边，就像一个巨大的哨子，日日夜夜在吹着一首欢快的湖海塘之歌！

现在我给你们讲一讲湖海塘的湖水吧！湖海塘的水会变色呢，如果你在远的地方看去，你就会发现它是蓝色的；如果你在近的地方看的话，你就会看到水是青绿色，是不是很神奇呀？每当夕阳落山的时候，湖水的中央就会火红火红的，就像着起了熊熊大火，真是“半江瑟瑟半江红”啊！湖水拍打在石头的身上，就像是温柔的水妈妈给可爱的石头宝宝洗澡呢！

湖海塘不仅水美，沙滩也很美。接着我给你们讲一讲沙滩上的美景吧！沙滩的颜色有深有浅，当然，它们不是本身就这样的，是一些调皮的小鬼往它身上浇水，它冷得受不了，所以就变了一种颜色！

沙滩上的沙子细细的、软软的，舒服极了！人们还在它身上留下了许多签名呢！那里人山人海，小朋友们拎着水桶、拿着铲子在玩耍：有的玩水；有的堆城堡；还有的在沙滩上跑步……玩累了，还可以到“大雨伞”下休息，你知道“大雨伞”是什么吗？告诉你们吧，“大雨伞”就是沙滩中用茅草盖的凉亭！

湖海塘还有许多让人们跑步、散步的环形跑道，在环形跑道的两旁还有许多的花草树木，美极了！在水的中间，还有许多桥，那些桥的形状都和赵州桥的建法差不多的。

湖海塘这个小西湖真是一个周末休闲散步的好地方啊！

三年级作文 篇8

我有一个语言艺术老师，她和蔼可亲地教我们学语言艺术，教我们学习怎样表达语言。

前天晚上，她来到托管教我们上课。我和其他同学们去到一个空教室。开始上课，李老师教我们在舞台上表演的每个动作，告诉我们怎么做，我们认真地把每个动作做好。我们不停地练习，老师不停地教我们。突然，老师说：“我还要教你们学习一个有点难的句子，是：一个枣两个枣……”我们怎么也练不出，我们说：“李老师，怎么这么难。”李老师说：“回家练习，这是家庭作业》”李老师还教了我们几首绕口令，我非常佩服李老师的动作、眼神、声音，好像在听人讲故事。一转眼间，就下课了，我们都回家了。

这节语言艺术我觉得很有趣，我一定要学好语言艺术课