精选三年级学生作文合集九篇

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的三年级学生作文9篇，希望对大家有所帮助。

三年级学生作文 篇1

“人和动物法庭”开庭了！

狼被农夫送到法庭上，农夫的嘴里还念叨着：“可恶的狼，你该死！你该死！”

原来狼在一个漆黑的夜晚叼走了农夫圈养的两只心爱的小羊羔。在法官面前，狼一直低着头。

法官说：“开庭！下面请原告陈述事实！”农夫大声说：“昨天早晨，我见羊又丢了一只，看见羊圈附近有好多好多狼的脚印，就沿着脚印走，走到了森林，果然找到了狼住的地方。羊就是他偷的。”

农夫又说：“法官大人，我们家养了许许多多的小羊，连续几天都是这只该死的狼偷了我家的羊。你们说他是不是应该接受法律的制裁？”法官点点头，说道，“下面被告说一说。”狼抬起头，委屈地说：“法官大人，我原本生活在很美很美的森林里，可是，因为你们把高楼大厦建起，砍伐树木，害得我们无家可归！你们这样还不够，还每天捕捉我们！剥了我们的皮，吃了我们的肉！你们是人类，可你们想过我们吗？”说完，狼就哭了起来！其他的动物说：“我们也是呀！生活在被人类破坏的世界里，原本瓦蓝瓦蓝的天空变得混沌不清！”动物们议论纷纷。

法官沉思片刻，说：“此案暂且不审，移交高等法院。待日后法官宣判，休庭。”

三年级学生作文 篇2

期终考试一结束，我们小队就相约一起去科技馆活动。一早，我和妈妈就乘地铁二号线到了科技馆。等小队成员都到齐了，大家一起在门口拍照留念。

进了科技馆之后，我们先去了动物世界，那里有很多的动物标本，比如北极熊啦，燕鸥啦，大象啦，狮子啦，老鹰啦等。接着，我们去了热带雨林，陈列着不少动植物标本，实际上是一个很大的玻璃做的暖房，里面有吊桥，有流水，还有活的动物和植物，真的就像一个迷你型的热带雨林。走过第一个吊桥是一个“小峡谷”，走下去看到了活的陆龟和蜥蜴，这让同学们惊叹不已。走过第二吊桥就到了蝙蝠洞，只听见蝙蝠的叫声，但并没有看见活的蝙蝠。过了蝙蝠洞，是一间细菌模型室，有放大的细菌模型和文字介绍，原来我们喜欢吃的包子、馒头都是细菌发酵而成的哦！参观完热带雨林之后，我们又去了金奇异果乐园，看了一场《剑齿虎王朝》的4D电影。吃完午饭后，我们游了地质馆，各种各样的矿石令人眼花瞭乱，还体验了虚拟地震。

在将近闭馆的时候，我们这才恋恋不舍地离开了科技馆，结束了愉快的一天。

三年级学生作文 篇3

狼图腾这部电影是由姜戎写的狼图腾这本书改编的，讲述了狼的本性。

在草原上，有一个生产队，他们养马和羊。一次，领导给他们一批军马养。结果在一次“白毛雨”中，被狼群赶入结了一层冰的河中，全部军马都葬身冰河中，惨不忍睹。那些狼知道，冰冻的河是死路，他们还知道，自己可能会被马踩死、踢死，但他们就是要这样，就算要死也要奋勇直前去捕食！因此，他们赢得了这场战争。

这件事发生后，陈阵去掏狼崽。第一次掏了两只狼崽，被人误以为要剥狼皮，所以被人，把两只小狼崽活生生的摔死了。陈阵看了十分心痛，他没有把摔死的狼崽拿回家，而是钻进洞里在，又掏了一只狼仔抱回家。回家后，他让自己的小狼去喝母狗的奶。陈阵就这么一口一口的养大了这只小狼，小狼会刨土了，自己刨了一个洞住着，陈阵天天给他送肉吃。等小狼够壮了以后，他们要搬到另一块草原上。陈阵把它系在车尾，小狼死活不肯走。我觉得他不肯走有三种可能:一，他想自己走去新的草原，二，他不想再被人养着，想自食其力。三，他听见过这里的狼叫声，认为这里才是他的家。

我觉得狼更愿意自己捕食，而不是被喂养。因为他是凶猛、聪明、顽强的草原狼！

三年级学生作文 篇4

一说小草来，我就很自然地想起白居易的著名诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

春天回到了人间，万物复苏，大地一派生机。小草也偷偷地站出来一下子，铺满了大地，举目远望，一碧千里。他们挺着嫩绿的身子，随风摇动。那么柔软，那么耀眼。小朋友们在草地上追逐游戏打几个滚，踢几脚球，玩的多么乐意。

“天涯何处无芳草！”在田野，在森林，在草原。到处都有草，一阵秋风吹过，小草渐渐枯黄了。

在千里冰封，万里雪飘的严冬，小草也好像渐渐地进入了冬眠期，蜷缩在地面上。但是冬天到了，春天还会远吗？冬去春来，小草又恢复了生机，蓬勃旺盛。它不怕风吹雨打，一个劲地猛长。它只有一个坚定的信念，决不向恶势力屈服！

小草是渺小的，又是伟大的，它默默无闻地点缀着这个奇妙的世界，从不炫耀自己。但是，它那种坚忍不拔、顽强奋斗的精神，不正值得我们学习吗？做人要做像小草那样坚强的人，敢于同恶势力进行做人要做像小不屈不饶的斗争，而决不做一个懦夫！

三年级学生作文 篇5

构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思。

同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年级学生作文 篇6

今天是开学的第一天，老师布置了这样的一个作文题目《今天，我这样做学生》。看到这个题目时我觉得既熟悉又陌生——怎样做个好学生呢？

我们天天都在上学、上课、读书、放学、做作业……可是，我们有多少同学想过怎样做个好学生？我认为好学生必须具备以下几个条件：

一、做一个文明人。做文明的人就要爱护花草树木，尊老爱幼，诚实守信，讲文明，树新风。

二、勤奋学习。上课认真听讲，按时完成作业，多读课外书，不会的总是要不耻下问，掌握更多的知识。

三、遵纪守法，注意安全。遵守法律和学校的规章制度，按时到校，不进网吧，遵守交通规则，时刻注意安全。

四、爱护环境，讲究卫生。每天坚持“三扫一拖”课间捡一捡的卫生习惯，整理好书包、桌洞，饭前便后要洗手，不乱丢垃圾。

五、团结友爱，做一个宽容的人。我们多看别人的长处，少看别人的短处，团结同学，懂得体谅别人。

六、在学习期间，要多参加课外活动，增强交流能力，开阔视野，丰富知识，做一个全面发展的学生。

今天，我将努力做好以上几点，按这个标准严格来要求自己，做一个优秀的小学生。

三年级学生作文 篇7

秋天就像穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的炎热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣纱挡着风寒，却捧起了沉甸甸的果实，奉献给了人间，我爱秋天，更爱秋天的田野。

果园里梨树上挂着一个个金黄色的小灯笼，树上的苹果露出了红红的脸颊……一个个水果你挤我碰，争着要人们去摘了！

秋天天高云淡，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。稻海翻起了一个又一个金色的波浪，高粱就像一个个勇敢的火炬手，举起了燃烧的火把，大雁好像在告诉人们要丰收粮食了，像在告诉伙伴们要准备过冬的食物了。

山坡上，黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎热；红红的枫叶，像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。

秋天的'果园硕果累累，它给我们带来了水果的香甜和秋天的美景。秋天带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌，我爱秋天。

三年级学生作文 篇8

星期二上午，我校举行了王氏奖学金颁奖仪式。

早上，我们早早的就来到学校做表演的准备。不多一会儿，上课铃叮铃铃的响起了，我们有次序的来到操场上坐好，像是在等待一场好戏的开始。我们以年级为单位进行拉歌比赛，只听见歌声在操场上飞扬。王氏奖学金颁奖仪式开始了，首先，由肖校长简单介绍王氏奖学金的来源及评选情况；接着由吴校长宣布获奖名单及颁奖；再由获奖学生和学生家长代表讲话；最后，进行新队员入队仪式。不一会儿，就是文艺表演了。先是由二、三联合打造的诗歌朗诵《弟子规》。我有幸被选到参加表演的队伍里，这是我第一次上台表演，我心里既兴奋又紧张。在出场的时候，我和二（3）班的廖胜明偷偷摸摸的，有点“鬼子进村”的感觉。表演开始了，我表面上显得胸有成竹，可心里却很紧张，生怕会唱错，虽然天气很冷，可是我脸上的汗水却直往下掉。后来，我克服了困难，大声地唱了起来，全神贯注地表演着。过了一会儿，台下响起了热烈的掌声，我面如土色的随着队伍慢慢地走下了台。接下来有六（3）班的武术表演《三字经》、二（2）班的《奶牛舞》、还有三（3）班和三（1）班打造的《拉丁舞》……最后，由老师表演的舞蹈《感恩的心》引起了全场共鸣。同学们纷纷站了起来，与老师一起唱着歌，表演手语。表演结束的时候，全校同学共同说了十二个字：学习鸿宾，求知感恩，报效祖国！

这次王氏奖学金颁奖仪式不仅让我观看了许多精彩的节目，还让我懂得了我们都要怀着一颗感恩的心。

三年级学生作文 篇9

啊！秋天来了，一片又一片枯黄的落叶飘在了地上。其中的一片落在了我的手上，我的心中顿时有千丝万缕的话，想的对远在故乡的家人诉说。我便疾步返回客栈。

终于从城南赶到了客栈里，我已累得气喘吁吁，但也不休息一下就急匆匆地去找信封、信纸和笔了。准备好了写信的物品，我这就开始写信了。刚在纸上写了“家乡的亲人们”这几个字，可又突然卷上纸把写上字的纸扔进了垃圾桶内。正因为想对家乡的亲人说的话太多，所以才想不好从哪里说起。“叮铃叮铃”从远处传来轻微的铃铛声。啊！邮差来了。我听见了铃声，赶忙开始写信。“叮铃叮铃”铃声越来越近，就在邮差赶着马经过我住的客栈时，我终于写完了，连忙跑出去喊道：“那位兄弟请等一等！麻烦你帮我把这封信送到我的亲人那里，多谢！”当邮差正准备驾马离开时，我又跑出去大喊：“那位兄弟请再等一等！”“哦？又有什么事吗？”那位邮差问。“哦，我想再看一下信。可以吗？”我问。“当然可以！”那位邮差爽一快地答应了。我又拆开信仔仔细细的检查了一遍，然后对那位邮差说：“真对不起，耽误你的行程了。”“没事儿。再见！”那位邮差说完就快马加鞭地走了。

秋天的思念，我却只和亲人以信往来！