有关三年级成长作文合集八篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的三年级成长作文8篇，希望能够帮助到大家。

三年级成长作文 篇1

成长是一个不停变化的转盘，是一个充满喜怒哀乐的五彩世界，也是一个充满惊喜和无比幸福的过程。

我在这样的缤纷世界里，就有一次出乎意料的难忘的事。这件事发生在十一长假中。那一天，爸爸、妈妈和我到超市买东西，一到超市我就跑到图书角里看书，妈妈叫我一起去二楼卖水果。我说：“没意思，你们又不让我买喜欢的，我看书了。”那本阿衰刚看完，爸爸来喊我说：“儿子，回家了。”我放下图书，看了看购物车，扫兴的拉着爸爸的衣服喊道：“走了。”刚走到结账口，爸爸很神秘的小声对我说：“喂，你妈我俩商量过今天准备给你送个礼物，要吗？”“当然想要呀！啥呀？”我不假思索的应道。“那咱今天就买个，好吧!”听了这话，带着疑问，心想：“真的吗？妈妈和爸爸光知道省钱，顶多是个溜溜球呗！活力板？”没有回答我的话，爸爸拉着我的手，返回卖场。你猜我挑选了啥，我梦寐以求的，早都想拥有的“活力板”。活力板我都不止看过多少回，我当时有点不可思议，爸妈今天大发慈悲了，我的老天爷呀！我超震惊。当时我真想在大卖场中高声对爸爸说“我好爱你，老爸！”这真是一个惊喜，我收到了成长中的一份重要的'“礼物”。

后来，听妈妈说他们早都想给我买，留意我真是喜欢活力板，出于安全考虑不适合，这次是当做九岁礼物送给我的。我的爸妈不抠门，他们真正爱我，关心我。

那天的事情，让我感到了父母的爱，我会把它牢牢记在心中。这样的惊喜太珍贵了，一下子我长大了。

三年级成长作文 篇2

20xx年我很荣幸的作为灵宝市第一小学“国培计划”教师中的一员参加了20xx年“国培计划”培训，我感到非常高兴。

回首这几个月来的培训，从未知到懵懂再到喜欢，揭开国培神秘的面纱，我看到的是教学中另一番美丽的风景：案例解读、理念充实、专家引领、互动交流，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。是国培计划给我提供了一个较完善的学习平台，让我从中受益匪浅，使我重新审视自我，自检教育教学中知识、能力的不足，使我领悟到新的、全面的、发展的教育教学思想，获取到新鲜的、完善的、创新的知识与能力。

在学习中，我用汗水和热情耕耘着。首先，我从读书开始。我时常阅读经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养。在读书中体会学习的快乐，我就明白了“作为教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”的真正含义。课堂上，自己涉猎的知识面愈宽广，愈深厚，学生从中汲取的养分就愈多，学生从心理上会被老师的渊博所折服。因此，在我的引导下，很多学生读了很多经典名著，大大地提高了语文学习素养。

从请教开始。“三人行必有我师”。每当在教学过程中遇到困惑的.时候、每当面对学生深感无力的时候、每当进行教研活动头脑被束缚的时候，我总会去请教在国培培训中认识的优秀的教师，并因此而获益良多。

从网络开始。借助网络，我可以搜集所需的资料，及时得到有关国培的最新信息，如名师的教学案例，我注意汲取精华为我所用，有时在名师观点的启发下，也积极与自己的观点相融合，真正找到适合学生特点的教学方法，结果学生学习的热情非常高涨。在国培的讨论区里，有同学们的精彩案例，有老师独有风采的

点评，让我犹如一个饥渴的婴儿投入母亲的怀抱，不停地吸收着甜美的乳汁。

我用这些先进的教学理念指导者我的教学。在语文教学中，应该属六年级文言文最难讲解，它太枯燥无味，学生最为不感兴趣，新课改要求，不宜翻译成白话文就草草了事，应该让学生体会语言的美感，理解其中蕴藏的深刻思想和领悟古人的精髓哲理，学生本身就不感兴趣，你又如何能让之理解深刻呢？看到学生无精打采的模样，我犯愁了。索性先不上课，就和学生谈学习的感想，听取学生的见解，最后达成一致意见，把课堂放手给学生，让他们自己去讲解，学生自己搜集资料，这样既能锻炼学生的思维能力、口语表达能力，也能提高学生的积极性。想法是好的，但是我还是不放心，生怕学生讲不好。在两难的情况下，我只能采取这样的办法，学生一讲，竟然大大出乎我的意料，讲解的头头是道，而其他学生也听得津津有味，看到小老师胸有成竹的样子，我感到很欣慰。于是，我给每一个学生创造了一个展示自我的机会。有了这样的经验，我鼓励同学们主持了无数次这样的主题班会，学生的积极性非常高，而且准备得很充分。原来不断摸索，不断尝试，才能不断前进，不断富有。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹 ……” 是呀，随着“国培计划：序幕的拉开，我们不断摸索，不断前进，一路摸爬滚打，我们取得了骄人的成绩。在花开花谢之中，“国培计划”已引人注目；在云卷云舒之时，“国培计划”已深入人心；在潮起潮落之际，“国培计划”的芬芳已沁人心脾。

回首与“国培”同行的日子，收获很多、也想了很多。国培她带给我们心灵的启迪：观念转变，天地宽；观念转变，天地新。

三年级成长作文 篇3

每个人的生命只有一次，我们应该关爱自己，珍惜生命。过马路的时候要遵守交通规则，不闯红灯，宁可等一分钟，也绝不抢一秒钟。平时不去河边等危险的地方，一个人出去一定要告诉家人去哪，什么时候回来。要学会自我保护，增强自我防范意识，注意安全，记住常用的如110,120，119等及家人的号码。一个人在家，不给陌生人开门，及时打电话告诉父母。

遇到挫折的时候，不气馁，要不怕失败，想法子战胜它，培养自己坚强的意志，增强自己的自信心，绝不悲观失望，也不会想不开。一定要笑着面对困难。

大自然的母亲是一切生命的源泉，我们要保护环境，讲卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护我们的`家园，爱护我们的地球。

我们只有珍惜生命，爱惜自己，关爱别人，才会在成长中享受更多的快乐

三年级成长作文 篇4

“咣叮”一声，我再一次狠狠地甩门而出，这时的我像一只逃出牢笼的狮子，在马路上忘我的奔跑，任由汗水打湿我的衣襟。

不知怎么了，随着年龄的增长，学习任务的加重，烦恼也越来越多了。刚刚就和妈妈为了一件小事而吵得不可开交。我也越来越感觉到家变得不那么自由了，家只是我睡觉的地方了，家也没有往日的温馨了。妈妈喜欢看我的日记，要我什么都向她报告，我知道这是她爱我的方式，但这种爱我消受不起。妈妈还喜欢在我吃饭时盯着我看，我感觉她的视线让我很不自在，就跟她说：别再盯着我看。”妈妈却不知从哪个马王堆里搬出一句很古董的话：做亏心事，不怕鬼敲门。”我在心里想，如果包青天，晚上睡觉遇到了鬼，他还淡定得下来吗？唉，烦恼啊！

“喂，今天是你值日，为什么要我帮你打扫卫生。”同学之间，相互帮帮忙会少你几斤肉吗？”亲兄弟都要明算账，更何况我们不是。”唉！不用说，这是我们教室里，每天都会出现的对白。我们同学之间，总也达不到董老师所说的理想境界——团结。同学们每天都会为一些，陈芝麻烂谷子的事，你推我攘。唉，苦恼啊！

现在，在家里妈妈总觉得我这个没他好，那个又没她好，反正在她心中，我是一无事处，前几天，她又跟我说表姐的大提琴拉得怎样怎样的好，然后是一脸失望的看着我。当时，我真的'好想说：非鱼，安知鱼之乐。”在家里是这个样子，那在学校呢？在学校里，每个同学都顶着沉重的学习任务，整天啃着她们所谓的精神粮食——书，努力战斗着，而我现在只能孤军奋战。我是有一肚子的苦水，却不知该往哪儿倒。有时，我会一个人坐在角落里，静静的想，人为什么会长大，长大了为什么会有如此之多的烦恼。

南瓜呀！南瓜，你是如此的香甜，

成长呀！成长，你是如此的烦恼。

三年级成长作文 篇5

寒假里，爸爸带我去英雄山文化市场买了两只可爱的小仓鼠，它们非常可爱。

没过几天，仓鼠妈妈就生了一只小宝宝，仓鼠宝宝肉嘟嘟的，而且粉粉的，浑身一点毛都没有，摸起来非常的光滑。它圆圆的小脑袋，眼睛没有睁开，外面还有一层薄薄的肉皮包着，它每天都在吃仓鼠妈妈的奶。爸爸说这时候的'仓鼠宝宝看不见也听不见，我想他的鼻子一定很灵敏吧。过了一周左右，小仓鼠的眼睛终于睁开了，它的眼睛水灵灵的，好像有水滴，小胡须微微翘起，似乎是在笑。身上也长出了像棉花一样的绒毛，背上还有两道金色的条纹，捧在手里柔软暖和，漂亮极了。

又过了几天，小仓鼠发出了吱吱的叫声，而且也变得越来越调皮起来。它总是趁着仓鼠妈妈不注意，就溜出小房子到外边来玩，这时，仓鼠妈妈就用嘴巴咬住小仓鼠的背赶紧叼进小木屋。小仓鼠整天不是爬上就是爬下，好像永远不知道累似的。它睡觉的时候，要是听到一点动静，都会先冲到笼门前探个究竟，直到它看见没什么事，才放心去睡觉。小仓鼠和妈妈在一起玩的很开心，好像在说：“妈妈，谢谢你那么呵护的照顾我，我现在已经长大了，你放心吧！”

小仓鼠们给我的寒假生活给我带来了许多的乐趣和惊喜，我好开心啊！

三年级成长作文 篇6

成长就像一朵五彩缤纷的花，伴走我走过童年的道路。有的就是快乐的'、有的就是苦恼的、有的就是悲伤的、有的就是难过的、有的就是痛苦的，每个人的成长就是不一样的。每个人的成长都有一些难忘的事。我也有过。就那我泡温泉说起吧。

那时候我才九岁。我记得那就是一个星期天，我和妈妈爸爸还有弟弟在外婆家过年，爸爸说去泡温泉，我不明白什么就是温泉？我就很好奇，温泉就是什么？我一路上一向在想着个问题？到了我才明白温泉就是什么了，温泉就就是热水的里面加了一些什么的东西，如：花瓣、还有一些什么叶子等等。

我第一次见到温泉，我就先把脚放入水中，感觉脚底热乎乎的，我就想水这么浅一个人下去就应没事吧，但就是我还就是不敢下去，我看见她们都下去了，我就鼓起勇气下去了。我就一点一点把脚放下，身子沉下有浮上，我就感觉好搞笑。

那时，我觉得一个人什么都要尝试一下，不要一向停止脚步。必须要尝试，不然你就一向在原地转。

三年级成长作文 篇7

生活中，爱无处不在，母亲的爱让我温暖：同学的爱让我坚强：而父亲的爱让我成长。

记得那一天，天阴深深的，路旁的树张牙舞爪的，仿佛下一秒就会向我扑来。今天我的心情很不好，刚推开家里的大门，就去拿妹妹当出气筒似的对她破口大骂。妹妹被我吓哭了，妈妈看见了走来也把我骂了一顿，这对我的心情简直是雪上加霜。我居然在和妈妈顶嘴，妈妈火了，走去拿棍子来打我。正当棍子要向我打来时，爸爸回来了，爸爸看见我正要挨打，连忙跑来护住我，棍子在爸爸的身上无情地打着，可爸爸还是忍痛把我送回了房间。顿时，爸爸的`爱治愈了我烦躁的心情。随后，又引来了阵阵悔恨，我想：“我怎么这么不争气呢！让爸爸受苦。”想着想着，悔恨的眼泪在我的眼眶里打转，我感到很后悔：“如果我不骂妹妹，如果我不和妈妈顶嘴，爸爸就不会受这皮肉之苦了。”就在这时不争气的眼泪带了下来。经过这件事后。我不会再乱打乱骂妹妹了。这用我的话来说就是：“我长大了！”用爸爸的话来说就是：“我懂事了！”

三年级成长作文 篇8

我们新世纪的小学生从出生起就与现代科技相伴，平时一般都通过电视传媒，网络信息等现代化手段，了解世界，走进世界。但是，对中国传统文化了解甚少，中华经典文化是我国的重要的文化遗产，我们应该继承和发扬。新学期我校开展《弟子规》诵读活动，老师要求我们充分利用早读时间、课外时间来阅读，刚刚接触《弟子规》的时候，感觉读起来枯燥无味，在很多的情况下，都是死记硬背，不理解其中的含义，更不知道应该如何去做。俗话说“读书百遍，其义自见”，这句话还是有一定道理的。我们平时读的多了，听的多了，对其中的含义也颇为理解。随着诵读《弟子规》活动的开展，大部分同学都能够熟练背诵，理解其义。更可贵的是还有很多学生明白了如何按《弟子规》的要求去做。

我们班上就有这样的一个故事：有一天早上，我们一早到校，在教室里正兴致勃勃地诵读《弟子规》。正在这时，班上的`黄恒恒同学低着头慢慢地走进教室。我们就被迫停了下来。通过了解才知道，原来他是因为今天早上起床的时候不愿意穿原来的一件旧衣服，就对妈妈大吵大闹。妈妈没办法只好答应他给他买新的，他这才来了学校。老师知道了事情的经过，抚摸着黄恒恒同学的头，轻声地问：“孩子，告诉老师，你今天的做法对吗？我们诵读的《弟子规》中是如何要求的？”他停顿了一下，才慢吞吞地说“衣贵洁，不贵华。”还有……就是“尊长前，声要低。”他的声音越来越低，脸也越来越红。最后，他不好意思的说：“老师，我……我知道错了。”这时班上顿时响起了雷鸣般的掌声。

经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。我们在每天的诵读、积累中收获着道理、启发。或许我们现在有许多还无法解读，在日后的生活学习中也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于我们，中华文明的物质熔铸了我们，我们就这样快乐地走向人生、在诵读中快乐的成长。