有关三年级人的作文合集五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的三年级人的作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级人的作文 篇1
秋天是一位神奇的魔术师，他带着魔杖来到我们身边。
他来到树林，只见手掌般的枫叶红了，远远望去，像一团团火，银杏树的叶子像一把把小扇子，树叶犹如翩翩起舞的蝴蝶，大地铺上了一层厚厚的树叶地毯。
他又来到了果园，果园里硕果累累，圆圆的苹果红彤彤的，像一个个小灯笼挂在树上，仿佛在欢迎魔术师的到来；紫莹莹的葡萄在阳光的照耀下晶莹透亮，像一颗颗大玛瑙；可爱的石榴笑的咧开了嘴，好像在说着：“欢迎欢迎！”；鸭梨也黄了，像个大葫芦。
他来到田野，田野里五谷丰登，一个个玉米像淘气的孩子，脱掉外衣，露出一排整齐的'牙齿；棉花白了，像天上的白云；魔术师一挥魔杖，田野里一阵微风吹过，稻谷齐刷刷地弯了腰。
他来到花园，花园里热闹非凡。花儿们正在竞相比美呢。桂花姐姐喷上香水，穿上金黄色的晚礼服；月季花妹妹穿上红色的短裙，正准备出门；菊花姐姐把头发烫卷了，正得意洋洋地照着镜子打扮；
秋天真是一个美丽的季节，是丰收的季节，还是一位神奇的魔法师，我爱这美丽的秋天！
三年级人的作文 篇2
一天，我在去上学的路上发现了一颗豆豆，上面写着：许愿豆。“哈哈”。我可以实现愿望啦！我一蹦三尺高，捡起豆豆对它说：“我要让全世界的大人都消失”。一眨眼，马路上、小巷里到处都没有大人的踪影。我心里在想：难道愿望实现了？我赶紧跑到学校，发现教室里、办公室内没有一个老师。耶！以后就没有作业，不用上课，可以整天玩个不停了。我把这个好消息告诉了全校同学，他们立刻欢呼起来，有的跑出教室到小卖店去抢零食，有的跑到玩具店去拿玩具，还有的和同学们在操场上享受这样快乐的时光，我也和他们一样在操场上享受快乐。不一会儿有些同学好多零食、玩具回来了，我们在这样的好时光下进行了第一次“野餐”。
放学了，大家都不愿意回家，不知道谁说了一句，“我们去看电影吧”！我们兴高采烈的`来到电影院，里面黑漆漆的，没有一点声音。唉！没有大人我们也看不成电影。“没有电影我们去公园玩吧"!旁边的同学说道，OK，向公园前进！来到公园，里面静悄悄的，摩天轮不转了，海盗船不摇了，疯狂小火车不开了，鸟儿也不叫了。好像时间都停留在那里。什么都没法玩了，这时，我们的心情跌倒了谷底。肚子这时也咕咕的叫了起来，浑身也没了力气，我想回家了，我想爸爸妈妈了！
突然有人在喊“起床啦，起床啦！再不起床迟到啦”！太好了，原来它只是一场梦！
三年级人的作文 篇3
大丰，素有“湿地之都”的美称。
今天，是国庆长假的第一天。借着“渔老板”爸爸卖鱼的机会，我们一家人来到湿地滩涂游玩。
汽车在往滩涂的公路上疾驰着。眼前所见不再是鳞次栉比的高楼大厦。放眼望去，一片片广阔的鱼塘在阳光的映照下波光粼粼的，非常美丽。塘里的水深不见底，清风拂过，水面漾起层层波浪。
捕鱼的工人们在放干了水的鱼塘里使劲用网拉，鱼儿们在网里跳来蹦去，有些一跳竟有一米高，很有鲤鱼跃龙门的气势。看到这些，我心里暗想：大滩涂这繁忙、欢腾的景象不就是湿地别样的景致吗？
听爸爸说，大丰南有麋鹿保护区和森林公园，北有丹顶鹤保护区，中间还有海洋渔村，它们连接在一起，便构成了美丽湿地独有的.自然风景——人与自然和谐统一的雄伟景观。据说，中央电视台“美丽湿地中国行”摄制组将在这里拍专题片呢，你可千万不要错过这个机会哟！
今天，我虽然没有看尽美丽湿地的一切，但她的概况我已大致了解了。朋友，你想了解这迷人的“湿地之都”吗？那就赶快来大丰游玩吧！
三年级人的作文 篇4
孩子们和巨人经常在花园里玩耍。如果你从花园经过，就会听到孩子们“咯咯”的笑声和巨人哈哈大笑的声音。巨人有时候看着孩子们在花草和树木中间穿梭，有时候和孩子们一起玩耍。孩子们都喜欢爬上巨人的肩膀，摸摸他的鼻子，揪揪他的耳朵，拽拽他的头发。巨人也不会生气，还乐意孩子们把他当玩具。孩子们还会把巨人当做滑梯，排着队从他的肩膀上顺着胳膊上往下滑，这是孩子们特别喜欢的一种游戏。孩子们很好奇:“巨人为什么比他们大那么多呢？”虽然他们想不通，可是却越来越喜欢这位亲切的叔叔了。
花园里有了孩子们，到处都是一派生机勃勃的`景象。这里四季盛开着美丽的花朵，还有油油的草坪，多么美丽的花园啊！呼啸的北风似乎再也不会来到这个草翠花开的人间仙境。
孩子们和巨人在一起，每天都很开心，然而，呼啸的北风却生气了，他想:“这个花园的土地是那么柔软，胜过我所吹过的一切土地，树木那么茂盛，我也可以随意在上边歇息。可是自从有了孩子们，这一切都不再是我的了，这明明就是我的花园，我的地盘，我要把这群可恶的孩子们赶走，等着吧！”
一天早上，孩子们还是像往常一样从村子里出来去巨人的花园。正走在路上，忽然狂风大作，孩子们被这突如其来的怪风吹得睁不开眼睛，原来是北风想拦住孩子们的去路，让孩子们放弃去花园。一个小男孩对其他的孩子们说:“我们跟巨人叔叔说好了，今天还要一起玩捉迷藏呢？我们继续走吧。”孩子们听了小男孩儿的话就接着往前走。北风看到孩子们没有被他的风吹走，就恶狠狠的想:“我要吹更大更急的风，你们这些小不点是抵抗不住的”，说完北风使出浑身的力气朝孩子们吹去。孩子们被这大风吹的全都摔倒在地，一个小女孩说:“我们改天再来吧，今天的风实在是太大了。”，其他人也纷纷表示赞同。刚才那个小男孩又开口了:“路上刮这么大的风，花园里可能又是冬天了，我们去帮巨人叔叔唤醒春天吧？我们在一起是多么的开心啊！现在我们手拉手一起走，试试看能不能继续前进吧”。孩子们手拉着手站了起来，迎着风艰难的走着，就在这时，巨人叔叔也跑了过来，对孩子们说:“孩子们，别怕，我来帮助你们。”。对于巨人来说，这点风就像在挠痒痒一样，根本就算不了什么。他快步走到孩子们的身边，孩子们就一个个钻进了巨人的大口袋里。北风看着巨人和孩子们慢慢远去的背影，像泄了气的皮球一样，自言自语道:“唉，花园是回不去了，我只好再找个新的家了。”
巨人和孩子们现在已经是有福同享有难同当的好朋友了，没有什么能把他们分开。
三年级人的作文 篇5
我一帮助到别人，就特别开心。有一次，我在小饭桌儿写作业比较慢，写完时已经剩下我一个人了。我合上书正要收拾书包准备走的时候，发现了高衢权的语文书还工工整整的'在课桌上放着！我一想：他明天上学的时候在学校里怎么学习啊？所以我就把他的语文书放进了我的书包里，带回了家里。等到第二天上学的时候我把书还给了他。他非常高兴的对我说了一声：“谢谢你啊！老李！”这时我俩的高高兴兴地笑了起来！
在学校也是这样。比如，有一次上体育课时，有两个同学打了起来，我立刻起来拦住他们。有几个同学也和我一起拦在他们中间。我问了其中一位同学，那个同学说：“是他先骂我的，我才打的他！”于是我就对他们两位说：“你不应该骂他，你也不应该打他，要不你们俩互相道个歉吧！这样你们以后还是好朋友。”他们听后真的互相道了歉，又成为了好朋友。
……
老师说：其实乐于助人不是非得要干大事，小事也可以，从一点一滴的去帮助同学、帮助别人。我想，我做到了！
