【实用】三年级作文

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的三年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级作文 篇1

今年暑假，我和爸爸妈妈一睹了松兰山的大好风光。

一到松兰山，映入眼帘的是湛蓝的海水和碧蓝的天空，真有“水天一色”的`感觉。沙滩软绵绵的，像条“黄金大道”。周围的山峦连绵起伏，高高耸立着。人们有的在沙滩上打了凉伞，坐在躺椅上悠闲地赏景；有的在海里游泳；还有的成了“沙人”。

我漫步到海滩边，细细欣赏这如诗如画的海景。在阳光的照耀下，海面显得波光粼粼。浪花拍打海边的岩石，发出“哗———哗———”的声音。海滩上有各种各样的贝壳，有的像星星，有的像螺号，还有的我也说不出像什么。正当我尽情玩耍时，忽然觉得脚底有些痒，低头一看，原来是一只小寄居蟹呀。

赏完了美丽的海景，我赤着脚，和大海玩耍。我先用脚蹬那海浪，想让它们返回大海的怀抱，可调皮的海浪娃娃像一头头马儿勇往直前，齐头并进。我没办法，决定和它们赛跑。我迎着风，踏着浪，拼命地跑啊跑，衣服湿了，但我很开心。

接着，我跳入海中游泳。我刚下海，大浪来了，我被那强大的力量冲上了岸，嘴里有一股浓浓的咸味，真是出师不利啊。我再次投入大海的怀抱，可又被冲上了岸。我没有泄气，可恶，最大一波浪来了，我吓得爬上了岸。我生气地想：有你们这样对待客人的吗？

三年级作文 篇2

爱尔莎回到了大自然，也回到了自己真正的家。

我时常想在大自然中的爱尔莎，想着它现在的生活：爱尔莎被大家推选为兽中之王，它很努力地保护着兽群，虽然有时要冒一点危险，但它还像以前我扶养它时一样活泼、机智、勇敢。

虽然我很不情愿的把爱尔莎归还给了大自然，但同时我也给它选择了一个最好的家。

动物是人类最好的朋友，正如我对爱尔莎的感情，像人与人之间一样，我希望动物和人都能够和睦相处。虽然不能用语言和它们交流，但是一个关爱的眼神，一个热情的`拥抱，一次次细心的呵护，都能让他们的心和我们贴得更近。

三年级作文 篇3

我有许多爱好，比如画画、看书、打羽毛球……但是我最大的'爱好是看书。

自从上一年级开始，妈妈为了扩大我的知识面，安排我每天看书半小时，就这样看书慢慢成了我的习惯。每拿到一本书，我都看得废寝忘食，非一口气看完不可。记得上次放假我们坐火车回老家，在火车上，我闲不住，从书包里拿出一本《成语故事》来看。我正津津有味地看时，便意来了要上厕所。妈妈叫我先把书放下，可我已投入到书中的情节，不舍得放下，就带着书上厕所。上完厕所，我边看书边往车厢里走，看见一个空座位，就坐下来看书。看着看着，突然听到妈妈在叫我，抬头一看，原来是我上完厕所之后走到另一个车厢了。唉！这回可把妈妈急坏了。

还有一次，我在看书，妈妈在煲汤。突然，妈妈接了一个电话要出去，就交代我再过10分钟就可以关火了，我嘴里应了妈妈，可心思全在书本上。妈妈急匆匆地出去了，我也继续看书。不知过了多长时间，突然闻到一股烧焦味儿，瞬间想起妈妈交代的事情，立刻跑去厨房一看：糟了，锅都冒烟了，我赶紧关火。这时，妈妈刚好从外面回来，看到这一幕。唉！这回把妈妈气坏了。

朋友，你说我是不是小书迷呢？

三年级作文 篇4

幸福谷那里空气清新，晴空万里，有各种各样的游乐项目，最好玩的就是看动物表演了。

我们早早地来到了剧场，发现台前已经人山人海，都等着看表演，非常热闹。第一个表演是小鸟升五星红旗。一只大力士小鸟全身雪白，羽毛非常乱，它用嘴巴用力拉啊拉啊，不用吹灰之力就把五星红旗拉到了旗杆顶端。

第二个表演是红金刚鹦鹉滚篮球。红金刚鹦鹉站在篮球上小心翼翼地滚着，样子有点紧张发抖，但还是稳稳的，我们为它捏了一把汗，万一掉下来就摔伤了。最终金刚鹦鹉挑战成功，太厉害了，这连人类都难以成功！

最好玩的'就是鹦鹉叼钱了。我拿了5元钱放在手上，又紧张又兴奋，焦急地等着鹦鹉飞过来。一会儿，鹦鹉终于飞来了，它刚碰到我的手时，我吓了一跳，顿时感觉有点痛，像被咬了一样。后来看着鹦鹉用嘴巴轻轻叼起五元钱，拍拍翅膀飞回了驯鸟员手上，然后将嘴巴松开，钱就顺其自然地掉到了驯鸟员的手中。太有意思！

接着我又看了山羊背着猴子走钢丝、小狗跨栏、小黑熊骑自行车等节目，都非常精彩。

今天玩得太开心了！

三年级作文 篇5

烤蚕卵？呵呵，你一听，发笑笑了吧。我可就干过此事，今天我就给你讲讲。

科学老师要求我们养蚕，我买了一包七彩蚕。吃晚饭时，我偷偷的溜进厨房，把一粒蚕卵放入微波炉，用低火烤了一会儿。我一边烤一边想：蚕宝宝说不定马上就孵出来啦！我可是干了件大好事。“颖颖，你在干嘛？”奶奶发现了。我自豪的告诉了奶奶。咦，怎么他们都哈哈大笑呀？“你想把蚕烤死啊！”妈妈说着，就不由自主的笑了起来。我疑惑不解的.问：“我是用低火的。”爸爸意味深长的对我说：“有核辐射。”我听了，羞得满脸通红，恨不得钻到蚂蚁洞里。

这件事让我明白了一个道理：做任何事都要考虑事情的结果才去做。

三年级作文 篇6

大人总以为做个小孩无忧无虑，什么事也不用做，可以饭来张口，衣来伸手。我却完全不这么想，做个小孩真不容易。在家里，一有什么错误，大人就唠唠叨叨地骂开了，而大人犯了错误，大人就互相安慰一下了事，太不公平了！我就常常想，如果这个世界没有大人，会是什么样？

早上起床时，如果没有“雷声”，我的惰性将使我可以放慢动作，磨磨蹭蹭上厕所、刷牙、洗脸、吃饭，那我肯定迟到。

如果没有大人，就没有老师，那我可不愿意。我只是不要“雷声”，又没说不要知识，老师照样要，但要年轻的幽默的，这样更容易让师生互相了解。

中午回家没人煮饭，早上没吃，中午还能不吃？还能自己“兴锅动刀”地做一桌？不能嘛。所以泡包方便面吃了，万事大吉。

到了晚上，又吃泡面。该做作业了。“天哪！这题怎么做？”“妈，倒杯茶水。”这是习惯，都成了“顺口溜”，现在只好自己“出马”，做完时已经午夜了，再洗个澡，刷个牙，笛子也不用吹了，倒头就睡。第二天早上肯定懒懒的。

要么就以最快的速度做，数学计算用计算器，语文是抄书，做完作业洗澡刷牙，然后吹笛子，不用听爸爸妈妈的唠叨声，自己想怎么吹就怎么吹，模仿陈老师的笛声，吹自己的`乐曲，多么自在。

突然，脑门一阵冰凉，原来是我睡觉不老实，头撞上床上的隔板了。嗨！原来正在做梦。

如果梦变成了现实我会变成自由人，但也未必就是好事，本人还没有自立的本领嘛，麻烦事肯定不少。算了，不多想了——继续睡。

三年级作文 篇7

浪人在北，书藏行囊。负着沉重的行囊，在岚烟冥蒙处追寻一现昙花的踪迹。期待它再度开放，为你，映射守了千年的梦。

——题记

恐是已入冬季。午后鲜有暖阳，却透着几分悲戚的凉意。拐进街角一间破旧的咖啡屋。

“一杯黑咖啡，谢谢。”

挑了一个临窗的位置坐下，手捧服务生递上的咖啡，感受由内缓缓透出的温度，小心回味。暖色调的杯子盛载着这涩中含甜的温热，却如人生的味道，藏和淡淡的忧伤，却令人不禁深涉其中，难以释怀心中的温柔。

从沉重的行囊中随意抽出一本厚重的旧书。层层纸卷泛器微黄，记载那刻在星光灿烂里的传奇；浓浓的墨香掺杂着浅浅霉味，似传述来远古的讯息。

他们说，读书是生命飞翔的羽翼，为人的思想插上翅膀。我笑而不语。生命何尝不是一部书，需细细品尝。只是我们有选择悲剧或喜剧的权利，却无法如此来左右自己的'人生。

与书，我却有一种难以言表的情缘，而注定一生牵绊。或是流连于古典诗词的温婉豪迈，沉醉于西方神话的浪漫典雅。在那一个深夜靠在桌前，只愿细品《钗头凤》，默念“欲笺心事，独语斜栏”，“怕人寻问，咽泪妆欢”，感慨于陆游、唐琬的爱情悲剧；抑或怀抱《基督山伯爵》，深为其复仇史震撼。于是，在又一个夜晚穿行后的黎明刹时惊醒，强烈的日光刺痛双眸，然后潸然泪下。——只因混沌。

书承载着我太多的幻想。它赋予我的是快乐，抑或忧伤。我不愿称它为书或阶梯，那只是太过虚伪的称谓，它不过是我的行囊。我并非浪人，却负着我的书在漫漫人生路上起程流浪。

三年级作文 篇8

四月十二日 星期二 晴

今天在课上，我一直在想一件事，到底有几个我呢？

下午的第一节课，想出了结果，有两个我，一个是好的我，一个是坏的我。

我的.优点有许多：上课爱发言、朗读好、活泼开朗、很聪明、勇敢……

我的缺点也有许多：上课爱搞小动作、爱说话、骄傲、不爱动脑筋、马马虎虎……

总体来说，我的优点比缺点多一些，但是，我也不能再骄傲，我以后一定好好学习，努力奋斗，争取优点是缺点的几倍。

其实，每个人都不是十全十美的，好的一面展现了自己的优点，而坏的一面也展现了自己的贪婪。

三年级作文 篇9

我家养了六条金鱼，我很喜欢这些金鱼，每天一有空，我就趴在鱼缸面前跟金鱼讲悄悄话。

金鱼养在一个透明的圆形的玻璃缸，里面还有许多水草，金鱼在水草中游来游去，真快活呀！有一条身穿红袍的金鱼害羞的躲在水草里，有时十来分钟一动不动。最喜欢旅游的要数那条大金鱼，它身穿银白色的.衣裳，头上带着一个红色的帽子，它绕着鱼缸转圈圈，一点儿也不觉得累。有时候它边游边一张一合的喘气，我想告诉它停下来，跟小金鱼讲心里话。有一条浑身黑乎乎的小鱼，他的尾巴像一把张开的剪刀，我给它取名叫燕尾鱼。还有许多鱼儿，说也说不完。

每天我一起床，我就给鱼儿换水，拿一些鱼食给鱼儿吃，我把鱼食放在鱼缸里，大金鱼就大口大口的抢着吃鱼食，等它吃饱了，小金鱼（不敢靠近大金鱼），就在旁边慢慢的吃大金鱼剩下的。

活泼可爱的金鱼让我情不自禁的喜欢上你们，让我们尽情的游吧……