生因努力而精彩散文

接到学校的聘用通知时，我正在电脑前写《窗下》的文字。挂下电话的那一刻，心里的笑意不禁朗朗地开启了大花儿。

记得，在校长的随即点课瞬间，我的心里似揣着只小鹿腾腾地直跳。我不知道离开校园那么久而时断时续教过课的我能不能再把课文内容透析彻悟。于是在十多分钟的准备过程中，我不断地给自己加油上劲。在纸张上一再写着：别紧张，你一定是最棒的。按你平常的积累，文理的思路，以及对课文的理解和感受以一种生动的语言表述出来就好。

就这样，凭借这份自信我一手拿着课本一手握着粉笔又走上了这熟悉的`三尺讲台。

年末了，学校早已放假。坐下听课的都是些领导级的校长和高年级的教师。背着身影我一边擦着前面试讲者满黑板的板书，一边快速地在脑中斟酌自己出口的语言。从导入新课的范文扩展到作者的简介以及第一课时的教学目标的了解与讲述，直至析读课文。就这样一环挨一环以自己惯有的慢腔思语缓缓地讲述二十多分钟的课文意趣来。直到大家还都在静神聆听时，我才微笑着缓步走下讲台。

而台下，没有建议，没有鼓掌，有的只是他们各自本子上的点评和记录。我想这也许就是私立学校试听后的一贯模式吧。不便问询，便推着车子满怀忐忑地离开了。直至一个星期后的今天接到聘用通知，我的心里才算真正踏实下来。那么看来我这个编外师员终于又可以正式地上任讲课了。

其实，今天又走上讲台完全是源于一个特殊的机缘。那是在两个多月前，在我接到郑州教育月刊王主编的电话问询说，我其中一篇文章被双月刊选登了，他们该以哪所学校的地址给我寄来样刊呢？一时，我无语了。的确。我并没有正式的学校可寄，只能以一个编外人员的身份来录写。那一刻，我心里十分不安。不禁一遍遍问自己，为什么不努力一把让自己也有底气地写上自己所属的学校呢？

就这样，从那一刻，我决定，一定要再拾起先前的内容好好学习，普遍复习，让自己成为真正的教员来。所以两个多月来，我从不出门更是找来相应的教参与电脑里的课件结合自己的一些经验持久地综合着学，认真地写。备着一份又一份的教案，直到自己满意。好以一个特别的面貌让自己再生，以一种积极向上的态度更好地去提高，提炼自我。以期成为一个真正的好老师！