为孩子点赞散文
一
漫长的寒假，让蛰伏在家里近两个月的孩子们还有些半梦半醒，一大早，五个提前到学校来整理新书的同学眼神有些发木，从前如涣涣春水般的眼眸似乎被这个四十年一遇的严冬冻得凝固了，先前叽叽喳喳的嬉笑被只言片语的尴尬代替了，这些十四五岁的孩子莫不是也患了“开学恐惧症”？
还是老师来打破僵局吧！我为小手冻得通红的庭宇捂捂手，又拉过嘉琪比比个儿：“哎呀，你都比我高了，而且过年人家都吃胖了，你却瘦了、帅了！”
一句话就像在冰坝上凿开了一个口子，孩子们的活力又哗啦啦冲荡而出，俏皮的广群冲着嘉琪胸口就是一拳：“得了吧，那白头发又多了，显老了！”
嘉琪不服气：“都没了，我妈妈经常给我拔！”
广群不依不饶，搬过嘉琪后脑勺儿让大家看：“看看看，少了吗？“
“我妈妈只给我拔前面的，没拔后面的！”嘉琪辩解道。
我扒开广群的`手：“得了得了，人家只看A面，谁像你专翻B面！”又和嘉琪开玩笑：“呀，你没听见后脑勺儿的白头笑吗？——咱们亏着隐蔽得好，要不早就被老妈给擒拿了！”
一阵欢笑过后，我又把话题引到了孩子假期孝心评比上来，我对骁翰说：“我觉得你假前做得好，给爸爸洗脚按摩的照片在家长群里点赞的最多，你大大方方面对着镜头，满满的正能量！咱班除了形象大使雅婷，你得到的孝心光荣卡最多，假期前一段还可以，后来群里就看不到你的照片了，前几天有几张，眼神儿都是羞答答的！”
骁翰回答道：“其实我一直都在尽孝心，我爸也要拍照片传到群里参加评比，可是我忽然觉得，这孝心是我应该做的，光是为了评比就是虚情假意了。不管能不能获奖，我做了就行！”
我被骁翰的一番话打动了，谁能想到这个小学就出了名的捣蛋鬼，今天能变成这么懂事的好孩子呢！刚刚接这个班级时候他可是出奇地叛逆，一次竟然和父亲一语不合，爷俩儿差一点儿厮打在一起……
“好好好，咱班的这项活动就是为了让大家达到骁翰这个境界！咱不以照片为证，只要在家里做的，都能获得孝心好少年奖——骁翰，你这个奖获定了！”我冲着骁翰竖大拇指。
旁边的同学不服气了，你一言我一语像开了锅，广群小脸儿涨得通红：“老师，我爸爸发了我下厨房的照片，你看到了吗？”
“看到了，你做得最好的是黑椒牛排，不过炸过火了，爷爷咬不动，你就进行了二次加工，用剪子剪成了细细的牛肉条……”
大家一阵哄笑，广群正在变声儿的尖嗓门儿拔到了笑声的顶端：“笑什么笑，我最拿手的是炸虾仁——把鲜虾去皮，摘去黑线，抓上鸡蛋糊，放到油锅里炸到金黄就熟了……今年过年我姑姑回来面对着一桌子菜，就夸她大侄儿做的这道菜最好吃！”广群十分骄傲，同学们不知是被广群的“精湛厨艺”震慑住了，还是被他描述的美味撩拨出了口水，哄笑声戛然而至，我故作惊奇：“呀，太了不起了，你可比老师强多了，我只会煮方便面！”
广群越发自豪，习惯性地又挥舞着手，比比划划教起了我：“老师，煮方便面不如炒方便面好吃，你把方便面泡软后，葱姜蒜爆锅炒，既可以加上原来的调料，也可以根据自己的口味加菜或肉，那才叫个美味儿呢！”
我不住地点头：“好好好，我回去试试。你可真厉害呀，将来一定是厨王！”因为我听他爸爸说他特别喜欢看《厨王争霸》节目，将来想当个名厨。广群爸爸也没有别的家长的好高骛远，他很看得开：我对儿子说，只要你喜欢，就朝着这个方向努力吧！……
“你也能得到孝心好少年奖，为你点赞了！”我对着广群竖起了大拇指。
二
孩子们分完了书，又回家去欢度还剩的五天寒假了，我也下楼准备回家。
因为元宵节是半天班，老师们大部分都走了，走廊里显得很寂静，忽然听到从英语组办公室虚掩的门里传出了丹丹老师的声音：“别玩儿了，赶快把作业完成，如果你不完成咱就不走！”
我推门进去，见丹丹老师正和上小学三年级的儿子生气呢：“你看，大家都走了，这孩子就要开学了，就是不着急写作业”她对着低着头在手机上打游戏的孩子呵斥道：“放下手机，赶快把那几张图上的动物上色儿！”
儿子无奈地放下手机可是他并不去上色，他指着纸上的大象图样说：“你买的啥呀水彩笔呀，给大象上色的灰色笔都不下水了，你让我怎么画！”
丹丹老师火了：“差不多的颜色就行呗？我看你就是想磨蹭！”
儿子也不服气：“老师就让给动物涂它身上本来的颜色，你买的没有，我就不涂！”
看到娘俩陷入了僵持，我走了过去，先是和孩子套套近乎，无非是他上幼儿园时到学校来我和他就成为好朋友了，后来几年没见都抱不到他了云云……孩子看着我，脸上渐渐现出了笑容。
我去看桌子上的图样儿，大象、狮子、长颈鹿、小熊、海星……个个画得有模有样儿，我还以为是妈妈给孩子描好的呢，没想到这都是孩子自己画的，这真让我十分震惊：“哎呀，宝贝，你可真棒，你是个大画家呀！”
孩子一听高兴了：“我在家里还画了两个脸谱，画了两个多小时呢，今天拿来就好了，你就能看到了！”
丹丹老师瞥了孩子一眼：“画的不错，就是没有长性儿，猫一阵儿狗一阵儿的……”我使眼色让丹丹老师别说了，于是我指着大象对孩子说：“没有灰颜色咱们上红色也行，小红象不更漂亮吗？”
“那老师不会训我吗？”孩子有些顾忌。
“不会的，老师一定会表扬你有创造力！”于是我就给孩子讲了这样画的道理：你喜欢孙悟空吗？喜欢。孙悟空是什么？是猴子。那真猴子能在云彩上飞吗？不能。那你喜欢不能在云彩上飞的孙悟空吗？不喜欢……一步步导引之后，我和孩子谈起了艺术：会飞的猴子因为不是真实猴子样子咱们才喜欢，如果就要和动物一模一样，咱们拍张照片儿更像，还用花吗？……画上的动物朋友你要给它画上好看的装扮它们也会很高兴，你的其他小朋友也会喜欢，当然了，老师也会喜欢……
一席话，让孩子有了动力，他拿起了画笔，饶有兴趣地涂了起来：我给大象哥哥穿上格子衣服，这样它就可以参加森林舞会了……我给长颈鹿姐姐系上蓝色围脖儿，它就可以参加森林选美了……我给狮子爷爷的胡子涂上蓝色，那它在森林之王的登基大典上就会特威风……孩子的想象力令人佩服，我不住地给孩子点赞，为了激励他，我还把每一张图都拍了照片：哇，太漂亮了，我要发给我的微信好友欣赏一下！
不出二十分钟，孩子的画作大功告成，孩子自豪地将画儿排在桌子上，让我评判，我说：每一张都好，这个狮子更好！因为狮子大王穿上了花衣服好威武呀！
丹丹老师绷着的脸露出了笑容：还是你办法。我说：没啥，你耐心给孩子点赞就行！
要走了，孩子依依不舍：明天我还来，我把脸谱带来给你看看。我说：太好了，那你就到我的办公室去画——咱俩继续做好朋友好吗？
“好呀好呀！”孩子舞起了小手！
“那就一言为定！”我和孩子不约而同举起了手，随着一声“哦耶——”大手小手拍在了一起！
