重新开始从心开始散文

头一次为老师而去写文章，头一次觉得从心底里对英语燃起斗志，我知道这其中有一大部分是来源于师父，但不可否认的是，我的英语也在受我的英语老师王秀芹的影响。以前在老程英语时代，心底被种下了一种：英语老师就没有温柔的。后来凤玲英语时代，我又得出了另一个结论：太温柔的人不适合教英语。前者是狠过了头，后者则是太温柔，直到秀芹老师开教，我才禁觉得这样的英语老师刚刚好，狠转化成了一种技巧，温柔转化成了能吸引人的力量，既不失英语老师所特有的柔美范儿，又不失严格大气的国际范儿，然而，我对她的第一印象并不好，而是渐渐的，我从新开始认识她，从心开始敬佩她。

初教厌相生

高二初，她开始接手我们班，这对我倒是一种打击，是，那个时候我不爱英语，但对于我们的凤玲，我的感觉还是挺不错的，然而，一下子换了老师，不熟悉，一切都是从零开始的局面，心里一方面是惋惜我们的凤玲，另一方面是讨厌这个不知名的英语老师。

还未见其人就先生恨了，这就是我对秀芹老师的第一感觉。为了吸引我们的兴趣，她教的第一节课，是她用俚语写的一篇英文作文，现在回想起来感觉她挺棒的，但那个时候便是充满吐槽气，第一句是“AlittlebirdtoldmethatIwouldfillhershoes”我心里便想：谁希望你来呀！中间还有这样一句“I'mafraidmylessonsarenottheircupoftea,sotheyarefedupwithme”我在想：你说对了，我的确是讨厌你。第一节课我便是很感性地在听，的确很有才，也的确很厉害，而在我听来不但没有兴趣，反而更加讨厌。

一下子换老师，很多同学都快疯了，最让人崩溃的就是作业太多了，于是，便出现了集体不写作业的情况，我也成为了其中一员，那是我头一次不写作业，对于大家不写作业的现象我表示窃喜，大家可能因为作业太多，而我则是太怀旧，我在想一件事，如果这个现象一直持续下去，是不是就能把我们的凤玲调回来，然而我想多了，就算一直不写作业，凤玲也不会回来了，在抑郁中，集体要为凤玲点歌，我们商量了很久，最后点了一个《天之大》，那时候我最想点的是《你快回来》，同学们纷纷向我放冷眼说：“那咱们英语老师怎么办？”我回答：“送一首《千里之外》。”最后我的观点被压了下去，同学们是不敢得罪学校和老师的，而且还没有实际效力，而我能被压下去的原因，是凤玲只是我的老师。

多日犹纠结

时间长了，心里虽依旧牵挂着凤玲，可却是改变不了现实，我听英语课还是旁观者，还是渴望着下课，然而每一次下课，都是我最失望的时刻，不是留恋英语课，而是凤玲教时，每每下课，她都会很温柔地说一句：拜拜！这是我上英语课最喜欢听的两个字，可秀芹老师从来没说过，每次下课我都很期待她说：拜拜。然而她顶多会说：下课了！

无奈，很无奈，尽管凤玲说秀芹老师是一个很优秀的老师，秀芹老师比她教的好，可我却缓不过来那个劲儿，不过，听了凤玲的话我倒是平静了不少，但心里仍然纠结于新英语老师的现实。

态度渐转平

没过多久，凤玲就越级式地变成了我的师父，既然是师父，那自然就要有不同了，对待不同，态度不同，对英语自然也不能不理不睬，师父教英语，所以，为了不给师父丢脸，我自然要在英语上多下点功夫，于是，我便有了对英语“下手”的想法，想要对英语“下手”，就要先从课堂“下手”，就要从课堂的主角，也就是秀芹老师“下手”，我选择了接受她的讲课方式。

适应是需要时间的，从前师父教时，那个节奏是领着我们走，步调缓慢闲适，而秀芹老师的英语课就是特步——飞一般的感觉，对于我这种“英语盲”是很难适应的，听英语课都头疼，更何况是这种高节奏的英语课，刚刚听英语课，我就感觉短短一节英语课，如同把我扔在盛夏的太阳下晒了一上午，每每下课都有种找不到北的感觉。

敬爱日亦浓

时间长了也就好多了，由最初的头疼化为了欣然接受，以前觉得秀芹老师讲课快，补的知识点特别多，整节课都不得轻松，但后来发现，她快讲可以练习我们的反应能力，而大量的知识点，则补充了我们的知识量，哪怕不会也悉数记在脑子里，但在她的督促下却会落在笔记中，自她教起，我的笔记都变厚了，这笔记厚的愿因，只有一小部分证明了我有认真，而大部分则证明了她负责的态度。

秀芹老师是一个非常优秀的老师，她是我所遇到的最优秀的英语老师，也是我所遇到的最负责的任课老师。作为一名老师，要的不只是认真负责，方法技巧也是同等重要，然而她做到了，不管别人的观点如何，但她却成功地把我这种以前对英语甚是抵触的`学生给吸引了，她的课不能再用高节奏来形容，而应用生动、轻快、活泼……一系列词来形容，英语不再枯燥，而我的心里竟会心生一种期盼，期盼着每天那节很宝贵的英语课。

如果说，把最初的学以及到现在的坚持学归功于我师父，那么，我必须把喜爱学归功于秀芹老师，我承认，我师父是个合格的领导，极品的师父，但她对于教学而言，却远不如秀芹老师，师父把教英语当作是事业的一部分，可秀芹老师却是把英语融入了生活，前者是知，后者是乐知。

秀芹老师对英语的态度是我所喜爱的，她的责任心更是我所欣赏的，每天都会不厌其烦地进班要作业，每天都会让我们练各种各样的题，然后，她再认认真真地都批了，有时我去办公室问题，我总会见她不是在做英语题，就是在批卷子，总会有人说：每天都做英语太浪费时间，太累了。可当我们喊累时，秀芹老师不也是在陪着我们“吃苦”吗？我们只是做题，我们可以有不懂，但谁会允许秀芹老师不懂呢？我不知道备一节课到底要用多少时间，但当站上讲台的那一刻，她就抱着把我们教好教会的决心，那么多知识点，还有补充，她又要花费多少时间呢？见她在批卷子，本想问问题的我，只是静静地站在了她的身后，看着她批了一张又一张，那么多，有时我看着那样选项眼睛都穿花，更何况她要批那么多。我竟不忍心叫她，不忍心打扰她，直至她抬头看了眼镜子，才发觉我在她身后，那么专注，那么认真，见她那么累我都觉得心疼，当其他人坐在办公室喝着茶水，嗑着瓜子时，她却伏在桌子上不是做题就是批题，有时我想问：那么做值吗？可在她的眼神里，早已搜索到了答案：为了孩子，值！秀芹老师是一类老师的代表：对得起学生、对得起家长、对得起良心，可就是对不起自己。

于我而言，秀芹老师还有一个非常重要的特点，那就是有耐心。对于我这种“英语盲”，每每我有问题，她都会很有耐心地去给我讲，我知道有时我问的问题很浅显，但她却不介意我基础差，也不介意我笨，更不介意我问的问题太简单而去训我一顿，如果她说：“这个问题初中生都会了。”那估计我永世千年都不会再找她问一次题，可她没有，并一直以鼓励的语气说“没事，慢慢就好了，会有提高的，不会的题就来问”等一系列语气，在她的鼓励之下，我倒是增加了不少信心。我要感谢秀芹老师，如果责任是对所有老师，那我还要单独感谢她对我的耐心、鼓励以及偶尔的激励，得良师益友是人生之幸，而我能遇秀芹老师这样的老师，我觉得我是幸运的。

在秀芹老师身上，我看到了满满的正能量，她是一位值得敬佩，值得学习的老师，我觉得她和她的英语课，就如同彩虹一样美丽，也许我永远达不到云端，触不到彩虹，但却给了我一个启示：只要有梦就要追逐，哪怕触不到彩虹，但也要让自己绚丽多姿。

重新认识了她，也从心出发开始真正懂得她，敬佩她，秀芹老师，一生的老师，值得敬佩与赞扬的老师，能遇秀芹老师是我英语之幸，也是我身为学生之幸，我觉得她第一天说得很对：Onlytimewilltell。