成长纪实一二一散文

和娃及时进行思想沟通，是我的一项重要任务!好在娃的一半性格像我，够直爽!所以沟通起来不是很费劲!现在娃承担的东西越来越多，无论在家还是在学校，在家他已经能够自己很独立的应对生活!只是玩耍起来有些很贪心!需要你不断的调理他!人家学习效率还是很高的!虽然贪玩，但做作业不邋遢，也很少出错!

对于在学校他一直是老师和同学眼中的老好人!不惹事生非，遇到其他同学有事情也会去做个和事佬，他说自己是个大忽悠，这词有些中性，也说明他还算是个班级小翘楚，一直拒绝担任班干部和为班级做义务的他，最终在六年级，没有躲过承担的责任!负责检查同学的纪律和检查同学的作业!俗称小组长!和他聊起他当组长的心得和感受!娃说：他管人管的很松，同学作业他是允许他们出错的，一般错的比例他也要求很宽松，这样不得罪同学，还不让同学难看!他们肯定知道自己改，谁乐意出错!估计是粗心了!会了就行!对于纪律他会拿出他忽悠的能力，用自己的三寸不烂之舌，设定个框框，听话的标准，实在不听话就拿本质来压他们!问到他们服不服的问题!娃说：想求求同学们别服他，那样没意思!该干嘛干嘛去!问起老师为什么让他去管同学，娃说：别人都青春期，反应大，估计是他最好说话呗!问娃，你难道不是青春期吗?娃说：妈呀!你更年我哪敢青春呀!我还是懂点事吧!此刻请允许妈妈我保持沉默!我没更，只是看不顺眼的时候，会拿出自己的耐心，和他周旋!有些固执吧!看来我需要改变一下!

对于娃写的朗读者观后感，我俩进行了半个小时的辩论，在老师局限字数的范围内，如何把选择这个话题附加在节目选人的身上，从而体现出来，让人和事能够更加具有说服力!娃的观后感!感慨体会写的`有些生硬和笼统，没能把选择带给他的启发写出来!看娃的表情真心不想改写!我也就点到为止!希望在老师那里能够让他碰一次壁!我想老师的命题肯定是有原因的，引导他们正确的观看和阅读之外，更注重的应该是让小青春的他们在这个选择学习的道路上，能够更加努力，而不忘心灵橱窗的净化!老师辛苦了!

看着娃的背影，我想拍拍他的肩膀，让他的背更直一些!我的陪伴，也给了他不少压力!这一切只是希望将来他独自一人能很独立的生活!借作家刘瑜的几句话，来表达此刻我的心情，其实每个妈妈都想这么说：孩子!愿你慢慢长大!愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。仿佛这样表达还不够!我是那样的贪婪，已经把他带到了这个世界，还想把世界都给他，而那却是我无能为力的!我只是个弱小的妈妈!我的爱只能让他踩着我的肩膀往上爬!