我的老师写人散文

师者，对我来说，是顶天立地、无所不能、慈祥和蔼、言传身教的、高于一切的至尊者！

在意识的库房里，至今仍保留着她作为我第一位师者的印象。

现在的闲暇时，每当闭目回忆往事，第一个跃入思维的便是她的音容笑貌。

她之所以在我的意识中为我师，是因为她对老人的神情和做法：

记得，小的.时候，大多数和我同龄人的家都一样很贫穷的。有这样一家：兄弟四人，一个小妹，还有一个个子高高、身体干瘦的祖父，算起来这家一共八口人。

我的记忆如果没出错的话，在这个八口之家里，最辛苦、最劳累、最停不住、从早忙到晚的就是我的脸上经常挂着微笑、好像永远不知疲倦、一天听不见一句话、任劳任怨的老师。这家的祖父虽然当时还不算老，但是家里的事在我的记忆中早已不用他做了。虽然这样，这个我非常喜欢、也非常喜欢我的祖父虽然明知道家里不富裕，还是不仅每天的中午和晚上都要喝点酒、经常抽烟，而且，还挑三拣四的论是论非。无论怎样，我的老师都能够省吃俭用地使祖父满意。有时，即便家里的油快要没有了，等着卖掉刚下的几枚鸡蛋来换取时，我的老师也会莫不做声地把才炖熟豆角的菜锅里放些小苏打，而省下钱来给祖父买他可需要可不需要的物品。虽然这样，吃到嘴里的豆角，也并没觉得有什么缺少似的。当时的我还不懂得我师的心情，就是觉得非常佩服这位想要什么就要什么的祖父。

还有的时候，祖父无缘无故地发起脾气，无论是吵还是骂，我师就是以顺从或莫不做声面对。

记得那是一个炎热的暑假，我和几个小伙伴正在烈日下的院中玩耍，就听到祖父又喊了起来：“这是谁呀？我放在筐里想要今天中午吃的黄瓜，被谁拿走吃了？偷东西就这么好吃吗！”在我们听到的同时，我师也听到并向挂筐的地方走来，看了看被祖父摘下来的空筐，语气中带着猜测：“恐怕是哪个孩子拿下来解渴了吧！我到地里再给你摘几个新鲜的，保准比你昨天摘的爽口……”“你咋知道新摘的黄瓜爽口？经常背着人摘吃吧！哼！我知道黄瓜被谁摘吃了。吃够背着人摘吃的新鲜黄瓜，想尝尝放蔫的有什么味道了吧！……”就因为这点事情，祖父一吵就是大半个中午，我师只好到黄瓜地摘下几棵新鲜的放进筐里，一任祖父的漫骂和有意的嘲笑，自己重又干她认为该干还没有干完的事。

我认为，严，莫过于师；慈，莫过于母。我所说的就是我的严师而慈祥的母亲！