互信想说爱你不容易的散文

这个年代，我们的孩子获得信息的渠道越来越多，不再局限于老师、家长、书籍、报刊杂志等等。网络的普及大大开阔了他们的视野。在某些方面，家长或老师不一定比这些小家伙掌握的多。在电脑面前，我也就比儿子打字快些，其他方面，只能望其项背。师长不再权威，因为我们知道的，电脑上基本都可以检索到。我们不知道的，他们不一定不知道。

这就容易产生一些与孩子沟通上的问题，我们常常因为不得要领而一头雾水。其实，大多时候是因为我们缺乏对孩子的信任而造成的。我们应该建立与孩子之间的互信，平等相处，不居高临下。

怎么做其实我都知道，但真正落到实处的却不敢放到桌面上来讲。我也走了不少弯路，有些地方直至现在都做得不够好。现在只好写出来，与君共勉。同时也给自己一面镜子，每天对着它正思维、正方法、正理念、正形象。

我们可以从以下几个方面着手试试看。

1，善于倾听，并看着孩子的眼睛，可以发出一些诸如“是吗”，“还有这样的事”，“你太棒了”，“我都不敢相信”等等的感叹。努力从孩子谈话的字里行间发现孩子真正忧虑的'是什么，快乐的是什么。倾听，很多时候是孩子情绪的消防员。

2，对孩子不直接批评，若实在不可避免那就每天不超过两次，除非原则性的错误。否则易导致孩子产生逆反心理。面对战机的频繁轰炸，任何人都会选择逃避甚至躲进防空洞的。

3，和孩子讲话，多用“我”少用“你”，多用拇指少用食指。多征求孩子的意见。

4，和孩子沟通费力时您如果特别生气，那就想点儿或者干点儿其他事情转移一下自己的注意力。过十几二十分钟再进行批评教育，相信那时自己会平静一些，措辞相对也会委婉一些。如果还不能奏效，那就干脆出去遛弯儿吧！我的建议是，无论男孩女孩，超过十二岁就不要动不动就上手了，这些小家伙有了自尊心的同时，也有了逆反心理。怎么才能知道？从您用肢体语言批评孩子而他不再流泪的时候开始！咱得想其他辄对吧？

每逢给小家伙弄得特别生气的时候，我就泡杯茶到另外一个房间看看书报或者整理房间。如果已经起了动手教育的念头，就只好出门了。放眼浩瀚的宇宙，星星或现或不现或给浮云遮掩，三十八万公里的距离不算远，嫦娥绕月飞转……再次出现在房间的时候，我给忐忑不安的孩子们把笑容展现（哪怕是装咱也装出快乐的样子，最起码给自己一个暗示）！

5，给予孩子最大限度的自由，信任、尊重孩子，有些事情让他们自己做决定，说明自己决定自己负责任。

6，好奇心不要太强，孩子的日记本别总是虎视眈眈。对于打过来找孩子的电话咱不必把耳朵扯那么长。（不小心发现或者不小心听了一耳朵又另当别论，不能有意‘不小心’！）

7，及时肯定孩子取得的成绩，哪怕只有一点点进步，咱也要慷慨的伸出大拇指（拇指必须是笔直或者向后弯的）。孩子犯错了，就让他自己去承担后果吧。当然了，那些错误必须是孩子能担当得起而不必我们家长出面。

8，试着去理解或者走进孩子的世界。和他们一起听流行歌曲(听的过程中试着别说人家那是靡靡之音)，一起看漫画，一起看动画片。我们应该忍住不流露漫画难看或者动画幼稚，要知道，我们好像也是这么过来的。咱见缝插针的渗透咱健康的、阳光的、用心良苦的、积极的思想，润物细无声。他们多半不会嫌咱烦。除非咱有些同志一直喋喋不休地说个不停，影响了人家的“好事”！

9，我们大人有了过失，不要藏着掖着，大胆向孩子承认错误吧！不愿这么做，那就不要奢望您的孩子诚实起来，除非您用强。相信我，榜样的力量是无穷的!

10，在同学面前给足孩子面子，咱有啥事私下说。

11，在孩子面前永远不要说他们老师的坏话，哪怕有些时候因为有些事情您已经出离愤怒了也要保持克制。在孩子眼里，校园是纯洁的，世界是美好的。我们可以让其缤纷，也可以让这个世界写满怨气、愤怒、推卸责任和不信任。维护教师的权威，维护教育的尊严，积极引导。这在任何时候都是必要的！教育的责任，不仅在于学校。

对孩子的信任可以渗透到生活的各个方面，小到一个眼神，大到参与讨论家庭大事、社会新闻等等。咱的环境设置也要跟上，比如在孩子做作业时不开电视，不打牌，实在避不开那就到另外一个房间。书桌上不要经常摆一些不适合孩子阅读的报刊杂志等等。我儿子以前几乎每天中午回家都要看漫画书，要不就是悬疑和恐怖小说，无论怎么说都不听。现在我可省心了，他每天午饭前自己要先看完参考消息才肯吃饭（其他书都被我‘保管’了，取而代之的是当天的参考，咱这叫围魏救赵，我儿子已经中计了，哈哈！下一步我就要把那些闲书和参考放在一起来考验他了）。

我们要多站在孩子的角度考虑问题，抱着真诚关心和宽容体谅的态度，给孩子必要的信心和勇气。相信孩子得到了信任，他们也会很乐于打开自己的心扉滴！如果我们做得好，或许他们还会主动拿出自己的日记本来让检查书写呢！不过咱务必要淡定！能检查日记（孩子学龄务必大于等于七年级才可参评）那可是沟通神功的最高境界，迄今为止鲜有家长练到这一层！我，期待高手的出现！