我的妈妈老师散文

做老师已经整整十六年了，我如愿地收获着做老师给我带来的幸福......

每逢暑假，学生们总会给我送来意想不到的牵挂，或者赶到我教书的地方为我举行宴会，他们簇拥着我，觥筹交错中，我与他们回忆着一起相处的日子，回忆着一个个难忘的细节。同学们都视我为“父亲”，其实我比他们大不了那么多。

公元2009年元旦晚上，我坐在电视机前，欣赏着电视节目。这时，电视里正好播放一个关于老师的小品。看着主人公——一位刚刚退休的老师——接学生打来的电话，我不由得想到了我的学生，其实他们已经在这之前给我发来了短信，我没顾得给他们回复。想到这儿，我没有觉得没什么，就继续欣赏着。

突然主人公激动起来了，不就是学生打来的电话么？噢，原来，是主人公的老师打来的电话。老师已经八十多岁了，还在牵挂着自己的经做了30多年老师的学生。主人公与老师通完电话，他的学生又打来了一个电话向他问好，他急忙跟学生简短地说了几句，就抱歉地挂断了学生的电话。接着他拨通老师的电话，一字一顿地说：“我—马—上—去—看—望—您—老—人—家！”说完，就匆匆地跑出屋外。

小品结束了，而我却沉浸在小品的氛围中，久久不能释怀。年年教师节、元旦、春节，我都只顾着接学生打来的电话，或者翻看他们发来的短信，感受着为人师的幸福。而这十六年间，我没有一次想到自己的老师，没有一次打电话向自己的老师问好，或是去看望他们。

自责之余，我拨通了我的启蒙老师的电话，表达了我的歉意和惭愧。接了电话，老师知道是我，激动地说了好一通：“哎呀，还是满满，我还当是谁呢？我以为是王勇从广州打来的，根本就想不到是你！”我赶紧插话：“王老师，这么多年了，我只顾接我的学生的电话，翻看他们发来的短信，却不曾一次给您打电话呀，实在惭愧！您的身体还好吧？”“没啥，你工作忙嘛！我的身体很好，硬朗着呢，不用牵挂——满满，你听王老师说呀，这些年我养了很多花，品种不少呢，昙花——你知道么？”“我知道，只在晚上开花，花期很短的那种。”“对对对！就是这昙花，今年奥运会期间，不，就在奥运会开幕时，它给开了，渭南电视台还专程到我家来拍摄了，不知道你在电视上看到没有？”“没有哇，我一般不太看咱们渭南电视台的节目，太遗憾了！”“满满，你啥时候到蒲城来，就给我打电话，地方很好找的。回去时，王老师给你带些花。”

听着老师激动的絮叨，我又一次感到母爱般的情感，萦绕在我的心间。在我的老师中间，让我难以忘怀的有不少，但唯有王老师像妈妈一样，把慈爱的暖流源源不断地输送给自己的学生。走上三尺讲以来，我从未跟她老人家通过电话，她在电话那头激动的样子，我完全可以想象出来。老师现在已经七十岁的人了，还这么精神，还保持这么高雅的生活情趣，这真让我感到欣慰。

通完电话，我的思绪回到了小学时代。记得那是三年级，王老师是我的班主任，我是她任命的班长，理由是我好学。现在回想起来，那时候，我才11岁，就已经抱着一本名叫《激战无名川》的小说在看了。王老师看见了，对我微微笑着，翘起大拇指：“好样的，能看懂么？”然后轻轻地拍拍我的头，继续鼓励我道：“喜欢看书，这太好了，看完了，老师这儿还有呢。”可惜，那时候书并不多，小小年纪的我，兴趣也转换得快。小说就看了那么一本，直到高中毕业，再也没读过几本。

那次之后，我的兴趣很快转向了书法。虽说课本里有书法课的内容，可那时候已经习惯使用钢笔了，所以书法课总是跳过去，不教了。王老师看我喜欢写字，作业也很工整，就经常让我出黑板报，还不停地夸赞我。我出黑板报的时候，王老师就站在旁边，欣赏着，夸赞着。我的额头上溢出汗珠了，王老师就会想妈妈一样，一边轻轻地用手帕替我拭去，一边柔柔地说：“慢慢来，不急，咱满满写的字就是漂亮！”听了王老师的夸奖，我浑身是劲儿，字写得更加认真了，黑板报出得更加工整了，有时还不忘在边上画上简单的图案画，修饰一下。记得每次出完黑板报之后，王老师总是带我到她的办公室里，给我洗净手，整整我的衣服，然后轻轻地拥抱我，以示奖赏。那种温暖，只能是母亲给儿子的，然而我从王老师的温暖的怀里感受到了无数次。

小学生就怕老师鼓励，有一堂自习课，我终生难忘。王老师布置了家庭作业，然后宣布：“这次，咱们看谁做完得最早、最工整，谁先完成，谁就可以回家了。”王老师说完话，我就埋头做起了作业，竟忘记了是在学校里、教室里，还以为是在自家院子里、妈妈就在脚跟旁呢。不到半个钟头，两张工工整整的作业我就做完了。刚刚做完，我就骄傲地对王老师说：“妈——我做完了！”忘我的情景中，我竟把王老师当做“妈妈”了。回到家，我把这情景学给妈妈听，妈妈不由得笑了。看着妈妈的笑容，我觉得跟王老师一模一样。

我们那时候上小学，还没有固定的学校，就一个班，一会儿在这家，一会儿在那家，所谓的学校、教室，就是人家屋子。我还清楚地记得，好一阵子，我们班就在王老师家里上课。王老师家的庄基地只有两间半宽，他们老家是华阴，迁移到我们村的。那时候，迁移到我们村的华阴人，都被叫做“移民人”，而我们自称“当地人”，大家对“移民人”大多没有好感。所有“移民人”的庄基都很窄，王老师家也不例外。老师家的房子是单边盖，东半边就是我们上课的地方。上完课，王老师带领我们20几个孩子，在狭小的院子里捉蛐蛐捉蟋蟀，玩老鹰捉小鸡，唱儿歌。有时，我们还在老师的带领下搬移一些小瓦块，她的`口音中还带着华阴的口语词，她对大家说：“同学们注意呀，别让‘瓦草’扎烂了手！”我们当地人把瓦块叫做“瓦锤”，我一时听不懂，也没多问，看见同学们都在捡拾瓦块，就和大家一样干了起来，手里拿了四五块了，还想再多拿一块，不小心划破了手。王老师赶紧从笸箩里拿来做衣服剩下的破布条，给我包扎，一边包一边轻轻地吹着：“疼不疼？一次不要拿那么多，听见了么？”包扎完了，王老师又一次轻轻揽我入怀，一股暖流顿时传遍我的周身......

2009年4月18日，我与几位同事到蒲城接受中学高级教师能力测试，安排好住处后，我就火急火燎地赶往王老师家。一边买东西，一边给她老人家打电话。等我们赶到王老师家门口时，她早已经在路口等着我了。她矮矮的，身体微胖，一身朴素的衣装，跟我的母亲一模一样。老人家关心地对我说：“工作那么忙，还牵挂我干啥？不过，来了好哇，王老师养的花你一会儿走时带上几颗，听说你已经买了房子，放在房子里赏心悦目，多好哇！不说了，不说了，快进屋，快进屋！”我望着王老师，激动地不知道说什么好，就搀着她：“今天才来看望您老人家，太迟了！”进了屋子，我一时没认出来老师的女儿，王老师赶紧给我介绍：“这是我女儿，可能比你大，该叫姐姐吧。”王老师让姐姐给我泡茶，递水，又絮絮叨叨地给我介绍家里的住房结构，一会儿又领着我到院子里，给我一一介绍她养的花草，什么铁树，什么霸王玉，什么海棠花，等等，不厌其烦。说着说着，就要给我挖上几颗，无论怎么也要让我带回家。百般解释，我回不到家，只能回到学校，又不懂怎么侍弄这些娇嫩的花草，老人家这才罢休。

临行时，王老师依依不舍地对我说：“有空到蒲城来玩儿啊，一定记得，把王老师的花草带回你家哦！”我坐上车，回头望着王老师，她还在那儿一动不动地站着，就像我母亲一样，久久地望着儿子远去的影子......

掐指算来，距离我到蒲城看望王老师快要两个月了。我一直说要用心记录下王老师对我的拳拳恩情，直到今天，2009年高考的第二天，我才在电脑前坐下来，回忆着您予我母爱般温暖幸福的一幕幕......

王老师，我的老妈妈！你养的花草，一直在我的家里，我的身边，我的心间。那些花草，是您给学生母爱般情感的象征！！