四年级上册作文汇总6篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级上册作文6篇，希望能够帮助到大家。

四年级上册作文 篇1

我家有一个漂亮的鱼缸，里面有假水草和假荷花。缸底的白石子上还镶嵌着各色的雨花石和水晶石。我觉得这个鱼缸不太实用，只是摆设而已，便萌生了想买几条小金鱼的念头。我已经设想好了买回它之后的计划。

刚买回它的时候，水面上还浮着薄冰，因为那时候正是盛夏。我便想到叫它“冰雪”。一开始，它总是躲在水草后，怕见生人和光。我又好气又好笑地盯着它，直笑它“胆小鬼”。过了几天，它游出来了。它也许是快乐女神的儿女，总是那么快活。它在鱼缸的水晶石周围敏捷灵活地游来游去，自由自在，无忧无虑，那可真是悠闲得很！

每到夏天，鱼缸里的水就会清澈透明，因为我在替小金鱼换水。在夏天，我还每天在鱼缸里放上两块饼干大的冰块，让它消暑降温。一旦入冬，我就立刻在鱼缸里倒上温水，然后拿来温度计，测量水的温度，只要在15摄氏度左右就行了。春天和秋天气温中适，只要四天换一次水就可以了。

一个星期过去了，一个月过去了，冰雪在慢慢地长大。它一开始小小的，只有拇指般大小。现在，它已有中指那么长，一把直尺的宽度那么胖了！

对它来说，吃饭的时光是最快乐的时候。我经常给它换换口味。比如：星期一吃鱼食；星期二吃蚯蚓；星期三吃小水章鱼……不过，它的最好食物是专门按照它的口味买的鱼食。鱼食混杂着各种味道，如小水章鱼的鲜、蚯蚓的活。这些可都能激起它的食欲。鱼食圆圆的，硬硬的，只比芝麻大那么一丁点儿。可能冰雪觉得这鱼食特别香甜可口吧，我刚扔下一把鱼食，它便以箭一般的速度，伸长了脖颈，甩着金尾巴，飞快地向水面上冲，突然跃出水面，叼走了漂浮在水上的鱼食。一旦它吃饱了，它便会装出一副得意洋洋的样子，在你面前“耍脾气”，可真是让人伤透了脑筋的淘气包！

最有趣的是冰雪的两个泡泡眼。它高兴的时候，泡泡眼就显得很可爱；它生气了，泡泡眼就会恶狠狠地瞪着你，好像要把你吞下去似的；泡泡眼也会很温柔，那是它肚子饿了，要鱼食吃。

冰雪就这么一天天地在长大。有几次，它差点儿把不能吃的水草啃上几下。但是，你不会把水草拔走。因为那是冰雪最好的栖息地，最自由的天地，最舒适的软床，那是它的天堂！

四年级上册作文 篇2

我欣赏过许多图画，有些画面随着时光流逝，渐渐淡忘了。唯有语文书上这幅《胜似亲人》，却一直留在我的脑海里，挥之不去。画中汉族小姑娘和苗族老奶奶紧紧相拥的画面，温暖着我幼小的心灵……

深秋，正是初寒时节，满山的树木几乎都枯黄了，凋零得只剩下几片树叶在树上颤抖。山脚下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋风中显得格外沧桑，这是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿脚又不利索，家里常年没人打理，显得凌乱不堪，脏衣服也堆积如“山”了。这些被邻居女孩小红看在眼里。

终于到了星期天，小红早早起床了，推开窗户，阳光明媚，鸟儿啁啾，一切都那么美好。小红穿好了衣服就兴冲冲地跑到王奶奶家，看到凌乱的房间，动作麻利地先整理房间，接着又去洗脏衣服。她将一大堆脏衣服泡在水盆里，用力地搓洗着，“唰，唰，唰”声音是那样有节奏，她头上的羊角辫也一甩一甩的，跳起欢快的舞蹈。小红忙了整个上午才把活干完，看着整洁明亮的房间，还有院子里随风飞舞的衣服，小红开心地笑了。这时王奶奶一瘸一拐地走过来，紧紧地搂着小红，抚摸着小红的脸颊心疼地说:“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小红抬起头高兴地说道。“小红谢谢你，你真是一个好孩子，要不是你，奶奶都不知该怎么办啦！”王奶奶的眼里闪着泪花。小红羞涩地低下头，脸红红的，像秋风中熟透了的红苹果。

是呀，不是亲人，却胜似亲人！阳光下，晾晒在竹竿上的衣服就像一幅五彩缤纷的画，这幅画把深秋的小山村装扮得格外绚丽……

四年级上册作文 篇3

莲全身是宝,根,花,叶,果实,都是好宝贝。

莲花可以泡茶，莲花茶有清火，解毒，镇心安神，益肝健脾等功效，还有防癌，抗癌，防结石的作用。莲花有沁人心脾的清香，它亭亭玉立，从污泥中伸出，花上却没一点泥，真不愧于出淤泥而不染啊！

莲蓬可以入药，它中间的莲子也可入药。莲子具有清热解毒的功效。将莲子切成两半，中间会出现一片翠绿的叶子，那就是莲子心了，莲子心晒干了以后，可以用来泡水，味道甘甜，带苦。莲子心具有去心火的功效。

莲藕可以做成美食，莲藕一口咬下会就会拉出丝，那丝有补筋的功效。莲藕有很多种做法，可以：炒，煮，煲汤，还可以凉拌。

莲叶也可以入药，它有凉血，止血，散瘀等功效。出太阳时小鱼儿们可以躲到叶底去乘凉，所以它也是鱼儿的一把太阳伞。

古诗：青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。就说的是莲全身是宝。

四年级上册作文 篇4

今天，我发现阳台上有一群小蚂蚁，它们并排走着，像一个个小战士。我顿时来了兴趣，便想观察它们。

在它们往前走的时候，我从中间轻轻抓起一只蚂蚁，仔细观察。它们全身黑色，有点像三角型的头，四只黑色的小脚，两个小触角不停晃动。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的两只小手向我挥动，可手太短了，打不到我。看它那抗议的样子，真是好笑。看完这只蚂蚁之后，我把它放回到队伍之中。

我看它们走的那么整齐，便想捣乱一下。我拿纸轻轻挑动，后半部分的蚂蚁一下子迷失了方向，后面的蚂蚁更加慌乱，乱跑的乱跑，乱撞的'乱撞，情形像人遇到地震了一样。我看到它们这么着急，便想帮它们一下。刚准备帮它们，就看到一只个头比较大的蚂蚁对后面的蚂蚁，好像说了几句话，那些蚂蚁马上停止了行动。咦！那些蚂蚁竟然一个个都归队了，真是神奇，我多么想知道刚才那只蚂蚁说了什么啊！我多么想变成一只蚂蚁去跟它们一起玩啊！

它们这么辛苦，我就想请他们吃顿饭。于是便去厨房拿了一点剩下的米饭，放在蚂蚁面前。不一会，一群蚂蚁就陆续上去抢着吃。天啊！它们是多饿啊！我又多放了一些米饭放到其他地方，它们又开始跑到另一边去吃。看它们吃的津津有味，我也很高兴。

看它们吃饱了在墙上好像休息的样子，觉得它们很有趣，而在它们休息的时候，一个小角落发生了一场夺食大战。

有两只蚂蚁在一粒米饭的两边爬着，对立者。一只蚂蚁跑到米饭旁边，试图抢走米饭，而另一只也不甘示弱，也冲上去抢，两只蚂蚁实力相当，抢着抢着，一只蚂蚁好像没有力气了，放开了食物，背朝地，摔了个人仰马翻，另一只则得意洋洋地看着它，好像在说哼！跟我斗。我看那只打败仗的蚂蚁挺可怜的，便也拿了一粒米饭给它，它抬起头看着我，好像在说谢谢。

蚂蚁的世界可真奇妙啊！

四年级上册作文 篇5

每次课间十分钟对我们来说真是“自由天堂”，没有老师的管教，简直是无法无天。下课后，我把同学们分成五三大派。第一派是闲聊派，此派女生较多，三五成群地分布在教室的各个角落，也不知道她们在聊什么，不时地发出陈列阵阵笑声。第二派是疯狂派，此派男生较多，有一个共同的特点是：坐不住板凳，待不住教室。只要下课铃声一响，他们的脚底就像抹了润滑油一样，迫不及待地冲出了教室。有的玩剪刀、石头、布；有的在追逐打闹；还有的在“自娱自乐”。第三派是认真派，此派人物善于见缝插针，他们习惯利用闲暇时间做作业，简直到了忘我的境界。等到“闲聊派”和“疯狂派”恢复正常了，“认真派”的作业也写完了。我们的课间十分钟真是多姿多彩色呀！

四年级上册作文 篇6

我家养着一对有趣的小鹦鹉，它们长得可漂亮啦！一对蓝色的小翅膀，张开时像两片蓝色的小叶子。橙红色的头上镶嵌着两只乌溜溜的小眼珠。它们爱站在笼里的横梁上，远远望去，真像两朵含苞欲放的牡丹，难怪叫它们“牡丹鹦鹉”。

小鹦鹉刚来我家时，胆子非常小。它们见了人就躲，等到人走了才肯探出头来。要是你在笼边不走，它们呀，就用屁股对着你。你在东，它们就躲到西；你在南，它们就躲到北。要是你给它们喂食，它们也要等到人走了才肯吃。

几个月后，它们的胆子大起来了。我只要到鸟笼旁边，它们就挨着笼子欢叫着。如果我拿出一根小木棍逗它们，它们就飞一般跳过来，张开尖尖带钩的小嘴来啄，真有趣。如果我把手指头伸到笼里去，它们就迅速地飞过来，低头去啄我的手，还真有点疼呢！

小鹦鹉有的时候非常可爱，有的时候却很淘气。有一次，我正在给小鹦鹉喂食，突然电话响了，我急忙去接电话，忘了关笼门，小鹦鹉趁机抖动翅膀，“啊，我终于自由了！再见了，小主人！”随即便飞了出来。等我回来一看，小鹦鹉早已逃之夭夭，一场人鸟大战拉开了序幕。

小鹦鹉在客厅里飞来飞去，好像在向我示*。我拿来一个板凳，站在上面用塑料脸盆一扣，可是不鹦鹉也“鬼”极了，一看到我用塑料脸盆扣它，它就往后一闪，飞到了阳台上，继续一会儿高一会儿低地飞着。我一会儿把板凳挪到这儿，一会儿把板凳挪到那儿，就是怎么也扣不中它。小鹦鹉更加得意了，在空中竟然作起了飞行表演，一会儿下滑，一会儿上冲，一会儿拐个弯，一会儿再来个筋斗。看它那得意的样子，我的肺都快气炸了，心想：今天我捉不住你，我就不罢休。又过了一会儿，小鹦鹉好像飞累了，落在了阳台的衣架上，荡起了秋千，黑溜溜的眼睛不住地东望望，西看看，好像在说：“这是什么地方呀？”

我趁着小鹦鹉好奇的时候，悄悄地来到了它身后，举起塑料脸盆用力一扣，哈哈，这回我总算把小鹦鹉扣住了。小鹦鹉在脸盆里大声地叫着，好像在说：“小主人，放我出去，好吗？”我好不容易才捉到鹦鹉，哪肯轻易放它出去。我把小鹦鹉放进笼子里，小鹦鹉马上不哭不闹，和另一只小鹦鹉快乐地玩起来。

我爱我的小鹦鹉，爱它的可爱，爱它的漂亮，更爱它的淘气。