【精品】四年级的作文集锦8篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的四年级的作文8篇，欢迎大家分享。

四年级的作文 篇1

在人们的生活中有许多爱的故事，拥有爱是最快乐的、是幸福的：当我收到妈妈的礼物时，我很快乐；当我帮助别人时，我很快乐；当我学到知识时，我也很快乐……是呀！拥有爱才是世界上最快乐的。

在我的学习生活中，老师的爱常常感动着我，有一次，我上五年级的时候，老师让我们自由背古诗，可是有的古诗我怎么也背不下来，我趴在桌子上愁眉苦脸的，老师走到我旁边和蔼地说：“你怎么不背呀？”我说：“我怎么背也背不下来。”老师说：“你只要认真去感受每首古诗的情景就能背下来了”。说着俯下身来教我怎样想象画面，怎样掌握背诵规律，我按老师说的方法去背颂每一首古诗，果然轻而易举地解决了问题。望着老师亲切的笑容，我也甜甜地笑了。关于爱的作文500字

我们校园生活丰富多彩，同学的鼓励使我更自信。有一次，在体育课上，老师说：“今天我们一起玩跑蜗牛。”我们都准备好了，开始了，同学们都奋力奔跑，可是一轮到我跑，却总是输，我垂头丧气躲到一边，同学王添莹发现了鼓励我说：“江佳瑶你不要放弃，你要坚持下来，咱们一定能赢的。”接着她还教我跑这项游戏的技巧，听了王添莹的话，我充满了信心，又参加到游戏当中了，我找准时机快速奔跑，并且与小组队员充分合作，最后，我们赢了。欢呼声在操场上回荡。

四年级的作文 篇2

在紧张教学的同时，进入了短暂的期中复习，内容以拼音为主。想看看他们通过上课听课掌握了多少，没有进行系统复习就做了两张卷子，意料之中地出现了诸多问题。

首先，是汉语拼音字母表记忆不牢，声母表还好，可是韵母和整体认读音节出现了很多问题。复韵母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆严重，比如“iu、ui”“ie、ei"不会区分，单独拿出来都知道读什么，可是一放到音节中就犯糊涂了。整体认读音节的掌握好像问题更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次见到一样。看来明天需要系统地整理一遍拼音的基础知识，帮助孩子们理顺装在小脑袋里的一大堆东西了。

其次是标调问题，每次讲到标调问题时，孩子们都能很流利地背出“标调歌”，也会给当时课堂上出示的音节正确标调，几乎没有什么问题。可是真正运用时，却错误百出。有的孩子见到“i”就标调，还有的好像是还没搞清楚词语究竟读什么，由于说话口音的问题，胡乱标调。要解决这个问题，还真不容易呢！要领读大量的常用词，以纠正孩子口音的错误，还要在平时的交流中，注意孩子发音的错误，慢慢纠正发音。这就是个慢功夫了，着急于事无补，好在只是少数孩子存在这个问题。

还有两拼音节和三拼音节的区分，由于复韵母掌握不扎实，这就成为一个连带问题，个别孩子一看到三个字母组成的音节，就认为是三拼音节，这个问题应该在孩子们熟练掌握了复韵母之后会随之解决吧。

最严重的问题是“ü”上面两点的省略规则问题，单独拿出来说都会，可是一分解----组合音节时，这些小迷糊就将省略原则抛到脑后，分解时不加点，组合以后反而加上了。而且这张卷上做错了，老师讲过改对了，下一张卷上的类似问题依然不对，这个问题应该是需要大量的练习来巩固。

拼音是识字的基础，要想以后顺利进行有效的阅读教学，必须要夯实拼音基础。经常性的阶段复习必不可少，可以帮助孩子系统地整理近期所学的知识，又可以发现孩子们学习中遇到的问题。期中考试后，一定要坚持每两周抽出两节课，一是进行知识的归纳整理，一是要做一份必要的试卷，检查孩子阶段知识掌握的情况。

四年级的作文 篇3

我哭了，因为我被同学给冤枉了，而老师也不听我的解释。

那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包向学校走去，一路上小鸟“叽叽喳喳”的向我问好，小草向我点头，柳树也向我招手，太阳照在身上暖洋洋的，微风轻轻的抚摸着我的脸庞。我怀着愉快的心情来到教室，拿出书本便大声地朗读课文。这时，老师出去了，同学们见老师走远了，教室里炸开了锅，有的同学在讨论游戏，有的在说什么有趣的话……这时老师来了，同学们瞬间做好，鸦雀无声，我举起手来，告诉老师：“李响一个劲的跟后面的同学说话。”而他却反驳我说：“还举报我？就好像你自己没说话一样。”“我根本就没有说……”"你们两个出去！"老师愤怒的说道。我只好怀着愤怒的心情走出了教室。

老师来了说：“你们两个到底谁说话了？”“他！”我们几乎同时说出这个字，并且手指向对方。“你们两个回去一人抄一篇课文！”老师生气的说道。

我只好默默的回到教室，我真的很想骂李响，我明明没有说话，但是他却冤枉我。

放学了，我走在路上，天下起了雨，可恶！我没带伞，风刮在我的脸上，像刀子一样……

我真的很气愤，流下了委屈的泪水，被人冤枉的感觉真不好受。

四年级的`作文 篇4

曾经，栏杆是我最讨厌的东西。因为因为它我做了一件可怕、倒霉的事情。它在我的心中留下了难以磨灭的阴影。

那天，我在栏杆旁，看着那宽宽的口子，心中产生了一个奇怪的想法，口子那么大，头肯定能在那里来回伸缩。于是我被好奇心冲昏了头脑，好像有个巫师正在把我的头向那个口拉去。

我禁不住诱惑，糊里糊涂地真的把头伸进了那个口子里，正当我得意洋洋地准备将头退出去时，接下来的一幕，使我的心慌了起来。好像有一个巨大而又笨重的东西突然砸了下来，使我惊恐。

天哪，我的头取不出来了。我企图往回拽却怎么也拽不回，我一下子慌了起来，又调整了好多姿势，可无论怎样头还是一直出不来，好像头本身就是长在栏杆里的——-纹丝不动。我的头被扯的生疼生疼，身体站不起来也蹲不下，难受极了，我的心里更慌了，如同有无数只蚂蚁在我的心里来来回回的爬着，折腾的不得了。

于是，我又赶快求助在不远处的妈妈。妈妈看到后赶忙让我的头往前钻又往后拉，这样试了好半天同样没有成功，最后妈妈让我反过来做，身体直接钻出来试试，最后，身子慢慢的从那个口里出来，紧接着我的腿脚和整个身子都出来了。唉，得亏我瘦那么一点点。

我终于松了一口气，我的头上最后还留了一个大包，我恨死那个栏杆了，因为它让我受了不少的罪。但又转念一想，如果没有这次教训，我以后会牢记不能乱把头伸进栏杆里吗？我头上的那个包也随时提醒着我，让我牢记自己曾经犯过的错误。

四年级的作文 篇5

三更半夜的时候爸爸妈妈也表扬我了，你知道这是怎么回事呢？让我来告诉你这个故事吧。

这天晚上，我和往常一样一过八点就睡觉了。爸爸妈妈看见我睡着了就外出了。我醒来一看，爸爸妈妈不在。我就叫爸爸妈妈，可是也没人反应。我打开每一盏灯，找遍每个地方，都没有人。于是我起床来去隔壁房间叫小姨，她睡得很香很甜，我没有办法叫醒她。我一看时间，已经过了十二点了。我只好打电话给妈妈，问问她在哪里干什么，妈妈说“我们快到楼下了，你快去睡觉吧。”我放下电话想去睡觉，可是我还想打个电话给爸爸，就又拿起电话打给爸爸，爸爸说“我们已经到楼下了，你给我们开一下门。”我开了门，爸爸一走进屋子就竖起大拇指，表扬我真勇敢！我说：“原来爸爸妈妈有事出去了。以后你们要出去就把我送到奶奶家好了。”

四年级的作文 篇6

酸甜苦辣咸，快乐天天见，生活有了滋味是那么丰富的多姿多彩。

柠檬酸

星期三的一个下午，我的一个朋友，一不小心把周围的那个人打伤了，那时我刚从他们身边走过，于是被认以为是我把他打伤的，不一会儿老师过来了，不分青红皂白的骂了我一顿，我当时真想喊一声：“冤枉啊!”我的眼泪就像瀑布一样流了下来。最后，幸好旁边有人验证，我才洗清了罪名，但我的心还是很不好受。

糖果甜

有一天，我正躺在床上，可是妈妈早已穿好衣服了，我跟妈妈说这么早起来干什么去，妈妈跟我说：“快起来，你爸爸已经开车在下面等我们了，今天我们一家人去烧烤。”我听了这个消息后一蹦三尺高，心里乐开了花，我笑的比蜜还甜，整个人就像掉进了糖世界一样的开心。

苦瓜苦

本以为我每当放学的时候做完作业就可以玩会，但这种事情是不可能的。因为每当我做完作业的时候妈妈总会拿来这样那样的试卷，没完没了的，连让我玩一会都不行。每次我考试分数出来的时候妈妈觉得，考得好，理所当然的。但是考砸的时候，这种理所当然的样子完全没有了，她会不停的念叨，就像西游记里的唐三藏一样，分数论英雄，我考得差她一定要一个劲的批评，完全不可能停，可是我考得好的时候妈妈也没怎么表扬我。以后我无论考得是好是差，在我耳朵里听到的没有鼓励，只有批评。我心里真想呐喊一句话：“大人真不懂我们小孩啊。”我真是有苦说不出啊。

童年的滋味是那么丰富多彩。

四年级的作文 篇7

行走在乡村的小道上，左边是一眼望不到边的油菜花，右边是村民们居住的房子，灰色的墙，红色的瓦，虽然没有城里的高楼大厦，但却显出了一派独特的乡间风光。

刚拐了个弯，就进入了山庄，一股清新里混合着花草的芬芳扑鼻而来，可比城里的空气清新多了。看，这儿的水是多么的清，清得可以看见水里嬉戏、玩耍的小鱼；这儿的水多么的静，静得像一面镜子；这儿的水又是多么的绿，绿得像是被周围的绿树绿草渲染般。你再看，池边那两只大白鹅迈着从容的步调，颇像京剧里的净角出场，时而扑腾着雪白的翅膀相互追逐打闹。

一位穿着朴素，满脸笑容，头上还有汗水的农民伯伯挑着一筐刚从土里挖出来的紫薯向我们走来。说到紫薯，你再看，在靠近空地的旁边，还有一片菜园，种着油菜花、春菜、韭菜、辣椒、荷兰豆……

傍晚，几户人家屋顶的烟囱升起袅袅炊烟，不一会儿，一阵阵香喷喷的饭香迎面扑来，几户人家把桌椅搬到门前，天高地阔地吃起来。

乡村，犹如一幅多姿多彩的画卷，无时无刻在展现着大自然的美和乡下人家的朴素、勤劳之美。

四年级的作文 篇8

每一个人，都会有一些不愿意让别人知道的事情。总会埋在心里、刻在心间……

而我也不例外，我也有自己的烦恼与忧愁。我曾经尝试着去跟朋友知根知底的聊天。我一有什么烦心事就告诉她，跟她诉苦。可后来才发现，她变了。那时，才明白小学同学之间很少有真心朋友。所以，我决定我要把所有心事由一个花园来发泄。

花园在我家的楼下。虽然环境不错，可大家都忙着工作，没有时间在那里悠闲自得的赏景。这便给了我一个机会，让我一个人静静的诉出心事……

看！那棵小树，是我与它聊着我们的学习压力：看！那片小草，是我躺在它们身上聊着我与同学之间的不和：看！那朵小花，是我依着它聊着学习的困难。花园里的一切都是我的知己，一旦我有了心事，就会跑到那里，天上的月亮姐姐也愿意听我诉说，于是我就伴着知了的音韵，开始诉说着一天的不愉快……

这是属于我的“秘密花园”有了它，我每天都是轻松的，开心的。

我很感谢花园，因为是它让我把闷在心里的话说出来，让我释放压力。也是它，永远愿意听我诉说。

这就是我的“秘密花园，因为有了它陪伴在我的成长之路上，才能让我开心的度过每一天。

这是我的“秘密花园”，是我的知己，我想与它一直相伴，永不分离！

我爱我的“秘密花园”！