关于四年级成长作文300字汇总五篇

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的四年级成长作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级成长作文300字 篇1

虽然成长中有许多快乐，但也会遇到一些不快的事情，给我带来许多烦恼。

作为一名小学生，我每天都在学习中度过。学习是我成长过程中一个重要的部分，自然我在学习中的烦恼是最多的。一个星期中，我有五天在学校上课。每天都在学习新的知识，经常也有不明白的地方，比如阅读题目中，理解含义深刻的句子，根据提示回答阅读问题。每当那时，我就会去问老师。虽然老师讲时，我能听懂一些，但是叫我自己独立做，还有一些问题始终想不明白。

除了学习中的烦恼，我在生活中也有一些烦恼的`事情。几个星期前，爷爷说，带我我去博库看书，可是到现在都还没有去过。因为爷爷有许多事情，所以没有时间去。妈妈也有好几次答应我，带我一起出去玩，可是因为工作忙，没有时间和我一起出去过。大人们总是有自己的事情要忙，答应我的事情很难做到。

在学习和生活中，我有许多的烦恼，但是这些都是我成长中必须经历的。

四年级成长作文300字 篇2

你知道吗？每逢我过生日的时候，爷爷和奶奶都要送我世界名著的童话故事书。虽然我不懂什么是世界名著，但是里边的故事内容我十分喜欢。每次奶奶还要在首页上写上几句寄语，让我非常感动。奶奶总想从小让我养成爱读书的好习惯，希望我能在知识的海洋里尽情的遨游，让我分享故事情节带给我的快乐，在我幼小的心灵里，种下“爱”的种子，让我度过一个快乐的童年。

在这些故事里，我知道了白雪公主的`美丽、善良；知道了王后的狠毒、可恶；知道了卖火柴的小女孩她的不幸遭遇……，我很同情她，很想给她送件棉衣，可是我们没有生活在同一个世界里。

现在，只要有时间，我就会坐在书桌前，看一会儿童话故事，这些故事仿佛带我走进了梦幻世界，也让我懂得了一些做人、做事的深刻道理，诚实善良是美丽的，还要说道做到，知错就改就是好孩子。我把书当做我的好朋友，当做我的好老师。奶奶说：“好习惯是一点一滴积累的，养成好习惯就要坚持下去，会让我终生收益的”让好的习惯伴随我成长。

四年级成长作文300字 篇3

我从很小的时候，就是个性格开朗的男孩子，爸爸妈妈都很喜欢我，我很淘气，妈妈没少生我的气，可是每当知道妈妈生气的时候，我就赶紧想办法让她开心，所以有时候妈妈都拿我没有办法，只能摇摇头。但是妈妈总是想把我培养成男子汉，可惜啊，我真麻烦啊！

记得有一次，妈妈带我去北京给外婆家的人过中秋，太姥爷，太姥姥，姥爷和妈妈带我和姐姐表哥表妹去山区玩，第二天去的雁西湖，妈妈要我们玩攀登，姐姐很厉害，从小她就胆子很大，什么都敢玩，可是我不敢才爬了四五个扣子我就害怕了，妈妈看着我使劲的鼓励我说：“加油，都爬那么高了，真了不起，快再往上爬。”然后在底下使劲的鼓掌助威，表哥表妹们也在底下使劲的给我打气，在他们的鼓励下我鼓起勇气又爬了好几节，虽然我没有爬到终点，但是克服了我从小怕高的习惯，下来的时候他们都抱着我说：“真了不起！”那一刻我好像长大了似的那么自豪！

呵呵，这就是我的`成长经历中的一段小小的插曲，在将来的日子里我要更加努力，成为真正的男子汉！

四年级成长作文300字 篇4

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的'海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。

每次，回到家里，写完作业，我都要看看书，预习预习，复习复习，可是，我总是不知道先看什么？“语文、数学、英语、还是地理。”我总是念叨，可是我的数学总是不好，面对老师给我讲解的耐心，妈妈的唠叨，姐姐爸爸他们的着急，我自己也很着急，现在，快面临期末考试了，复习科目更加多了，作业也多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重，如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

四年级成长作文300字 篇5

今天下午，我早早的来到学校。不一会，班里似乎都来齐了。

马老师从门外一步一步地来到教室里。马老师说;“最近各组都研究了诗人的诗、诗人的故事，等上课了由6人小组上台表演”老师又让我们在组里说一说，还没等老师说完，我们便回头在组里说说。啊？当时的场面真让人惊讶。班里的.同学都投入状态之中去。个个说得那么精彩。

可恶的铃声响了，真大小同学们的积极性。因为只要铃声一响，我们必须停下来。马老师说：“好了，哪个小组上台展示”我们都高越的举起手来。马老师说;“江亚楠”这组吧。展示完，又叫了个小组，这是第2轮了我们都举起手马老师就是不叫我们，该第三轮了，马老师说;“何峰这组吧”嗨？可叫到我们了，我心里想道。我们5个人都带着紧张的表情，虽然个个都没说出紧张两个字，可是我一看她的表情就知道他很紧张。表演结束了。我们很开心。