叶老师作文（通用33篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的叶老师作文，欢迎阅读与收藏。

叶老师作文 篇1

叶老师是我们三一班的班主任，她个子不算高，但是很苗条，皮肤不算白，她胖嘟嘟的脸上长着一双不算大的眼睛，但是很有神，一笑就会露出洁白的牙齿和浅浅的酒窝，非常可亲，一头棕色大波浪的秀发垂到了肩膀上，非常好看。叶老师穿的衣服虽然不是花枝招展，但是穿的都很得体。

叶老师上课的时候很严肃，如果有同学讲话，叶老师会表现出很生气的样子，同学立刻把头低了下去，这时，老师会敲敲桌子说：“上课不许讲话，认真听！”

叶老师也是一个关爱他人的`好老师。有一次，有一个同学上课肚子疼，叶老师知道了，问那个同学：“哪里不舒服呀？”

叶老师虽然的不是十分漂亮，但是她笑的还是很迷人，叶老师是我最可亲的老师，也是我最喜欢的老师。

叶老师作文 篇2

我的班主任叶老师，是我们的语文老师。她长得娇小玲珑，圆圆的脸，笑起来很甜，一头乌黑的披肩卷发，长得很美。

叶老师上课时语言优美生动，情感真实，读课文时抑扬顿挫，非常动听。在上课提问时，同学们一时回答不出来，叶老师总是耐心启发，直到我们完全弄清楚为止。平时生活上她总是关心每一个同学。有一次，我不小心把邹婴恬的.耳朵弄伤了，叶老师知道后，马上带她到办公室，给她涂上消毒药水，在了解情况后，语重心长地教育了我，使我明白了同学之间和睦相处的道理。

叶老师不知疲倦地辛勤耕耘，每天放学的铃声早已响了，班里还有同学的功课没有订正好，她不顾劳累，孜孜不倦地为他们讲解，总是要到同学完全理解了，她才放心回家。

在新的学期里，我要上课认真听讲，时刻牢记叶老师说的话，努力提高自己的学习成绩，不辜负老师的谆谆教导。

叶老师作文 篇3

叶老师是我们三年级上册的语文老师，他上课风趣幽默，工作认真负责，很受家长和同学们的喜爱。可是，叶老师不幸患上了肝癌，要做手术，还要休假半年。同学们都在那里为叶老师担忧。

转眼就是一年，我都快一年没有见到叶老师了，我好希望能够看见叶老师，希望他能和以前那样诙谐幽默，能和以前那么健壮。

庆幸的是这个星期五晚上，我和妈妈一起参加学校的英语节时遇见了叶老师。叶老师的精神真的'不比以前差，瞧！他精神充沛，似乎比以前更加健壮，更加幽默了！看来，他在家里休养得不错吗！这下子，我心里那块老是吊着的大石头总算是落了地。

哈哈！这次英语节我和李悦悦还有妈妈们几乎没有关注，都和叶老师聊起了最近的生活。叶老师还告诉我们，他现在在桥儿头校区当图书馆管理员，上班不用考勤，非常自由。有时候也会回来看我们的。

能见到叶老师精神饱满的样子，我感到很开心。但是如果能让叶老师回来给我们上课，那将会是一个惊喜。

叶老师作文 篇4

交学费的时候，我看见了叶老师，以为叶老师很严肃，很会骂人，我就有些怕，更何况班长说女老师骂的厉害，男老师打的厉害，这就使我更怕了。这就是我心目中的叶老师。

开学了，我坐在教师了，心惊胆战，惶恐不安。“咦，都快8点了，叶老师怎么还不来啊？”我看了看表。说曹操曹操到，老师真的来了，看来，我们班刚才大声说话的人，难免也得受皮肉之苦了。没想到，叶老师却心平气和地说了几句话，就使大家言听计从了。

其实叶老师并不时我想的.那样可怕，我现在心目中的叶老师，像一个天使一般，拿起魔法棒，给我们更多的知识。他让我们当一条小鱼，在知识的海洋中成长，他让我们当一只小鸟，在知识的天空里飞翔。

我心目中的叶老师，不是凶狠的恶魔，而是一个温柔，善良的天使！

叶老师作文 篇5

上午,天气阴冷。叶老师打电话给妈妈,让我去温岭跟他见面。我怀着激动的心情和爸爸乘着车去往温岭。到了温岭,我的'心久久不能平静,我们等了好久,叶老师终于乘着车来了,同来的还有401班的王兴老师。我们一起就坐在大厅里聊天。叶老师和爸爸一起谈论关于我的事情,叶老师说：“我在学校各方面都不错，什么事都能认真完成，就是发言还不积极，希望我在学校能多发言，大胆一点，自信一点，不要怕别人笑话”。叶老师和其他老师会多给我发言机会，让我慢慢地自信起来。

我以前还以为只有女老师才会这么细心，现在叶老师教我们之后，我感觉一位老师只要站在我们的立场上，替我们着想，不逼我们做不喜欢的事，这就是一名好老师。我喜欢这样的老师，叶老师对我十分有信心，所以我更要努力学习，积极发言，争取更多的进步。

叶老师作文 篇6

星期五下午第一节课上，叶老师大步走上讲台，神秘兮兮地说：今天我们做一个让纸屑跳舞的小实验。我们半信半疑，我心想：我看过跳芭升学蕾舞、跳街舞的，不过纸屑跳舞我还没看过呢！

老师又说：这次我们要准备的东西非常简单，只要一张白纸，一把塑料尺子。我心想：这两样东西能做什么实验呢？

老师先把纸横撕一下，竖撕一下，撕成了一片一片的小纸屑，再把尺子放在头发上反复地磨来磨去，大概磨了一分钟，尺子发出吱吱的响声，然后将尺子放在大约离纸一厘米的上方，最后奇迹发生了，有的纸屑腾空而起，有的'在半空中跳起舞来，还有的不受影响一动不动。

我百思不得其解。这是老师语重心长地说：因为塑料尺子和头皮摩擦产生了静电，所以纸屑能将纸屑吸起来。

生活中，像让纸屑跳舞的实验有很多很多，只要我们勤于实验，细心观察，善于思考就可以发现更多有趣的事情。

叶老师作文 篇7

上午第三节课，叶老师在拉窗帘时突然大惊失色,尖叫起来：“啊……我的碗里怎么会有一只壁虎……”教室里一下子沸腾起来。

原来，一只小壁虎堂而皇之地蹲在叶老师的碗中聚精会神地“上课”呢。索性，老师让我们仔细观察这个小不点了。小壁虎看起来像一条小鳄鱼；它的'头小巧玲珑，呈三角形；两只眼睛向外突出，貌似在洞察周围的一切；身子扁扁的，并不壮实，我们又发现它的脚上长了好多吸盘，怪不得能如此灵巧地紧贴墙壁快速爬行；尾巴长长的，有时会不停地左右甩动。

我们好奇小壁虎是怎么到碗里的？为什么小壁虎爬不出去呢？原来小壁虎是自己从墙上掉下来的，又因为叶老师的塑料碗太光滑的缘故。叶老师还告诉我们，壁虎是益虫，会吃蚊子、苍蝇、飞蛾等害虫，我们要保护它。于是，我们把它放回了大自然妈妈的怀抱里。

我默默对小壁虎说：“小壁虎，再见了，祝你快快长大。”

叶老师作文 篇8

第一次读到老师的名字，油然想起地是杜工部《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”的`句子，悠悠然若春风直面，灵动间似惊鸿一掠。淡然脱俗、轻逸绝尘。后来得聆几次言教，字里行间又读出博大宽广、精深缜密来。

茫茫人海，有幸得蒙指点迷津，当然是我一世之师!

老师的过人之处还在于每次点评针砭阿是、醍醐贯顶。得以于万万佼佼者中独领风骚，如果不是见闻广博、功底深厚，一切一切无从谈起。

老师是一个十分谦虚的人。“竹密不妨流水過、山高哪阻野雲飛”是老师自谦的写照，更饱含老师对“青出于蓝”的殷切期望。有此巨人的肩膀，幸莫大焉!

父亲告诉过我：“师之精义在于诲人不倦”。您只需随意阅读老师任何一篇点评回复，就知所言非虚、名副其实。

由于“中考”冲刺在即，可能要离开论坛一段时间，谨以此文，感谢老师!感谢大家!

叶老师作文 篇9

叶老师是我们的数学老师，他是一个“幽默大师”。他的眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，向我们介绍起数学奥秘来中气十足，生动有趣。最引人注目是叶老师头顶稀疏的发量，他总说这是“聪明绝顶”，现在他戴了一顶帽子，看上去很帅，还年轻了好多。

叶老师的幽默体现在他的数学课上，他总是趁同学们起立回答问题的时候抓不听课的“小懒虫”。有一次，一个同学在数学课上做小动作，这一举一动都被叶老师的“法眼”看得一清二楚。叶老师走过去，抚摸着这位同学的头，问：“某某某，刚才我讲什么了？请你重复一遍！”那个同学站起来，支支吾吾了半天也没答上来。叶老师笑着说：“这你都不知道呀！我刚才就是说‘某某某，我刚才讲什么了？请你重复一遍！”呀！同学们都哈哈大笑起来，那个同学挠挠头，也不好意思地笑了，再也不做小动作，认真听起课来。

叶老师的幽默不仅体现在他的课上，还体现在他“独家奖励”方式上。记得有一天，叶老师管理托管班，他正在讲台耐心辅导几个同学的'数学作业，教室里其他同学没有完成作业，还“嗡嗡嗡”地聊起天来，叶老师见此情景，站起来说：“你们做得‘很好’！作为对你们的‘奖励’，我决定出一道数学题让你们挑战一下。”于是，教室里安静了下来，同学们全都埋头解题了。

除此之外，叶老师还有很多“法宝”，只要有他在，不写作业，做小动作的同学都无机可乘，在他的课上我们也总能开心一笑。

我们都喜欢叶老师这位“幽默大师”。

叶老师作文 篇10

我们学校的公用电话，只能用电话卡方能打，我们班的叶老师，他可是打电话能手。他的手机好像舍不得打，总是找借口借别人的电话卡打。

一次下课时，叶老师进来说：“你们谁有电话卡啊，老师的手机没费了，借老师用一下好吗？”有两个同学拿出30元的电话卡给老师，哪知过了二三天，老师还没有将卡还给他们。

五天后，老师把别的电话卡给他们，说：“你们的电话卡被我用完了，我买新的给你，但是用过一些。”后来，那两个同学去查询余额，哪知只有几块钱，他们也不敢计较。

他们对我说：“叶老师可真厉害，我30元的电话卡，竟然变成了几块钱。”我说：“谁叫他是老师。”他们回答：“没办法，以后不借给老师了。”

我们班里有几个同学带了手机，不小心被叶老师发现了，并没收，老师对他们说：“你们的手机先放我这儿保管，不然的话会影响你的'学习成绩的。”他们只好点点头。周末回家的日子到了，老师把手机给他们，然后马上就走了。他们查询手机余额，哪知一查，花费全用完了。

吃了哑巴亏的他们就把这件事告诉全班同学，我说：“你们以后别带手机了。”另一个同学说：“老师向我们借电话卡，就说没有。”大家赞同这个意见。从那以后，我们班很少有同学带手机了，有时叶老师借电话卡就假装说没有！

叶老师作文 篇11

叶老师的眼睛既没有电影演员的眼睛那样大而明亮，也没有宇航员的眼睛那样神奇，可以探索宇宙的奥妙。叶老师的眼睛就是这样一双普普通通的眼睛。

这是一双严厉的眼睛。每当上课铃打响，叶老师走进教室，站在讲台上时，她总要先用严厉的`目光扫视全班每一个人；每当我们班有同学在做小动作时，她就会用严厉的目光警告你，让你知道自己的错误而及时改正。

这是一双能够给予别人鼓励的眼睛。每当我们班取得较好的成绩时，叶老师就会用充满鼓励的目光看着我们，让我们知道：不能骄傲，要继续努力，争取下次考试得到一个好名次。

这还是一双温柔的眼睛。每当我们回答不出问题时，叶老师就会用温柔的目光看着回答不出问题的同学，好像在说：“别着急，慢慢来，相信你能行的。”仿佛我们是她的孩子似的。

叶老师的眼睛是一双普普通通的眼睛，但是她的眼睛会说话。啊！我们爱叶老师的眼睛，我们更爱叶老师。

叶老师作文 篇12

同学们一定还记得那个新来的老师吧，现在四（1）班的同学都偷偷给她取个绰号叫“大魔鬼”。

“大魔鬼”是这样来的：有一天，丁莎莎突然想起第二节语文课要用《弟子规》，她的书忘带了，就急急忙忙跑到学校门口的文具店去买。等她跑到教室门口时上课铃刚刚落音，她侥幸地直往里冲，没想到正撞在叶老师身上。叶老师看看丁莎莎满脸是汗，气喘吁吁的样子于是问他：“你怎么又迟到？干什么去啦？”丁莎莎本来就一肚子委屈，于是没好气的说：“我去买《弟子规》了！”“你现在买《弟子规》干嘛？”“下节课要用！”丁莎莎一边回答一边心想：不就是在你身后吗，还算我迟到！叶老师又说：“这节是科学课，你下课再去买不好吗？”“不行！”“为什么？”“保安不给出去！”丁莎莎犟头犟脑的和老师对话使老师很生气。

丁老师批评她说：“你每次迟到都有理由，同学们都像你这样，还有纪律吗？我们班怎么上学校的.优秀榜？”这句话倒是让丁莎莎无话可说，不过她还是不服气。最后叶老师让她明天请家长来学校一下，这下更激怒了丁莎莎，因为家长一来学校后回去少不了一顿打。她气急败坏的冲着叶老师大喊：“叶老师大魔鬼！叶老师大魔鬼！”叶老师气得直摇头。

同学们被丁莎莎这样的表现惊呆了，教室里一点声音也没有，静的似乎空气都凝固了。这堂课上的什么全部被“叶老师大魔鬼”搅合了。“叶老师大魔鬼”也成了叶老师的绰号。

叶老师作文 篇13

我有一位课外辅导班老师，她姓叶。她那张小小的嘴整天动个不停，还不时发出“啪啪”的响声。为什么说她的嘴整天动个不停呢？因为她有个爱好，喜欢吃口香糖。不过，她这个爱好只在下课后才可以行使。

她的这个特殊的爱好，还是我先发现的呢！一次，我早早地来到学习班，坐在位置上。正闲着没事干，走廊里传来了“啪啪”的声音。我好奇地走过去，一看，呀！这不是叶老师吗？她怎么吃起了零食？她不是说自己不喜欢吃零食的吗？还常常教育我们别吃零食，这会儿自己却偷偷地吃起了零食。看来，老师也有“犯戒”的时候。我像发现了什么天大的.密秘似的，高兴的笑了。

我正高兴着，却没发现叶老师已经站在了门口。我笑着对老师说：“老师，您是不是喜欢吃口香糖？”“你怎么知道的？”老师疑惑地看着我。“这个吗，保密！”我神秘地笑了笑。“给你一条，别告诉别的同学。”老师请求道。“老师，你不是说不能在这儿吃零食吗？”我问。“这是叫你们别吃，其实我很喜欢吃口香糖，可是，如果我吃，你们也会跟着吃的。”老师说，“我可是很跟上潮流的，什么‘益达’、‘绿健’我都吃过。”说着，便从口袋里拿出了一条，拆开包装应往嘴里塞。

看来，老师是真的很喜欢吃口香糖，她不在课堂上吃，也是为了不让我们学习她，必竟她也是为我们着想，我还是别把老师这个特殊的爱好告诉其他同学了。

叶老师作文 篇14

我的老师姓叶，有的老师很严厉，她却爱笑；有的老师会拘谨，她却洒脱；有的老师是淑女，她却很酷。

叶老师中等个，长长的头发，柳叶似的眉毛，会说话的眼睛，高挺的鼻子，不薄不厚的唇。叶老师虽说不上倾国倾城，却有一种独特的魅力。

叶老师能说会道，据她说，她有“三寸不烂之舌”，她的口才“说遍天下无敌嘴”，从来没遇到过对手。我们本来都不以为然，可等我们熟悉了她，才明白什么叫“说遍天下无敌嘴”！

我们女生爱幻想，爱说悄悄话，男生们嘲笑我们幼稚，叶老师和男生们辨论：“爱幻想怎么了？幻想就是走向梦想的'第一步！”男生们被叶老师堵得哑口无言，哈哈，叶老师的“三寸不烂之舌”派上用场了呢！我们班男女生不团结，爱吵架，很多老师都说过我们，但叶老师不同，她说：“女生男生还能吵架，说明他们还愿意说话，要是男女生之间连吵架都懒得吵，那才是最糟的结果。”或许是叶老师说到了我们的心坎里，那几天，我们班竟破天荒地没吵架！

叶老师讲课的方法也很独特。她讲课从不循规蹈矩，她说：“强者之所以孤独，是因为他们从不走别人走过的路。”叶老师讲课的时候喜欢先讲一个关于学习内容的故事，故事常常短而精辟，她说这样可以让我们先熟悉学习的内容，可以激发我们的学习兴趣。

叶老师，您像是倾落在人间的天使，与众不同。我由衷地感谢您，愿意做我们的良师益友。

叶老师作文 篇15

叶老师是我的语文老师，平时老师会教我怎么学习语文，不过，叶老师也会毛笔字和国画，老师写的毛笔字可好看了，刚劲有力！画的画也很好看，特别是荷花，有一种：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的感觉，所以，叶老师不仅仅是我的语文老师，也是我的美术老师。

刚开始和老师学习毛笔字的时候，我的手总是打颤，一打颤就写不好，每次都会写的一塌糊涂，甚至是一团黑，而且我写的字也没有力气，想书法家王羲之那样子力透纸背的功力更是没有，老师看我这个样子，也是开始手把手地叫我，我的毛笔字竟然写的渐渐地有一点儿起色了，老师开始叫我写春联，过年的时候，很多人叫我帮他们写春联，他们都是我写的好，是小书法家呢！这都是叶老师的'功劳啊！

看我毛笔字写的有起色了，老师开始教我画国画，刚开始是画荷花，老师叫我要有浓淡之分，可是每次我画荷花的时候都会浓淡混为一色，既没有浓淡分明之感，而且看起来这荷花就像是死的一样，老师说过，画出来的画要想是活的一样才好看。老师叫我要先把毛笔蘸满水，然后再在笔尖上面蘸一点儿墨，这样子，我画出来的荷花不仅仅只有浓淡之分，而且还栩栩如生呢！

这就是我的叶老师，是使我不断进步的好老师！

叶老师作文 篇16

在教学方面，您非常认真，不放过一点细节的东西。您上课总是提出许多有趣的、吸引人的问题，启发着我们去思考，让我们享受着学习的无穷乐趣。这样，我们就自然而然地、轻而易举地掌握了知识。您上课所讲的内容，总是那样的易懂、精练，再加上您绘声绘色地解说，更吸引我们了。每次听到兴头上，下课铃却响了，好扫兴哟，我只好恋恋不舍地合上语文课本……

叶老师，您虽然现在不再给我们上课了。但在我心目中，您永远都不老，永远是那么漂亮，永远是一位善良、平易的人。

老师，您就是一簇洁白无瑕的葱兰！

有人曾这样说：“生的真谛决不在索取者的私库里，而在有贡献的人的手中，谁能使生命的贡献最多，谁就能使生命的价值最大。”

分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教导着我们：“一寸光阴一寸金…”现在我才知道时间的'珍贵，多想让时间倒流，让您重回我们的课堂，让我们聆听您的教诲啊！

也许，当我感觉到时间过得太快时，我已长大了。但无论什么时候，我都不会忘记我最喜欢的语文老师―――叶老师，会永远记住我们共度的那段如诗如画的美好时光。

叶老师作文 篇17

从困难中帮我解脱的人是谁？是老师。帮我摆脱伤心的困境中的人是谁？是老师。让我把不开心的事忘得一干二净？是老师。她就是我们的班主任——叶老师。

别瞧叶老师课堂上骂过我们，其实他并不喜欢骂我们。看，叶老师和我们玩得多开心呀！是的，叶老师一下课就把上课的事忘了，一起开心的玩。之后我们学习更加努力，因为我们要报答叶老师对我们的宽容。这就是我们宽容的叶老师。

记得有一次，是叶老师带我们去踢足球。还没到操场男生就兴奋地大叫起来：“哈哈！太好了，男生踢足球绝对比女生好！绝对是男生赢！”我们刚到操场就听见一声哨声，紧接着听到：“开始。”大家你拥我挤，奋力的踢着“球”。突然所有的`人都倒了，原来是因为太挤了，所以里面的人全都倒了。这是叶老师急匆匆的赶过来了，一个个看，一个个扶着去医疗室，自己亲自跑上跑下找医务人员，自己帮同学们一个一个擦，边擦边吹。有些同学忍不住了，说：“叶老师我来吧，我能行的。”“不，这是我犯下的错误，必须我自己做。”这就是我们温柔的叶老师。

虽然老师会骂我们，可他们是不得不骂。但每个老师都会有令你喜欢的一面，只不过你并没有发现。

叶老师作文 篇18

最熟悉的一位老师就是龙老师，她有一头短短的卷发，被染成了黄色，一双明亮的“火眼金睛”，开心的时候，老师就微笑，眼睛眯成一条缝，如果有哪位同学上课讲话，老师的眼睛就严肃地盯着那位同学，直到他不敢说话为止。龙老师很时尚，每天穿的`衣服各不相同，有红的、黄的、紫的，漂亮极了！

我们可喜欢老师朗读课文了，她的声音太动听了，朗读的时候抑扬顿挫，时而高、时而低、时而绵长、时而婉转，加上手势动作，让我们陶醉在其中。

龙老师是一个既温柔又严厉的人。她布置的作业很少，要是字写得好的话那作业就会更少，字写得差一点的作业就会更多一点，这事让很多同学愿意把字写好，这样作业更少，玩的时间更多。可有些同学还是把字写得一团糟，那天，老师气冲冲地拿着一叠本子走进教室，把点到名的人的本子撕烂，再守着他们把字写了一遍又一遍，结果他们把字写得端端正正，从此再也不敢乱写了。

这就是我熟悉的老师，一个既漂亮又严厉的人，我爱我的老师。

你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！

叶老师作文 篇19

相们每个人都有自己的水杯，叶老师也不例外。

叶老师的水杯就放在讲台左边的桌子上。没有什么华丽图案的双层玻璃杯，银白镶金色边的盖子。阳光透过风、穿过玻璃窗、撒在杯子上似星光闪耀。每一次上课，叶老师都会带上一杯白开水。

一次，课间休息，我和同学在教室里追赶、打闹。用我的瞬间转移大法从讲台一闪而过，感觉手臂碰到了热乎乎的东西，只听“砰”的一声，教室一片寂静。

“糟糕”把叶老师的水杯给卒瓦了，这一刻，我呆住了，然而内心思绪万千。

“叶老师有可能劈头盖脸地骂我？”

“也有可能罚我做值日？”

“还有可能请家长？”

我的心里像无数个跳跳糖在乱跳，脑海里浮现出叶老师无数个生气、愤怒时面目狰狞的表情。

“有没有哪里受伤？孩子！”叶老师径直来到我面前，蹲下身子拉着我的.手微微一笑说。我低着脑袋嘴唇紧闭用腹语回答：“没有，老师我知道错了！”老师用手扒拉着我的头发说：“过而能改，善莫大焉！”

我轻轻地拍拍胸口，自言自语地说：“好险哪！”心里的跳跳糖也静止了，凝结成了一颗大白兔奶糖。

从那以后，每当我走进教室，都会不由自主地瞄一眼叶老师的水杯。

叶老师作文 篇20

谁的人生中离得开老师；在困难中，谁和我们一起度过；在喜悦中，谁和我们一起分享才会开心，在生活上，谁处处关心着我们，对了，这就是我们朝夕相处的老师。

我有一个温柔的叶老师，她有一个苗条的'身材；有一头卷曲卷曲的头发；一个塌塌的鼻子；一个能说会道的嘴巴，和一双心灵手巧的手，可叶老师有一双会说话的眼睛。

记得有一次，在上语文课的时候，妈妈给我买了一个草莓味的橡皮擦，我不由自主地摸了又摸，心想：唉，反正上课都上了那么久了，偶尔玩一下也是可以的。可我用眼睛望了一下叶老师，叶老师的眼睛仿佛在说：“邓悦，你怎么做小动作了呢？”然后，我用无辜的眼神看着叶老师，把那一块橡皮擦收了起来，这时，叶老师的眼睛仿佛在说：“邓悦，知错能改还是好样的。”说完，叶老师露出了甜美的笑容。

还有一次，叶老师和一个家长在谈话，有几个同学在吵闹起来，叶老师的眼睛又仿佛在说：“你们怎么说话了。”顿时，教室里立刻变得鸦雀无声。

唉！叶老师的眼睛真厉害，以后想要做什么事都要先看看叶老师的眼睛哦！

叶老师作文 篇21

我们的科学老 师叶老师是学校“稀有”的帅男，他有三件必胜法宝。分别是：小礼品、微笑、粉笔头。

为什么说微笑是叶老师的法宝呢？因为有一次在教室里上科学课，全班吵吵闹闹的摆着龙门阵，有人在门口把风。那个人说：“叶老师来了！叶老师来了！”很多人立即停止说话，还有一些人还在继续说。叶老师一进来就给了我们一个迷人的微笑，那些说话的就不说话了。所以微笑是叶老师的法宝，尤其对孩子那是相当有用。微笑就是叶老师的安静法宝。

而粉笔头就是叶老师的愤怒法宝。有一节课，叶老师正在讲非常重要的事情，王俊雄一插嘴，叶老师的愤怒粉笔头就直冲冲地“飞”到了王俊雄的脑袋上。反正平常只要有人不乖，叶老师的愤怒粉笔头就会自动”飞“到他的头上，让你把不乖的行为和心思立刻扼杀在摇篮里。

那小礼品呢？小礼品就是叶老师的'奖励法宝。有一次，很多同学很乖，叶老师就用我们拍卖的钱去买了一些小玩具、小礼品来发给我们这些很乖的同学。骆贝尔拿走了一幅奇妙眼镜，我拿走了文具套装……我在心里说：“叶老师真好！”有了这些小礼品的鼓励，我们越来越喜欢上科学课了！

叶老师既有安静法宝，还有愤怒法宝和奖励法宝，真是一位神奇的老师！

叶老师作文 篇22

叶老师，到现在我们也相处两年了。两年来，您对我们如同对亲生儿子一般。

记得有一年冬天，你开完会来我们寝室查寝，你怕我们受寒，小心翼翼地给我们盖被子。快到我的时候，我闻到你身上的烟味，不由被惊醒了，因为你那烟味和我爸爸身上的'气味很像。你发现我被惊醒后，微笑着对我说：“明天会很冷，要多穿点衣服。”我小声地说：“好，我会多穿一点。”

一开学，你要选班长，由于你刚来教我们，不知道怎么选。你看我当了几年，就选了我当班长。过了几天，有个同学来问你：“老师，你为什么要让他当班长，而且你让他做很多事情，做完也不检查。”你回答道：“通过这几天的相处，我发现他是一个值得信任的人。”我听到这句话很感动。

还有一次，我发烧了，上课没精神，你立刻带我去了诊所看病，待我打完针你又送我回寝室休息，烧水给我吃药。

这两年的相处，你一直把我当成你的亲生儿子。在这两年里，我很幸福，有一个你这么好的老师。

叶老师，谢谢你，谢谢你对我的教导和照顾。

叶老师作文 篇23

叶老师，您是我心目中最好的老师，我虽然也遇到过很多好老师，可是都无法取代您在我心目中的位置。

叶老师，我刚上一年级时，您就当我们班的班主任，您给我的第一印象是严厉，班上有些同学非常不听话，您就严厉的批评他们。记得有一次，我和我的`同桌上课不听讲，您看见了，就大声的让我和我的同桌站起来，后来站了一节课，我心理非常委屈，也很难受。还有一次，我和几个同学打闹把别个班的玻璃打碎了，您看到后，把我和那几个同学严厉的批评了一顿，那时我的眼泪夺眶而出，后来我明白您对我们的严厉是对我们的关爱。

叶老师，您也是一位尽职、优秀的老师，您认真给我们上好每节课，在您的课堂上，同学们都听的津津有味。您的普通话也很标准，您朗读课文的时候，声音非常优美，令同学们如痴如醉。

叶老师，您在生活中是一位温柔、慈善、和蔼可亲的老师。有一次在外面吃饭，看到您也在我就非常紧张，吃饭时您让我坐你旁边，还给我夹菜，那时我心理的恐惧感消失了，感觉老师就像妈妈。

叶老师，您虽然没有刻意地关照过我，但您对教学的认真，对同学的激励，使我时时刻刻感受到您对我们的关爱。谁不会为自己能拥有这样一位可敬的老师而感到骄傲和自豪呢？

叶老师作文 篇24

“砰！”一声枪响，我赶紧向前冲，不时的看看左右的人，生怕他们超上我，正在这时，我的脚一扭，重重的摔在了地上，脚上一阵剧痛，使我忍不住抱起腿呻吟起来，突然，一个熟悉的身影闯入了我的眼帘……

“孙昊！孙昊！”一声亲切的呼唤让我睁开了双眼，仔细一看，竟然是我们的班主任叶老师！她不是因儿子发烧请假回吗？怎么……我望着叶老师：“您儿子——”，叶老师有些吃惊，一愣后才明白我的意思，答道：“哦！他已经退烧了，在医院里打点滴呢！我来这里看看，就发现你了，还好吧？”我点了点头，但是，剧烈的疼痛又让我忍不住闭上了双眼，老师见我伤势比较严重，就说：“去医院吧！”就把我背到了马路边，打了的，到了医院后，又为我垫了医药费，我要拍片，老师就在我的身边安慰我，突然，老师的手机响了，老师接了，从电话那头传来的声音十分清晰：“叶小超，儿子的.烧下不了，你快点过来呀！这孩子一直在叫妈妈！快呀！”而老师的回答却出乎意料：“你先应付吧！我现在有事！再见！”说完了之后，就把手机往口袋里一放，对我说：“孙昊，你的脚要打石膏带回看老师和你一起去，可能会有一点难受，不过，忍一下噢！”我一听，心想：“叶老师的儿子高烧竟然还没退！叶老师一定是为了让我们放心，让我健康，连儿子发高烧也不去管，叶老师，您对我太好了！”

我打好石膏以后，叶老师给我爸爸打了个电话，叫他来接我，然后，等到我爸爸来了以后才走，我的心，完全被这个好老师给感动了！

叶老师作文 篇25

我们作文班的叶老师是一位善良富有爱心受人欢迎的好老师。她40多岁了，中等个子，笑眯眯的眼神是多么的温柔，让我们感觉非常亲切。

前段时间我滑滑板，不小心摔了一跤，手受伤了，肘弯肿得像萝卜似的。医院给伤口贴上了药膏，绑上厚厚的绑带，放在胸前多像一个劳改犯似的。星期六上午，我轻手轻脚地走进课堂，走过她身旁，当时叶老师正埋着头，专心一致批着作业。突然，“你的手怎么啦？”叶老师的'一声问候，我如实告诉了她，她一听，瞪大了眼睛，放手中的作文稿子，焦急地问：“怎么伤得这么严重？要不要紧？”边问边将我的袖子卷上去细看，一见我的粗肿手臂，眼里流露出心痛的神情，轻声细语连声问：“痛不痛？”她轻轻地将我的袖子放下来，双用手抚摸我的脸，表扬我说：“你真勇敢！带病坚持上课，了不起！”这时我感到非常的激动和自豪。上课开始时叶老师当着全班同学的面又表扬了我，并提醒同学注意一点，不要碰我的伤。放学等妈妈时，叶老师让我靠墙坐在沙发上，以免同学撞到我。以后每次上作文课时，叶老师都会问我好点了没有？每当叶老师问我时，我心里暖洋洋的，好像躺在爱河里，感觉她就像我妈妈一样温柔。

叶老师对学生的关爱不仅体现在我身上，同时也体现在同学们的身上，一次去安吉旅游，大巴车上有人晕车了，叶老师一听，不管自己有多疲劳，就把那个晕车的同学搂在怀里，一直抱着到安吉。

叶老师对有进步的学生每次都会奖励水果、糖，还会亲他们的小脸。当同学坐姿不端或握笔不好时，叶老师就会温柔地提醒他们，指点他们改正。

我们叶老师就是个这么认真、负责、有爱心的好老师，她爱学生胜过爱自己，我非常地喜欢他。

叶老师作文 篇26

一年前，我在叶老师的指导下吹长笛。叶老师是位六十多岁的老教师，他长得高高瘦瘦的，看上去一幅慈祥的样子。叶老师的本领很大，他会吹长笛、竹笛，还会拉二胡呢！

一个星期五的晚上，我到叶老师家去吹长笛，来到叶老师家，拿出长笛曲谱的书，练习上次叶老师教的“E大调”，我吹得很不流利，叶老师让我停下，听他示范，他边吹边给我讲注意点：“瑶瑶，你看，这里不是c大调的a，而是ba。”我又吹了起来，虽然我知道“E大调”要降“m”“a”，可我总会疏忽。当我在吹第１音阶时，没有降“a”，叶老师连忙帮我纠正，手把手教我指法，我一直吹直到吹准确为止。这次叶老师新教我们一首曲子叫《渔舟晚唱》，这首曲子节奏的变化很多，一会儿是“４４拍”，一会儿是“２４拍”，让我很难掌握节奏。叶老师用红笔在我的曲谱上把曲子分成四段，好让我们掌握节奏的变化。叶老师示范了一遍，吹得真好听啊！旋律优扬，感情投入。我很喜欢这首曲子，连忙吹了起来，可是我吹得太快了，把“４４拍”的曲子吹成了“２４拍”，叶老师说：“瑶瑶，你吹得节奏不对，太快了，听我吹一遍。”这时叶老师开始吃晚饭了，我记住了叶老师的.指导，慢慢地练习，我听上去总觉得别扭，原来节奏不对，叶老师连忙停下吃饭，说：“瑶瑶，你节奏太快了，你看这根连音线，是要把这些音要一口气吹完。”我点点头，继续吹了起来。老师匆匆忙忙吃完了晚饭，继续耐心教我吹长笛，我发现叶老师教我的每首曲子，他都背得出，不看曲谱就能吹得很流利。

我照着老师的指导练习，果然吹得节奏对了，那优美的《渔舟晚唱》的名曲从我的口中吹出，叶老师表扬了我，我心里又激动又高兴。叶老师就是一个有耐心、工作认真的好老师。

叶老师作文 篇27

从一年级入学时起，我们就知道：教我们语文的叶佩华老师，只能把我们带到五年级，因为她退休的年龄到了。

叶老师是一个出类拔萃的老师，虽然年过半百，但思维灵活，教学方式多样，从不让我们干自己不喜欢的事。她还有一种天真的.孩子气。高兴时，她会像一个五六岁的小孩儿似的跺脚拍手，哈哈地笑着，把脸都笑红了；遇到不顺心的事，她总是夸张地装出一副愁眉苦脸的样子，把我们逗得哈哈大笑。光阴似箭，日月如梭，我们已经从幼稚的小可爱长成了或帅气或秀丽的大孩子了，可是，叶老师离我们而去的日子也到了。

７月４日，叶老师和往年一样，把暑假作业发给我们。离开前，叶老师说想和我们抱一抱，从第一组开始。我坐在位置上，朦胧中回放出和叶老师在一起的日子。记得叶老师为了鼓励我，一有机会就在全班同学面前表扬我，说我文笔好，航模得奖；还记得她为了让我在期末考中取得好成绩，宣布说，考生考试考不上９５分，统统倒扣１０分。我偏偏中了这个邪，９４分！本以为叶老师是说说的，结果成绩报告单发下来，我傻了，语文期末一栏里清清楚楚写着８４分，不禁觉得叶老师真坏！这学期评三好生，我的票数低得可怜，只有２０票。泪水在我眼眶中打着转转，最终还是落了下来……细细想来，不禁发觉自己对不起叶老师的太多，而叶老师在我身上寄托了这么大的希望，我却那么不争气。

泪水缓缓滑落。当叶老师把我紧紧地搂在怀里，说：“好好学习，老师批评你也是爱你！”我几欲哭出声来。但是老师抱得太紧了，我哭不出来……

叶老师作文 篇28

我的班主任，叶老师有一双本领高超的眼睛。大大的，很漂亮，而且叶老师的眼睛还会说话呢。叶老师这双眼睛总是会在我的心灵深处闪烁。

那次上课。我与同桌在嘻嘻哈哈做小动作，丝毫不顾及周围的感受，直到那双上锐利的眼睛盯上了我，刺眼的阳光照耀在那双锐利的眼睛上，我虽然看不清那双锐利的眼睛，可是我却明显的感觉到恐惧，不由得一阵颤栗，并且我还感觉到叶老师的眼睛在说：“快点听课，要不今晚的作业不会做。”可是我没在意继续做小动作，我转头回来的那一刹那那一双锐利的`眼睛又在说：“我要点你名了。”过了一会，叶老师生气的说：“苏子琪你给我站起来！”我只好站了起来。

这时有一种无法形容的感觉不断涌上心头，化作后悔的泪水在眼眶里打转，但是我强忍着不让它流出来。我不敢象以前一样直视老师的眼睛，因为我没勇气去面对叶老师。下课了，我泄气的坐了下来，后面的同学拍拍我的肩膀说：“别泄气，我借笔记给你抄吧。”“好，谢谢。”从这次以后，在课堂上我再也不敢做小动作，因为我最怕的就是叶老师那双锐利的眼睛了。

叶老师的眼睛不仅会批评人，更会鼓励人。记得我刚进这所学校时，第一节课叶老师叫我起来回答问题，我佷害羞，我一直看着叶老师的眼睛不说话，叶老师的眼睛望着我笑了笑好像在说：“别怕，勇敢点！”我得到了鼓励，我充满信心的回答了问题，叶老师带头给我掌声，明亮的眼睛好像在说：“真棒！”从那次起我每次都积极发言，并且还得了许多印章。

我喜欢眼睛会说话的叶老师！

叶老师作文 篇29

是谁带我们走进了宽阔教室，是谁当我们遇到一串串难题时不停地为我们解决，又是谁当我们放弃时给了我们信心和勇气。是您辛勤的园丁——叶老师。

我们的叶老师有一双水灵灵的大眼睛，上课时总是炯炯有神。叶老师有一头乌黑的头发又细又光亮。叶老师不仅漂亮而且在工作方面也很努力对我们也是无微不至地照顾。

记的有一次，蒋继浩流鼻血了，叶老师非常着急，蒋继浩的头靠在自己的手臂上，又用冷水拍打着蒋继浩的额头。又拿来一张纸巾撕下一小块，揉成一团堵塞在鼻子里，挡住了鼻血将军前进的道路。终于止住了鼻血，叶老师才放下心来。

还有一次，叶老师的眼睛里长出了一个像米粒大小的东西。医生将东西除掉了药帮叶老师包扎起来，又叫叶老师休息休息几天，可叶老师的心还是放不下我们，依然回来给我们上课。

叶老师不仅爱我们又爱逗我们笑。在有一个愚人节的晚上，正好是叶老师的课。在上课前叶老师一本正经的对我们说：“告诉大家一个好消息，今天晚上八点你们的.爸爸妈妈来接你们回家了。”原本安静的教室一下子变成了闹哄哄的菜市场，大家都不相信，叶老师连连挥手表示安静。“大家真不相信吗？”叶老师说，大家不慌不忙的摇了摇头说：“不相信就是不相信。”叶老师没办法只好招了说：“告诉你们吧，今天是愚人节呀，祝大家愚人节快乐！”大家听了都哈哈大笑，同时也说：“叶老师愚人节快乐！”

瞧！这就是叶老师一个既爱我们又爱逗我们笑的叶老师。叶老师的一举一动都让我们看在眼里记在心里。叶老师像一位慈祥的母亲，养育着我们四十九颗小树苗，不时贡献出自己的阳光雨露，让我们这些小树苗茁壮成长。

叶老师作文 篇30

我们班上的语文老师，那便是叶老师。分班后，语文老师的重任也就落在叶老师的身上了。

从亲近自然的话题讨论，就来到亲自感受的情况下；从栾树的作文，竟来到触碰栾树。这一切都是叶老师的做为。因而大伙儿爱上了语文课，由于语文课上有一个独特的教师，常常想到新创意的教师。她喜爱聆听学生们的建议。有一次，叶老师说：礼拜天回家写一篇作文，不写礼拜天工作好么？一个教师对学员用这个词，汲取大伙儿的提议。两字无需我头脑记，叶老师常见这个词，听取意见大伙儿的是是否，并作出恰当的挑选。我们的教室隔三差五传出一声耶！这倒还算不得什么，她常常教大家课余的诵读，可全年度级要求的诗词，大家却還是有目共睹。叶老师隔三差五要说：我们班的高效率很高。某某某，你发展非常大。这些，并且这种鼓励的话广泛讲的是相对而言学习培训不大好的同学们。

她的笑容

她很漂亮，可有一个缺陷，不太爱笑，爱皱眉。哎！说起来，说起来。这皱眉里还有我的贡献呢！可一笑起来，便光芒万丈，确实很漂亮。我爱看她的笑，因此 双眼总瞟向叶老师，看一下有木有笑容。皱起來的模样一点儿也不好看。呵呵呵，好，这作文写的非常好。

她应对大家的理智

我们班持续好几个星期都没拿到修养班集体了，路面脏，餐桌乱。总而言之，这种事情令人看过就烦心。很有可能大家以对自身失去自信心。在这类状况下，叶老师冲锋在前，一把揽上全部义务，一件事班开展教育方法。她的一句话要我印象深刻，他说：不是我声誉上的'班主任，只是实际上的班主任。这句话并不是随便讲的，接下去的几日里，叶老师已在大家的心里塑造了新一任班主任的头衔。大家的面貌一下子就提升 了许多许多。

这就是我们班的叶老师，对比沒有一个班会不嫉妒咱班的吧！看见大家一点一点的长大了，叶老师的内心一定很开心，很高兴吧！可大家却不愿看见叶老师一点一点的忧烦

叶老师作文 篇31

在学校里，我们都会遇到很多老师，每位老师都有各自的性格特点和兴趣爱好。其中，很有特点的一位是我的美术老师——叶老师。我非常喜欢她，今天我要给她画幅漫画，你们看看我画得像不像？

叶老师有着微胖的身材，有一头长长的、乌黑油亮的秀发，浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛。她经常穿着一件印着美丽花朵的上衣和一条修长的、深蓝色的裙子，看起来干净又朴素。

叶老师特别喜欢植物和花朵。她在学校里种了许多植物，棵棵都长得非常茂盛：小菊花已经开满了淡黄的小花，仙人球长得比篮球小不了多少，满天星的小花吸引了不少的蝴蝶。假如哪个淘气的学生未经她的允许去乱动她的植物，她一定会把那个淘气的学生叫到她的办公室，然后严厉地批评他。她的办公室也种了不少花草，一进去就让人心旷神怡，在她的影响下，我也喜欢上了种花弄草。

叶老师画画技术相当高超，她画的画栩栩如生。她在画画的时候，只见她身体微微前倾，两眼全神贯注地注视着画面，右手拿着笔，左手轻轻地按着画纸，笔尖在纸上飞快地穿梭，一套动作行云流水、一气呵成，没有一点瑕疵。每当一幅画画完，她的脸上就会露出满意的笑容，如果梵高在世，看了她的作品也一定会赞不绝口。我喜欢画画，就是深受叶老师的熏陶。

叶老师很严厉，大家都不敢在她的课堂上开小差或是说话。有一次，在叶老师的`课堂上，同学们正在专心听她讲课，突然，宁静的课堂被一阵按动笔的声响打断，叶老师一下就发现了玩按动笔的同学，她二话没说，一个箭步走上前去，一把把按动笔拿来，并且厉声呵斥：“是谁让你玩的？！”接着就把他的按动笔没收了。直到现在，那个同学也没有把他的按动笔要回来。从此以后，再也没有人敢在叶老师的课堂上开小差了。上美术课，我们的纪律出奇的好。

虽然叶老师非常严厉，但是她都是为了我们好。

我爱我的美术老师——叶老师。

叶老师作文 篇32

叶老师，对不起 黑龙江萝北县团结小学五年二班韩天宇 我是一个小学生，平时喜欢在班里捣个乱，属于大错不犯，小错不断的那种人。我这人又爱交往，因此好朋友一大堆，而且铁得不得了。在我刚刚上小学五年级的时候，认识了一位我的大朋友——叶老师，在我心目中，叶老师应该算我的知音了。人们常说“千里马常有，而伯乐不常有”，叶老师就是我的伯乐，她甚至都知道我心里想什么，是她树起了我学习上的自信，然而，有一件事，我总觉得对不起她。 刚刚开学，我满心欢喜的来到学校，但愿可以见到多日不见的好朋友和我最敬爱的班主任耿老师。我在学校里等啊等，却迟迟不见耿老师的到来，不对呀？耿老师每天都来的很早，可今天他是怎么了，别想了，快进教室吧，可教师里没有耿老师的身影，让我觉得实在无趣。干脆到门口去等吧！可刚到门口，一个陌生的.身影走了进来，她是叶老师，我赶忙问耿老师呢？叶老师说：“你们耿老师身体不好，要休息几天，我来给你们代课。”啊，这犹如晴天霹雳使我半天没有缓过神来，这可怎么办呢。

相处了一天，我觉得叶老师对我们是那么体贴温柔，有时甚至超过了耿老师。一天又一天，叶老师和我成了朋友，她说出了我那么多优点，她鼓起了学习的自信，我的学习成绩快速地提高着。在老师的表扬声中，我开始有点放纵了，又露出了捣蛋鬼的原形。这让叶老师很为难，在我的影响下，全班不管是男生还是女生都乱成了一锅粥，十分散漫。看着叶老师嘴上起的泡，我渐渐的有点觉得对不起老师了，当我们准备重新努力，不让叶老师为我们操心时，可已经晚了，叶老师走了，她去了另一所学校，再也不会回来了。我很想念叶老师，却又见不到她，怎么办？我终于想起，用这篇作文来表达我内心深处的歉意，叶老师:对不起，我错了，请您回来吧！ 也许我醒悟的太晚了，是我的无知伤害了老师的自尊，现在我和全班同学向您真诚地道歉，并用我们共同的心声对您说，叶老师，对不起。

叶老师作文 篇33

叶老师是我四年级时的作文老师。他已经60多岁了，皱纹已上了眼角，银丝已占满了两鬓。但他不比年轻人差，还是很细心的教导，培养我们这代人。

每次上课时，他都会准备一大堆教材，有自己写的，有学生的范文，还有大作家的作品。一次，他为我们讲了一个故事，故事的大意好像是：

有一个小男孩子，放学回家总看见父母干苦活。有一次，小男孩看见妈妈在挑水洗衣服，水要从老远的山里挑来，夏天每天都要洗衣服，所以每天都要去山上挑水。看见母亲每天挑水回来都满头大汗，小男孩决定半夜里偷偷去山上挑水，过了几天，母亲开始疑惑起来：每天洗衣服都有满满的一缸水。

一天晚上，母亲起来看个究竟，原来小男孩天天晚上去挑水。母亲流泪了。第二天晚上，小男孩起来准备挑水时，发现水缸里有满满一缸水，原来母亲心疼孩子，故意比孩子早起挑水……

这篇文章写的就是叶老师。那个男孩就是叶老师。讲完时，叶老师吐了吐舌头（这是叶老师讲完故事时的习惯动作），并笑了笑，说：“每个母亲心里，孩子是第一位的，自已哪怕再苦再累，也不能苦了孩子，累了孩子。”我看见叶老师的眼睛有一个东西闪了闪。

然后，他便让我们回忆往事，记一篇父母为我们做的`事。经过叶老师的深情讲述，我们很快很好的写完了作文。

一次放学后，叶老师把我叫到办公室，我刚走到门口，就听见里面嘻嘻哈哈的声音，原来叶老师在改作文时不禁笑出声来。我翻开一本已改好的作文，哇！虽然叶老师要改这么多作文，但上面的评语总是写的这么端正，这么漂亮。还不能出现几个的鼓励的词。每本都这么一丝不苟，想必叶老师为我们付出了多少精力和心血。

与他相处了一年，我听到了许多关于叶老师自已的和他听说的故事，有令人开怀大笑的，有令人悲痛万分的，有跌荡起伏的，也有豪情万丈的。真庆幸一生中有这样一位老师。