编者的话叙事作文（通用7篇）

说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的叙事作文，叙事作文写作的目的是把一件事清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉。那么叙事作文应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的编者的话叙事作文（通用7篇），希望对大家有所帮助。

　　编者的话叙事作文1

时间悄无声息的来了，又悄无声息的走了。日月如梭，一眨眼已经过去五年多了的小学生涯了。我们正雄赳赳气昂昂地迈向初中的生活。可是，蓦然回首，这几年的生活就像是一场梦。是的，如梦的佳期，佳期如梦。如花美眷敌不过似水流年，我们没可能乘坐时光机去看那些快乐的过往。所以我们总得留下些什么东西，作为纪念来怀念我们充满乐趣的花季。于是，一本只属于我们的作文集《流光溢彩》就这样华丽的诞生了！

“快乐的大课间”收藏了我们的欢乐；“珍惜眼前人”展示了我们年少时内心的一面；“一山还有一山高”突出了我们的年少轻狂……

总而言之，这本作文集蕴含了我们所有的心血。所以，请你用仅为一朵花开的时间，来用心阅读我们的似水流年，用心聆听我们用文章堆砌起来的年少时的流光溢彩。

　　编者的话叙事作文2

回首小学生活——匆匆。我们在这如诗如画的长沙市天心区仰天湖小学校园里度过了六个春秋了。这里的每一棵树，每一株小草，每一朵小花，都记录下了我的每一个足迹，每一滴汗水。但是，现在我看见校园的一草一木，却感到了一丝伤感，还有一丝惆怅。因为我们快毕业了，快离开老师和同学了，快离开我们的母校了。

记得，小时候，我觉得写作文就是负担，我对作文也没有什么兴趣。有时候，完成一篇作文甚至需要一个多小时。但是，有一次，欧阳老师在我的作文后面打上了一个“优+”。这对我来说是一个莫大的荣誉。欧阳老师鼓励我要继续加油。从此，我渐渐爱上了作文，也从中得到时了快乐和收获。在写作中我全身心投入，虽然不能说每一篇作文都是佳作，但都是生活与学习的升华，辛勤与灵感的结晶，同时也是欧阳老师悉心教育导的结果，谢谢您，老师！

翻开我从一年级到六年级的作文，一篇篇作文都代表着我的'足迹，幼稚里闪烁着童趣，年轮中记着成长，它们就是我的心声，我的快乐和我的思考。

　　编者的话叙事作文3

六年的时间，转瞬即逝，曾经在一起的时光，是那么短暂与美好！在记忆的深处，有太多太多快乐的回忆……直到现在，我也不曾忘记小学生活中的点点滴滴，它们一直在我记忆中永恒地存在着。至今回想起来，我还觉得这是我六年小学生活记忆中的珍宝之一。

这册《永恒的记忆》作文选，是我在3—6年级的作文中精心挑选出来的。记忆中的点点滴滴，都凝聚在了这里。或许，它们只是一篇篇文章，但那都是我瞬间的记忆。读着它们，心里仿佛有个尘封已久的角落，“啪嗒”一声，悄悄地打开了……

在这册作文选中，有我所深深喜爱与敬佩的老师，她们的插柳之恩，令我永生难忘；十三年的时间，母亲为我付出得太多太多，在母亲节里，有我对妈妈无私伟大母爱的赞颂；祖国妈妈六十岁的生日，有我对她美好的祝福；三月的春天，提醒着我们珍惜时光……

弹指一挥间，六年的小学生涯就要结束了，而我们，也将带着各自远大的理想与追求离开这所我们所深深依恋与喜爱的母校——省府路小学。捧着手中的作文选，心中不知是留恋的惆怅还是即将步入中学的喜悦。

在漫长的小学路上，留下了一串串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。翻着它，我仿佛又回到了童年，那个独一无二、无忧无虑、永远充满着快乐的美好的童年以及那些只属于我的永恒的记忆。在青春飞扬的校园中，有我们彼此永远长不大的记忆，以及那些留在岁月中永远也忘不掉的纯真……

　　编者的话叙事作文4

《箐箐校园》校报出版啦！

经过长时间的酝酿和不懈的努力，忙牛营子第二中心小学校报《箐箐校园》终于出版啦！ 校报上那一行行字，一幅幅图，它凝结着王校长多少汗水和心血，几次易稿，几次修改，几次熬到深夜，如今终于尘埃落定了。

《箐箐校园》校报为八楷纸，正反两版。刊头设计新颖，中间为“箐箐校园”四个楷体大字，背景是校园大门的图案，左侧是校徽，右侧是创刊号，整个刊头显得简洁大方。报刊有校园简介、教学研究、教师寄语、校园新闻、优秀作文、活动掠影、师生作文等十几个栏目。在这里我祝愿《箐箐校园》越办越好！与此同时《箐箐校园》文学会正式成立。王校长主抓此项工作，全体教师为会员，学生会员有：王茹鑫、 张洁、李洁、李娇、王刚、邸泽舰、赵佳等。

此项工作，丰富了我校文化生活，提高我校师生的文化品味，锻炼了师生的写作能力，一个文字浓厚积极进取、健康向上的牤二小正沿着正确轨道蓬勃发展。

　　编者的话叙事作文5

回首小学生活，匆匆。我们在这如诗如画的校园里度过了六个春秋了。这里的每一棵柳树，每一株小草，每一只小鸟，还有凝碧水池，都记录了我的每一个足迹，每一滴汗水。但是，现在我看见校园里的一草一木，却感到有一丝伤感，有一丝惆怅。因为我们快要毕业了，快要离开老师和同学们了，快要离开我们的母校投奔它校了。以后，我们有可能再也不能见到了，但是我们的同学之情依然存在。

记得小时候，我觉得写作文完全就是负担，我对作文完全没有兴趣。有时候，完成一篇文章，得花上一两个小时。但是，有一次，老师在我的作文后面打上了优加星，这对我来说是诺大的荣耀，杜老师也鼓励我：“再接再厉。”我内心受到了极大的鼓舞，在以后的每次写作中，我的会用我的全身心去投入，而且几乎每次写的都是佳作。这都是杜老师的悉心教导的结果。

两个月后，我们就要跨出这个校门，来到别的学校了。就算我重新来到这里，这里也没有我的立足之地了，因为我根本不属于这里。

别了，我亲爱的伙伴们；别了，和蔼可亲的老师们；别了，可亲可敬的母校。

　　编者的话叙事作文6

实话告诉你吧——写作文并不难！但是，有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材的秘诀~！

但即使选到了材，不会表达怎么办呢？到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读的老舍先生的散文《养花》，你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，还是养得生机勃勃，跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！~

那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“竹林文”界吧！~加油！！

在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。

　　编者的话叙事作文7

巧克力般的童年让人回味无穷。那些走过的日子在心中荡漾；一幅幅的画面在脑海中呈现。每个人对童年都有不同的概念，那么，童年是什么？童年像一杯白开水，它是那么的平淡，那么的无味；童年像一个调味瓶，它记载着我们成长的酸甜苦辣。童年又想一个旅行包，记录了我们的喜怒哀乐。

哼着那美妙的歌儿，正如所说：“一寸光阴一寸金，老师说寸金难买寸光阴，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”

有时陷入沉思。渐渐觉得我那童年的脚印慢慢地被时间洗刷着，余下的残辉，让我回想起旧往紧锁的日子，更让我的童年跟那棵大树融合在一起。望着飞鸟的归去，心有所思。天下无不散之宴席，最终也要各分天涯。童年也到此一别了，树叶枯萎了，这枯树的故事是多么的精彩，多么辉煌。那又怎么样，都已经枯死了。最终便无人可知，消失在茫茫烟雨中。

童年中总有很多难以割舍的记忆：那一幕幕的运动会，那一幕幕的足球赛，那一幕幕的饺子宴……我们都曾开心过、哭泣过、欢笑过，一切都是那么的美好！

大家挥洒那汗水，忍住那眼泪，童年的脚印还依然记忆犹新，我们童年的脚印无时无刻地在蔓延，每分每秒地成长……