关于讨论教育问题的作文

昨日与朋友谈起教育问题，她是学教育管理的，目前正在写毕业论文。她说她打算写有关师德方面的论题。然后就给我发了很多她收集到的资料，我虽曾做过两年老师，却并不太了解教师界所存在的黑暗。直到看了朋友发过来的资料，我才惊觉，原来我们的教育界有如此之多的败类、。他们岂配为人师表？不，他们连做人的资格都尚还欠缺。和朋友聊完后，我越想越气，到底是什么造成了今天教育界的这种局面？社会上每天在宣传尊师重教，可是到底有没有人来关爱一下那些被残害的幼小的花朵？

然而那些能为人师者，哪个不是受过多年正统教育的？为什么他们可以做出如此令人发指的残酷恶行？这，是不是和他们所受的教育也有关？毕竟“人之初，性本善”他们不可能一生下来就是恶魔。这一定与后天的教育有关，而后天的教育是由家庭教育、学校教育、社会教育三方面构成的。如果我们教出来的孩子从小就是自信勇敢、健康向上，在第一次受到伤害时就敢于反抗，敢于大声的说出来，在面对突发事件时能稍微冷静的处理，能了解真正应该了解的知识的话，是不是这样的人就会少一些？这样的'事就会少一些？可是你看看，我们现在的教育注重的是什么？孩子考了多少分呀？孩子会不会拉小提琴或者会不会画画呀？孩子能不能考上重点呀？孩子是不是应该读研呀？有没有人真正关心这个孩子应付突发事件的能力，关心这个孩子是否心理健全？关心这个孩子有没有足够的勇气来反抗伤害？

其实，我也不是没有看到过正面的报道。我知道一些地方确实做的很出色，比如前两天，我还看到《今日说法》里介绍一个7岁女孩智斗歹徒的事迹。那小女孩就说了，当时脑子里想到的就是学校教的一些关于应付突发事件的顺口溜。可见学校的这种教育是多么的重要。如果那些受害的学生中有人有这样的知识，有人受过这样的教育，那么是不是悲剧发生的可能性也会降低很多？说到底，我就认为这问题出自我们的基础教育，不管是作恶的老师，还是受伤害的学生，他们都是基础教育的牺牲品。那些老师们，不，应该说那些们，他们在最初受教育的时候很可能就发育的不够健全，他们心理阴暗，不能清醒的认识到自己的问题，没有足够的自我约束能力。你说他们能不知道自己是在犯罪吗？他们心里很清楚，可是他们被犯罪的攫取了。以至于一点点的滑向了深渊。这应该可以说明他们是如何缺乏自我的控制能力了吧。人，不可能十全十美，任何人都有可能会犯错误，可是心志健全的人，有自我约束力的人会在错误面前及时的停住脚步，而不会越滑越远。

还有那些受到伤害的学生，他们很多人都不是只被伤害过一次，而是很多次。倘若他们有足够的勇气，哪怕只有其中极少数人有，敢于勇敢的揭露恶行，那么伤害是不是就会减少很多？们是不是就不敢如此猖狂？所以，要想彻底改变这种状况，只有彻底改善我们的基础教育，完善我们的教育理念。也许短时间内不会有什么成效，可是我相信，只有这样做才能提高全民素质，也只有全民素质提高了，才会彻底杜绝这种可怕的恶行。至于什么提高教师的选拔门槛，严厉教师的监管制度都是只能治标不能治本的。当然如果他们在短时间内可以治标也是好事，怕就怕在他们根本就是在走过程，们还是有空可钻呀。

最重要的是我们的社会是不是也该负起责任来？可是我又想，这种社会教育的大环境还是取决于我们的全民素质和全民的责任意识，如果这两点不达标，那么所谓的社会教育也只能是弊多利少。所以归根结底，还是基础教育，因为毕竟不是每个人都有机会接受高等教育，况且很多人在接受高等教育的时候人格已经基本成型，要想通过教育的手段来改变恐怕也很难。

不知道我说了这么多会不会有用，可是这也是我的一份责任意识吧。