老师的爱小学400字作文
老师想妈妈一样关爱我，老是想爸爸一样鞭策我，老师向朋友一样开导我。下面是小编为你整理了老师的爱小学400字作文，希望能帮助到您。
老师的爱小学400字作文（1）
我最喜欢李老师。李老师瘦瘦的，皮肤很白净，说话很温和，长得也很秀丽。她教我们英语课。三年级第一节课她就选我当英语课代表。我不记得我当时在干什么，甚至有可能在开小差。这事我至今百思不得其解。但是我还是很感谢李老师对我的信任和爱护。为此班里还有人造谣说李老师是我姨妈什么的。想想也觉得好笑。
李老师爱我们，她为这个班操的心不比杨老师少。她不知道是因为什么原因，老是得口腔溃疡，一起就是一大块。我见她涂过药的。我也得过口腔溃疡，一个小白点都疼死我了。可李老师不仅要说话，还得教我们正确的发音方式，真是太痛苦了。如果我们不好好学英语，怎么对得起李老师呢？
李老师是我们的副班主任，只要杨老师不在，她都会很尽心地监督我们做操、路队，她尽到了副班主任的职责。有一次 ，我考得很差，李老师没有批评我，而是耐心地给我分析原因，并鼓励我不要灰心。是李老师给我前进的动力！是李老师给我上进的信心！李老师才教了我们一年半英语，我就爱上了这门课，也爱上了教英语的李老师，她用心血浇灌出了我们优异成绩，我们用好成绩回报她的辛勤培养，她想出的各种的方法激励我们每个人对这门课产生热情！可以说，李老师是一位值得尊敬和爱戴的好老师。
老师的爱小学400字作文（2）
我有一位世界上独一无二的老师，她就是我现在的班主任，是我最敬爱的李老师。我是幸运的，从一年级开始，我一直在她的栽培下茁壮成长。
李老师有一头乌黑发亮的长发，白白的皮肤，很喜欢笑，显得和蔼可亲。
她对工作很负责，把我们的学习看得比什么都重要。记得二年级的一天，上课铃声响起，她像往常一样神采奕奕地走进教室。讲第一句话，咦，听起来声音怎么变了？我再仔细一听，原来是李老师声音嘶哑了。课堂上看着她一直在费力地为我们讲解知识点，听到她那嘶哑的声音，感到非常心疼。李老师担心我们听不清楚，把每个重要内容都重复说好几遍，直到全班同学都听懂。只见她的嘴比平时张大了许多，用尽全力为我们讲解。一节课下来，额头上密密麻麻的汗滴都出来了。
老师每天给我们上课，其实很累的，但她让我们看到的永远是精神抖擞。我想对李老师说：李老师，是您教给我们语文知识，一年级您教我们写字，二年级您教我们改写句子……您教我三年了，谢谢您！老师，您辛苦了，我一定会用行动来回报您对我的付出！
这就是我最爱的老师！
老师的爱小学400字作文（3）
爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的生长……老师的爱，是阳光，是花朵，是溪流，无所不能，不所不在。
元旦快到了，学校元旦庆祝会即将举行，班里的许多同学都承担了节目表演的重任，我就是其中之一，我参加的节目是诗歌朗诵。今天上午第四节课，我们像往常一样来到操场，进行元旦庆祝会的节目排练，到了中午，排练结束，我们回教室吃饭，其他同学差不多都吃完了，所以，我们一点都没有吃饱。
下午第一节课，我们的肚皮饿得咕咕叫，前胸都纷纷贴着了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好饿呀！”到了下午第二节课，我们已经绝望了。就在这时，吴老师给我们买来了蛋糕，我们又激动有开心，正在我们狼吞虎咽地吃着这美味无比的蛋糕时，抬头一看，窗外的树摇着小辫子，不时传来小鸟的歌声，多么美好呀！我的心中无限感激，这份感激来自老师对我们的爱！
原来，爱我们的、关心我们的，不止是我们的家人，还有我们敬爱的老师们！
老师的爱小学400字作文（4）
所有人都有爱，无论是世界上任何职业者，都不会缺少爱这个东西，而有一部分人的爱比较特殊，不是说他的爱比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些爱——学生的爱。
老师，一个多么平凡的字眼。而他，却把其他人所拥有的`，对父母，孩子，爱人的爱拿了出来，分给了一个五十多人的团体，日日审阅着文字，夜夜批改着数字，可从未放弃。他并没有多么优秀，更没有多么伟大，只是做了一个很简单，却又很复杂的事，让他的爱，撒到每一粒种子上，让他们可以吸收知识的汪洋，可以健康平安的成长，最终变成苍天大树，搭起通往新世界的桥梁。
有时候，我们可以看到老师气红的脸；我们可以看到老师写完黑板后手上的粉笔灰；我们可以看到卷子上红色的勾勾叉叉，那都是爱染成的颜色啊！
而我们终将会离开这里，此时他的心颤抖着，呐喊着，不舍着，最后，还是慢慢的归于平静，他知道，早晚会有那么一天，但他还是无怨无悔的把所有的爱投入到了一个大家庭中，他对学生的爱最终飞到了哪里？无人知道……
老师的爱小学400字作文（5）
在世界上，不仅仅只有亲人才能给我们爱，还有许许多多爱着其他人的，比如，一位默默无闻、却为了我们的学习而无私奉献人——老师。
儿时的我，也十分爱听语文课。那天，我们要从幼儿园毕业了，学校安排大家带上家长一起到学校。由小朋友们领着他们到处参观着，十分不舍，我也是。第一节语文课，老师娓娓动听地讲起了一个故事：“有只小猫叫咪咪，它养了一条鱼，它们是朋友，可鱼长大了，鱼缸装不下了它，怎么办？”顿时，大家七嘴八舌讨论起来。有人说放生，有人说送人，…，还有人说买大鱼缸。这时，我高高举起手，大声回答：“吃掉，把鱼吃掉！上次学了‘小猫爱吃鱼’。”大家哄堂大笑，我突然意识到自己好像错了，就面红耳赤地坐下来。老师评价说：“还不错，意思不对了，但选用语文是好的，记住了哟！盲目选用课文要出问题的呀！”我恍然大悟，老师又瞪了一眼嘲笑的同学王小伟：“谁还有问题？别人回答错了，我们该给予她嘲笑吗？不！”听着老师的话，我身上的尴尬迷雾散去了。
老师的教诲，我一定记住，并永不淡忘…
