魔力汉字,变变变作文

转眼儿子6岁半了，上了小学，成为了一名小学生，每天都学到了好多新东西。虽然孩子在上学前就认识了很多字，能整本的看书，但是并没有教过他写字，现在终于开始学写字了，他好象很兴奋，每天一回到家就像模像样的写作业。

一天，我下班回来，检查他的语文作业时，发现他写的几个“田”字，有一个出了点头。我喊他：“高博文，来看看，你写的这是什么字？”

儿子拿过作业本一看，说：“咦，怎么写成‘由’了？”再仔细看了一下，突然很兴奋地说：“哦，妈妈，我知道了，‘田’字出头就变成了‘由’。”

我本来是想批评他的，听到孩子这“突然”的发现，我改变了主意。我说：“嗯，观察的不错，再来试试，如果‘田’字下面出头，会变成什么字呢？”说着，我用铅笔在另一个“田”字下面加了一笔。

“哇，变成了‘甲’字!”儿子看了看字，又看了看我，兴奋地叫着。

“别着急，还有好玩的呢。”我把铅笔递给了他，接着说：“你再来试试看，如果‘田’字上下都出头，会变成什么呢？”

“好呀，我来试试。”儿子马上拿起笔在另一个“田”字上做起了试验，“哎呀!变成了‘申’字!”儿子再次大叫起来，“妈妈，你真神奇!”

我笑了，说：“不是妈妈神奇，是汉字神奇。以后你会发现每一个字都很神奇的。”

儿子兴趣正浓，接着问：“妈妈，要是‘田’字左右出头会是什么字呢？”

我没有回答他，反而问他说：“笔在你手里，你为什么不试试看呢？”

儿子马上在“田”字上做起了试验，写完了，歪着小脑袋左看右看，挠了挠头说：“怎么不认识？”

我一听就笑了，说：“因为没有这样的字，所以汉字也不是能随心所欲的变哦。更重要的是，汉字有时候，一点一横的变化都会让这个字变得大不同，所以，你写字的时候，一定要认真呀。就象你今天……”

儿子低下了头，接着说：“妈妈，我知道了，以后我再也不粗心了。”然后他又拉着我说：“妈妈，你再给我变个字吧。我还想玩。”

我说：“可以，不过，你要先把这几个字擦了重新写好，不然明天你的作业要被老师批评了。”

儿子一听马上说：“好的，我现在就改。”

等孩子的作业完成了，他拿着张白纸和铅笔，高兴地叫：“妈妈，快来给我变魔术。”

没想到他居然这么着迷这个游戏。“好吧，本世纪超级魔法师隆重登场!当当当!”我神气活现的坐了下来。儿子在一旁报以热烈的掌声。

我先在纸上写了一个“口”字，然后在中间加了一横。“日。”儿子在一旁叫道。接着我又在上面加了一撇，“白!”儿子又马上说。

“再加三点水。”我边说边写。“泊!”儿子兴奋地叫着。“不错吧？再看好哦，三点水消失……”我边说边擦掉了三点水，然后说：“单人旁上场!”

“伯! 妈妈好厉害哦。”儿子开心的说，然后拉着我说：“妈妈，你也教我变吧，我也要当魔术师。”

“好呀，这非常容易。”我把笔递给了儿子，然后象主持人那样问道：“小朋友，请问你会写‘小’字吗？”

“会!”儿子回答，并马上在纸上写了个“小”字。

我又接着问：“请问你会写‘大’字吗？”

“太简单了。”儿子边回答边写下了一个“大”字。

“那么，你会写‘尖’字吗？”我又笑着问。

儿子看着我摇了摇头，失望地说：“不会。”

我拿过铅笔，把它竖起来，指着笔尖问：“这个笔尖不尖？”

儿子看了看说：“尖!”

我接着说：“为什么觉得尖呢？是不是因为下面比较大，而越往上越小呢？”儿子听了点了点头，然后突然有所醒悟地说：“是不是上面小，下面大，就是‘尖’字呢？”我笑着说：“你写出来看看呀。”

儿子马上在纸上认真地写着，“哎呀，真的是尖字!”哇，我也是魔术师啦，哈哈……”他边站起来拿着纸，跑去向爸爸展示了。

受了爸爸的表扬和鼓励，儿子更加起劲地和我玩成了这个汉字游戏，精神头十足，快十点了还不肯睡。我好说歹说，并保证以后每天都和他这样玩，他才安心地睡了。真没想到，这样一个小小的游戏，居然对他有这么大的吸引力。

从那以后，几乎每天我们都要玩一会这样的汉字“魔术”。想想也蛮好玩的，孩子认识那么多字，但却不会写，非要你写出来了，他才认识。慢慢地，随着孩子学会的基本汉字的增多，我们的魔术也越变越有趣。

有一天，看到孩子学会了写“沙”字。我们就玩了一个这样的`游戏。

“为什么‘沙’字是三点水呢？”我问儿子。

“因为和水有关呗。”儿子回答。

我竖起大拇指夸他：“非常正确! 所以汉字在很多时候，偏旁都是有意义的。”我又接着说：“今天我们就用这个‘沙’字变魔术吧。”

“好呀，好呀!”儿子马上来了兴趣。

“先让它变成炒菜的‘炒’，你知道怎么变吗？”我问他。儿子摇了摇头，我接着问：“你想想，炒菜要用什么呢？”儿子马上答道：“用锅!”我一听笑了，又问：“只给你一口锅和一把菜，你能把菜炒熟吗？”儿子挠了挠了头，笑着说：“不能。哦，我知道了，需要火!”

“对了!”我夸了他，然后说：“沙和水有关，所以用三点水做偏旁，炒菜和火有关，你会变吗？”

“哦，我知道了。”儿子马上用橡皮擦去了 “沙”字的三点水，然后加上了火字旁，“果然是‘炒’字! 哈哈……”儿子开心地叫起来，“妈妈，再来一个，再来一个。”

“好呀，再来一个。”看他那高兴劲，我也笑了起来，接着提示他：“我们再想想，两个人吵架，用什么？”“用嘴巴。”儿子立刻回答，然后接着自言自语的说：“嘴巴就是口，难道是口字旁？”然后，不等我说话，自己就在纸上写了起来。“一个口字，加上一个少字，哎呀，果然是吵架的‘吵’!”儿子兴奋地叫着。“再来，再来!”

“好的，再来一个抄作业的‘抄’。”孩子的兴奋劲儿也感染了我，我继续说：“想想看，抄作业用什么呢？”儿子说：“用铅笔。呃，不对不对……”想了一下又说：“应该是用手，铅笔自己又不会写。”我笑着说：“对呀，那么手做偏旁是什么呢？”儿子已经开始在纸上写了，边写边回答：“老师教过我们的，手做偏旁，就是提手旁呗。”

就这样，一会儿功夫，儿子写出了“炒、抄、吵、妙、砂”这几个字，自己还开心的不得了。

“好了，今天就玩到这吧，让眼睛休息一会儿，妈妈再给你讲一个和这些字有关的故事。”看他写了半天，我想让他休息一下。本来孩子还想再玩的，听我说要讲故事，就同意了。

“妈妈小时候呀，很马虎。有一次，老师让我们写作文，写《我第一次XXX》。妈妈就写了一篇《我第一次炒菜》，自己感觉写的蛮不错的，就交了。第二天上课的时候，老师让一个同学念我写的作文，开始妈妈还以为，是因为自己写的很好，老师才让念的。结果，这位同学一念呀，全班同学都笑了起来，妈妈呀，害羞的头都抬不起来了。你知道为什么吗？”我停下来，问儿子。

“不知道。为什么呀？”儿子好奇地问。

“因为，妈妈把所有的‘炒’字都写成了女字旁。”我边说边笑。

“啊？那不成了‘妙’了吗？”儿子一听，夸张地张大了嘴巴说。

“是啊，结果，那篇作文就变成了《我第一次妙菜》，妈妈还在作文里写：‘我妙呀、妙呀妙，终于妙好了一盘菜，第一次妙菜，可真不容易啊。”

“哈哈…哈哈…”儿子听得笑出了眼泪。

我们两个笑了半天，儿子说：“妈妈，你真是太粗心了。”我不好意思地说：“是呀，一个偏旁之差，差之千里呀。所以，你可不要象妈妈一样哦。”

这样的汉字魔术游戏，天天在我家上演，孩子会写的字也越来越多了。有时候，他突然跑来告诉我说：“妈妈，我会写‘胃’字了。就是一个田字，加上一个月字。”“妈妈，我发现‘娟’字很好写，就是一个女字旁+口+月。”现在，他在看书的过程中，经常会自言自语地说：“嗯，这个字原来是X加X组成的呀。”几乎每天，孩子都会有这些的“新发现”，我都会表扬并鼓励他。

其实，我的本意并不是想让孩子马上学会写很多字，只是在玩的过程中，了解更多的汉字变化，多有趣呀。最重要的是：孩子对这个游戏非常感兴趣。而这一切都是建立在孩子的兴趣上的。兴趣才是第一动力。