解决数学作业中的疑惑作文

今天的数学作业是写同步资料，我很快就写了一大半儿，突然，拦路虎跳了出来，阻止了我前进的脚步。我苦思冥想，百思不得其解。

我还记得这道题是这样的：一个数的小数点向右移动一位，这个数就比原数大2.61，原数是多少？我当时脑子里一片空白，只好去向我无所不晓的妈妈求助。

我带着这个问题走到了正在看书的妈妈身边，妈妈看了题目以后，像往常一样，耐心地看着我，“你的难点在哪里？”

“我根本不知道从哪里下手。”我给妈妈诉苦。

“问题是求这个数，这不就是未知数吗？”妈妈的.话突然让我灵机一动，“妈妈，设成x未知数吧。”我看到了妈妈眼中赞许的目光，“对呀，接着下一步呢，看已知条件。”妈妈循循善诱。

“向右移动一位小数点呀？可是，也是未知呀。”我还是摸不着头脑。

“我给你举个例子吧。有一个数是3.2，小数点往右移动一位……”“32呀”，没等妈妈说完，我就迫不及待地抢答。

“关键是你发现这两个数之间有什么关系吗？”妈妈的引导，我仍不开窍。“不是10倍吗！”“喔，原来如此。那么就是10x了。”我恍然大悟。“好了，自己总结成关键的几步。”妈妈说完又去忙自己的事了。

我把思路归纳了一下，第一步：先设未知数，设为x；第二步：x小数点向右移动一位，变为10x；第三步：列方程并解答，10x-x＝2.61；第四步：答案算出来了，0.29。

“算出来还要干什么呢？”妈妈还不忘提醒我。我快速地把答案进行了验算。0.29，小数点向右移一位，变为2.9。2.9－0.29＝2.61，没错！

妈妈忙里偷闲，引导我小数点右移两位，左移一位，是什么情况，我都想出来了，分别是原数的100倍和0.1。她说举一反三是最好的学习方法。

是啊，一个人只会做一道题，换换形式就不会了，这是不行的，要学会举一反三。