我们一起追赶作文

题记：追赶那一轮橘红的太阳， 感谢它富裕了大地的生机。 追赶那一轮皎洁的明月，是它使得亿万的大地不再寂寞。追赶那花样年华，是它串成了孩子们快乐的水滴。 追赶那渊博的知识， 是它让我们在知识中自由翱翔。来吧，我们一起追赶！

追赶优秀1

一年过得真快，眨眼间，期末考试即将来临，为此我们复习了很多内容，大家的心情都激动万分。

因为期末考试很重要，所以每个人都想考到高分，我的目标是语文，数学，英语三门主课都能考到九十五分以上，这既是我对自己的要求，也是我的爸爸妈妈对我的要求。

想取得高分不是件容易的事情，必须有持之以恒的信念，还要坚持不懈，这样才能达到炉火纯青的地步，所以我们干什么都要精益求精，不打马虎眼。我也怕考砸了，就把一天的安排整理了一下。

早晨起来，如果早的话，就复习一下重要的题目，课文，单词，到校后，早读时不要一直讲话，看一些老师规定背的内容，上课专心听讲，不走神，不开小差，下课可以到外面走走，但不能追逐打闹，还可以做作业，看看书，中午回来也一样，放学回家后，不要玩，直接写作业，如果作业少，可以做些练习题或背背书，复习复习，如果作业有些多，做完后时间有些晚，就浏览一下重点内容。这就是我的安排。

每个人都有自己的目标，而且回去追赶目标，让自己如愿以偿，而我的目标就是在期末考试中能拿到优异的成绩。

【点评】：是追赶赋予了孩子充实的心灵，给予孩子一个精彩纷呈的世界！小作者没有豪言壮语，只是平时自己的一些具体的、点滴的做法，让每一个读者产生共鸣，也给人一种明确的目标。

追赶快乐时光2

今天，刘老师带来了一盆水和一根绣花针，让我们来猜猜老师要干什么。同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学认为是把针放在水里当指南，有的同学似是玩笑地认为是缝衣服，班里好似炸开了锅。

“停！”刘老师做了个停的手势，同学们安静了下来。刘老师说：“今天我们要做一个‘水上漂针’的实验，同学们有什么办法让针浮起来呢？”张林玉站起来望望天花板，说：“在里面加点盐就行了。”老师摇摇头说：“我什么都不加，也能让它浮起。”同学们你看看我，我看看你，一脸纳闷。

只见刘老师娴熟地将袖子卷起，右手举高，捞了一把魔气，双手合十，像一个会呼风唤雨的法师，做了个乾坤大挪移的动作，一下子变出了一张餐巾纸。“哇！”大家不可置信地惊叫了一声，刘老师高深莫测的笑着，晃了晃手中的绣花针，将绣花针在餐巾纸上擦拭了一遍，吹了一口仙气，对着绣花针说：“就看你的了。”我心里觉得好笑：“平时一向严肃的刘老师，竟会如此幽默？”但还是目不转睛地盯着。

老师展开手中的餐巾纸，小心翼翼地把纸铺平在水面上，随后把针放在纸上，同学们既紧张又期待，紧张的是老师会不会实验失败？期待的是针能不能浮在水面？餐巾纸渐渐下沉，这时，奇迹出现了，针仿佛会轻功似的浮在水面上，同学们目瞪口呆，不禁赞叹神啊！

但刘老师出乎意料的笑了笑说：“其实啊，我并没有什么神力，只不过运用了水面拥有的张力的特点，才让针浮起来的，回家后，你们可以去试试一定会成功的！”同学们恍然大悟。

快乐无处不在，一堂实验课中让我们品味到了科学的魅力。

【点评】小作者按事情发展顺序把实验过程一步步写得很清楚明白，在记叙老师带领同学们做实验的过程中，生动有趣地描写了师生双方的语言动作，以及小作者在实验过程中的心理变化，使小实验富于情趣。实验结果与实现预想的截然不同，抓住同学们的真实感受加以描写，使得习作生动、细腻。