关于风景五年级作文300字集锦九篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的风景五年级作文300字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风景五年级作文300字 篇1

一年四季中有百花齐放的春天，骄阳似火的夏天，银装素裹的冬天。可我最欣赏的就是金桂飘香，硕果累累的秋天美景。

初秋仍有一点点的热气。看！那刚露出笑脸的桂花，在树妈妈的看护下茁壮成长，走近一闻，嗯，可真香呀！别看那小小的花瓣，其实，它的作用可大了，它可以让空气中都飘满桂花的香味，惹来远方的蜜蜂前来，它们从一朵飞向另一朵，在花丛中忙碌着，在花蕊中采后留下一个小黑点，让同伴知道这花已经是自己采过了……

仲秋有一丝凉意。果园里的桔子逐渐换装，把绿色的衣服换成了黄色的；柿子也急了，开始由青变红；而猕猴桃则将成熟藏在心里，轻轻地说：“我也熟了，快来摘我吧！”田野里的一片金黄，沉甸甸的稻谷正等着农民伯伯把它们收回家。

深秋，渐渐凉了起来。公园上小草也披起了“叶子装”，满地都是叶片，它们无私的将自己化为泥土，回馈大地。这秋意深浓的景色让我想起了唐代诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋天真美！

风景五年级作文300字 篇2

“卖豆腐咧！臭豆腐咧！”，“糖葫芦，好吃的糖葫芦！”各摊主似乎在比赛，一阵阵叫卖声此起彼伏，一声高过一声。我和妈妈来到商城北门小吃街，准备庆祝一下圣诞节，让自己的肚子享点福。

呀！我们吓了一跳，这哪是“小吃天地”整一个“花花世界”吗！可不是吗？白的，黑的，绿色的塑料袋满天飞扬，走路还时不时会踩着，人们没吃完，扔在地上的食物，真令人恶心。 有的人皱着眉，提着裤子在走；有的人匆匆而过，溅起一些泥点儿，溅落在人们的衣服上，穿白大衣的人马上变成了101斑点狗；还有的人看了这样子，舍近求远绕道走了。 妈妈打趣儿说道：“这‘风景‘，可以成为一处旅游景点了，我看叫‘垃圾制造厂’最全适。”

我们小心翼翼地踮着脚，深一步，浅一步地走着，防止泥点子的“袭击”，也警惕着食物垃圾兵团的“进攻”。终于，找到一家小吃店，便开始犒劳自己的肚子起来。一番与食物的拼搏，斗争过后，桌子上的食物被我们消灭干净了，只剩下空的营地－－碗，盘子了。

“卫生纸扔哪儿？”我拿着擦完嘴的纸说。

“就扔在门外吧！”老板毫不客气地说。

“没垃圾桶吗？”我疑惑地问。

“还要什么垃圾桶，扔门外得了。”他依然是那种‘残酷’。

风景五年级作文300字 篇3

云南有很多古镇：有美丽的丽江古城，有原风味马车的束河古镇，有没有一点商业气息的和顺古镇，还有历史悠久的大理古城……，我认为丽江古城是一道靓丽的风景线。

来到丽江古城入口，远远望去，果然像书上所讲——整座城像蜘蛛网一样呈八角形散开。城中交通发达，青石板路延伸至四面八方，很多地方似乎长相差不多，这给游人带来了些麻烦，如果你不记路或不常查看地图、路标，可能就找不到回“家”的路。

走进丽江古城，流水静静地流过，青石板干净清凉，小桥随处可见，在这里走过，如同进了一个世外桃园，很富诗情画意。随便走进某条小巷，走进某家客栈，都可见到舒服的木楼和四合院，就有种回家的感觉。一坐下，店主会很热情地介绍院子的故事，介绍随处可见的东巴文的历史，讲纳西人的生活习俗，大家听得哈哈笑。

古城吸引了世界各地的人，在街上很容易见到长相各异、皮肤不同的人，什么蓝眼睛、什么鹰勾鼻、什么黄头发很容易让人感觉到了什么大都市。

天色渐渐暗了下来，丽江古城又给游客展现出另一种景色，有名的酒吧街活跃起来，很多人开始涌向那里，远远地就能听见歌声、吆喝声，白天的宁静被打破了。

风景五年级作文300字 篇4

国庆节的时侯妈妈带我去桂林玩。

刚下火车人们便不知疲倦的踏上了桂林之旅。在导游的带领下我们坐上了大巴车开往美丽的漓江。到了那里我坐上了大船。我大概的数了数船上估计有好几十人。我问妈妈：“妈妈船的限重量是多少呀？”“不知道”妈妈说，“万一大家的体重超过船的限重量该怎么办呀？”“放心吧人家都安排好了！”

开船了，我拿着妈妈给我买的柚子和鱼上到了船顶上我看见有一个外国小女孩所以走到她身边给她握了握手啊！真幸福呀！在那幸福的时刻妈妈说：“赵航你快看那是五指山！”

我扭头向远处望去只见那五个山像人们的指头一样立在那里“妈妈快给我们两个照张相！”还没等我说完妈妈就开始这儿照一张那儿照一张。现在我拿起照片心里充满了幸福！

啊！我真想在回到那幸福的时刻呀！

风景五年级作文300字 篇5

今天天气有点冷，但依然阻挡不住我们晨刊小记者去蒙阴岱崮采风的热情。在大巴车平稳安全的行驶中，我们来到了采风地点。

一进入蒙阴地界，我们见到的山和我们那里的山不大一样，这里的山顶部好像我们见到的圆柱形一样，讲解员说这种山叫“崮”。

我们跟着张老师先来到岱崮地质地貌博物馆。听讲解员说，这里以前是做军工事业的民丰机械厂留下的厂房——— 四季恒温的山洞建成的，也是国内首家洞穴式地质体验博物馆。里面有很多原来的人留下来的物品，但也有许多现代高科技产品，如看5D电影的座椅、眼镜及多媒体和5D电影，5D电影既好玩又使人胆战心惊，如同真人大小的演员不断呈现在眼前。

中午吃完饭后，我们去了真人CS射击训练营玩真人版的CS，我们队女生较多，身上中的彩弹较多，所以早早输掉了比赛，但心里却很高兴。

今天真是难忘的一天。

风景五年级作文300字 篇6

有人喜欢温柔的春天，有人喜欢丰收的秋天，有人喜欢寒冷的冬天，但我最喜欢美丽的夏天。

夏天是炎热的。太阳像个大火球一样高高的挂在天空中，白云像被烤化了似的，路面被烤得软软的'，像融化了的巧克力。大树被晒得低下了头，小草被晒得弯下了腰。小狗热得直吐舌头，小鱼热得躲到深水区里睡大觉去了，知了热得直叫，好像是在告诉人们：“夏天真热呀！”

水池边，孩子们三个一群，两个一伙冲进了水中，他们像小鸭子一样快活的游来游去。孩子们的花样可多了，他们有的在蛙泳、有的在蝶泳……大家玩得可开心了。

中午热的时候，孩子们可以从冰箱里取出冰镇后的西瓜吃个痛快。傍晚，孩子们在草地上数着星星，在草丛旁看着萤火虫表演，对于孩子们来说，夏天是那么的有趣，那么的好玩。

夏天的花园里，各种各样的花朵争奇斗艳，红似火，粉如霞，白如雪，黄似金，美丽极了。大树争先恐后地长出郁郁葱葱的枝条，为人们遮阴纳凉。

这就是我眼中的夏天，我爱你，美丽的夏天。

风景五年级作文300字 篇7

在学校一个不起眼的角落里，发现了一株不知名的小花。

它孤独地站着，像是一位骄傲的战士。烈日当头，那个小小的淡黄的身体里，似乎有些无力地耷拉下来。

“又是一个美丽而脆弱的生命，”我默默地想着，转身离开。谁会在意这样的生命？

晚上，一场大暴雨。我躺在床上，突然想起了那淡黄色的花，叹息道：它一定被大水冲走了吧，它斗不过死神的。是啊，多么弱小的生命！

早晨，雨终于停了。草坪被昨晚的狂风吹得狼狈不堪，树叶也七零八落地散着。然而，那花。对，就是它！那看似弱小的花，却依旧挺拔在那个角落，雨滴还在身上流淌。就像是它与风雨搏斗流下的汗水！

我无法想象这棵脆弱的花儿是如何熬过这个夜晚，无法想象隐藏在一个弱小的身躯中，是一个多么坚强的灵魂。

我被深深地震撼了。忽然想起自己，遇到些小到根本算不上是困难的事就在怨天尤人，遇到些芝麻烂谷子的事也要依靠别人来帮助。成长的过程中，经不得风雨，身心得不到磨砺。这样的我，又谈何成长？

我呆呆地站在那朵不知名小花儿面前。那花，俨然成为了校园里最亮丽的一道风景线。它只是用微弱的力量，与那样强大的风拼搏。

风景五年级作文300字 篇8

校园是我心中最美丽的地方，夏天校园的景色更是五颜六色，别具一格。

进入我们的校园，你马上会认为那里真称得上是美丽动人。

迎面送来的清香，立刻使你感觉生机勃勃。雅典美观的教学楼，像几块巨大的长方形立在校园中央。闷热难当的热风也被这些规模巨大的教学楼给挡住了。在那巨大的楼下是一个赏心悦目的花圃。万年红红的似火，红的像霞，红的好惹你的眼。牵牛花不断的围绕着纤细的竹竿使劲向上爬，像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳华尔兹。还有一种我叫不上名字的香气扑鼻的花。好像是一排害羞的小姑娘躲在碧绿的大叶子后面在捉迷藏。花坛的后面是一排翠绿的灌木丛，好像是一排小哨兵在保护着花儿小姐。松树四季常青，虽然松树皮已经树皮绽裂，但是它还是耸立在花朵的前面，也好像在保护花儿小姐。这一切都被那绿如碧毯的草坪衬托着，显得格外妖娆美丽。

虽然我们的校园美景没有西湖水平如镜，也没有天安门雄伟壮观，但它永远是我们心中最美丽的校园美景！

风景五年级作文300字 篇9

春天悄悄地走了，夏天也缓缓地来了。

夏天是美丽的。早上，池塘里，一片片茂盛的荷叶托起一朵朵洁白的荷花，荷花上，一架架小飞机在盘旋，小鱼儿游得更欢了!花儿更美了，红的如火，粉的如霞，白的如雪，吸引来了更多的蝴蝶和蜜蜂，他们一刻也不显得忙着采蜜呢。晚上，一颗颗星星像一颗颗钻石闪着迷人的光芒。夏日更迷人了!

夏天是炎热的。滚热的太阳烤着大地，让大地着了火似的烫。小动物们也受不了了：知了躲在叶子底下，好像在说：“热死了!热死了!叶子怎么不管用了?”小鱼和青蛙藏在荷叶底下热得动也不动。就连勤快的小狗也趴在地上，不住的吐着舌头。水牛赖在水里了，不管主人怎么拉它也不出去。充满生机的大树有气无力地垂着头，再也不敢跳舞了。人们也不愿迈出家门半步，在空调间里睡觉，就连吃个午饭也汗津津的。

夏天还是快乐的。我们和爸爸妈妈一起去游泳池，一看到水，我高兴极了，赶紧换好泳服“扑通”跳了进去，有的泼水，有的比赛游泳，可开心了，大人们也禁不住这水的诱惑，也“扑通”跳了进去，和小朋友们一起玩，一起笑，活像一个小孩子。吃西瓜、吃冰棒，这些事儿更让人觉得享受。