精选五年级上册作文锦集五篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级上册作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级上册作文 篇1

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力……请你以“我懂得了xxx”为题，写一篇作文，不少于400字

范文：我懂得了感恩

是谁把我们带到这个世界上来的？是父母。是谁把知识传递到我们脑海里的？是老师。在自己困难时，是谁帮助我们的？是朋友。这一切都是因为爱，是爱，让我们的世界里充满了温馨的阳光。

小时候的我，整天就知道给父母撒娇，给父母要东西。从来没有想过父母是多么的辛苦。那时的我认为父母干活，洗衣服，做饭是应该的。如今，我长大了，懂得如何去感恩，每当看到爸爸妈妈对老人是那么尊敬和关心时，我暗暗想：“长大了我也要像爸爸妈妈一样尊敬和关爱父母。

我开始上学了，老师每天辛辛苦苦的为我们讲课，可我们总是东张西望，不认真听讲，真是对老师的不尊敬。现在的我明白了，只有上课认真听讲，下课认真复习，才是给老师最大的安慰。

在生活中朋友是不可缺少的，当你遇到困难或烦恼时，是朋友给了你帮助，是朋友给你带来无比的快乐。

让我们每个人都拥有一颗感恩的心，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲，感恩朋友对我们的帮助。

五年级上册作文 篇2

杭州第一湖当然就是西湖了，它成为了人们旅游的好去处。

荷叶屹立在清澈的湖面上，宛若一把把青绿色的大伞，荷花犹如美若天仙的少女，对着清澈的湖面，像是在梳理她那美丽的秀发。湖里的小鱼在快乐地嬉戏，给西湖带来了欢乐。

不知什么时候，天上下起了小雨，湖里的小鱼躲到荷叶哥哥的大伞中，湖面荡起了清晰的波纹，打破了西湖以往的宁静。这可真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

大雨过后，天空中架起了美丽的彩虹桥，西湖也停止了刚才的怒吼，又恢复了往常的宁静，小鱼们又快乐地玩耍起来，荷花经过大雨的浇灌后，有的枯萎凋零，有的芽苞初放。给西湖又增添了一道靓丽的风景。

西湖上，也有许多的“演奏家”。鱼儿划动的水面，鸟儿清脆的歌声，犹如合奏的高山流水，让人赏心悦目。

夜晚的西湖，有另外一番不同的美丽景象。凋残的荷叶被绚丽多彩的灯光一照，变得焕然一新，好像重新恢复了它的`生命力。山上因为五彩缤纷的灯光，显得光彩夺目。瞧，亮堂起来的绿色山脉像一块巨大的翡翠，又像一块闪亮的美丽琉璃。而山脚下的点点灯光，仿佛是无数颗小小的，圆圆的宝石。它们全部投影在水平如镜的西湖上。

西湖的美景数不胜数，让人流连忘返，我爱美丽的西湖！

五年级上册作文 篇3

在美丽的四季景色中，我最爱那使世界变得象粉装玉砌般的雪景。

冬天，冬爷爷终于送给我们一件珍贵的礼物--雪，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天上落下来，五颜六色的大地顿时像穿上一件厚厚的外衣。我踏上地毯般的雪路来到大街上，仿佛来到了一个童话世界。简陋的房屋都变成了用汉白玉砌成的宫殿，许多雪花一齐落在树枝上，使树枝变成一簇簇珊瑚，走进我们的校园，挺立在食堂前的一棵松树随着风摇摆，像要脱去那白色的西装，使绿色永远留在自己身上，食堂旁的枇把树白茫茫的，像是欢迎我们的白色卫士，走上台阶，来到操场，操场上像铺上一床白色的席梦思，我真想躺下去睡一觉，天色越来越暗，雪姑娘还在不停地撒下手中的雪花，因为她要在太阳公公休息时，玩耍个够。太阳公公终于醒了，它睁开朦胧的眼睛，像调皮的孩子从云层里钻了出来。雪停了，太阳照在银条儿上反射出金色的光，虽然很耀眼，却是那么迷人！小孩子都出来了。大地一下子热闹起来！瞧！操场上，孩子们有的三个一群，五个一伙地堆起了一个个雪人，用红萝卜做鼻子，扣子做眼睛。有的在各自的阵地上打雪仗，还有的正在用雪堆起高高的“挡风屏”，小伙伴们个个都趾高气昂，谁都不甘落后。太阳公公笑吟吟的看着我们，好像也想加入我们这个快乐的大家庭，不过它还得工作——给与世界光明。

雪景，你给我的漫长的人生旅途增加了欢乐。我喜欢你，冬天的雪景！

五年级上册作文 篇4

“小书虫”啃书啦！

我是一只“小书虫”，每天我都喜欢啃上几本书，偷偷告诉你哟，我是杨红樱的“铁杆樱桃”！上次，我听说表哥家有一套的《笑猫日记》，特意从他那把这些书给借来了。

嘿嘿，是的，我现在啃的正是杨红樱写的书——《小英雄与芭蕾公主》。

这本书写的是：马小跳奶奶所住的望龙山发生了大地震，马小跳在那里的好伙伴“小非洲”在学校坍塌的危急时刻，舍己救人，当上了小英雄，还上了电视，报纸呢！但是这场大地震让小非洲失去了右手和右脚，还让他失去了学校和赖以生存的家园。在马小跳的强烈要求下，小非洲住进了马小跳的家，和马小跳当上了同班同学，还成为了同桌。他们和夏林果一起帮助一个热爱跳芭蕾、但在大地震中失去了一条腿的女孩走出抑郁的阴影，在舞台上实现了她的芭蕾梦，成为了光彩照人的芭蕾公主。

看着看着，我走进了这本书。我一抬头，发现自己正在儿童医院的走廊里，马小跳正站在我面前，他正眉头紧锁，正在思考着什么。我抬头想了想，这应该是小非洲和芭蕾公主休养的医院吧！而此时，马小跳正绞尽脑汁，想把小非洲送到自己的学校和自己一起上学呢！我刚想上前为马小跳想一想计谋，头顶上传来一声大吼：“在干嘛呢？我喊你喊了十多遍了，你怎么一次都没回！”一抬头，我的“狮母”正在我头顶“狮吼山河”呢！这一吼，把我吼回了现实。哎呀，忘了，明天还要上学来着！

五年级上册作文 篇5

1. 影片《人工智能》故事梗概

21世纪中期，温室效应累积的恶果已经使世界面目全非，两极冰冠消融，海平面上升，像威尼斯、纽约这样的城市已经不复存在。以最低的能耗谋求发展成为人类的指导方针，机器人得以普及，其制造技术取得了突破性的进展，科学家已经能够制造出外表与人无二的机器人。套用当时科学界的理论来说，这种类人机器人与真人的关键区别仅在于他们不能区分什幺是真正的爱——尽管只要打开他们身上控制爱的开关，他们就会对主人报以无限的爱。

温斯顿夫妇本来有一个儿子马丁，但他十一岁时却被医生宣布为要永远躺在医院的休眠舱中。为了给妻子莫尼卡的生活增添乐趣，温斯顿领养了小机器人大卫。

一开始，大卫的出现让莫尼卡惊慌失措，无法接受。但很快地，天真的大卫就赢得了莫尼卡的喜爱。然而，这种和谐的生活却被莫尼卡真正的儿子马丁的突然康复所打破。马丁把这个趁他不在闯入家中的兄弟当成机器玩具，并利用大卫的天真，屡屡在小机器人和母亲莫尼卡之间制造裂痕。终于，在温斯顿的坚持下，莫尼卡将大卫和他的玩具机器熊特德一起抛到了郊外。

流浪过程中，大卫遇到了“机器人舞男”乔，并和他一起遭围捕队捕获。他们和其它一些机器人被关进铁笼，带到了一家以残害机器人吸引顾客的娱乐中心。在这里大卫目睹了机器人被人用各种残忍方法残杀的恐怖景象。当大卫也被拉到台上，他哭喊着求救。他不相信其它机器人所说的“机器人都会有这样的结局”，他不想这样死去，他想念妈妈，渴望像真正的人一样生活，享受爱与被爱。终于，人性中的博爱与良知被唤醒，观众们冲向舞台。大卫、特德和乔乘乱逃脱。

变成人类的梦想主导着大卫的思想。乔帮助他来到一座被海水浸泡的城市，因为据说只有霍比博士一个人有可能让大卫梦想成真，而他就住在这里。

尽管大卫的表现已经超越了正常机器人的行为准则，但霍比博士仍给了一个令他绝望的回答：机器人变成人太难，以至于根本没有这种可能。

大卫跃入大海，他难以接受这种现实。乔将他从海底救起，二人相依在残破巨厦的楼顶。这时一只飞船幽灵般地赶到，捉走了乔。

大卫带着特德驾驶飞船来到海底。在一座沉入海底的女神像前，熄灭了飞船的发动机。他一遍一遍地向女神祈祷，祈求她让他变成真正的人。女神的脸上挂着的是一成不变的微笑。大卫不断地祈祷，直到世界沧桑巨变。他就那样一动不动，大大的双眼透过无边的黑暗搜索希望，一天又一天，任两千年的岁月悄然而逝。

一只纤细的手拂去大卫飞船舷窗上厚厚的沉积物，大卫被惊醒了。他蹒跚地走出飞船，外面的海底已变成陆地，只有他前面的长着翅膀的女神笑容依然。大卫伸出手，可是刚一接触到女神，它便在顷刻间坍塌，化为碎片。这时，一个四肢退化得细若麻秆的人将手搭在大卫的头上，于是他所有的记忆以及思想都释放出来。

后来大卫才知道，他已经身处两千年后的世界，两千年前的人类已经灭绝，新人类希望通过他解开人类之谜。

大卫请求未来人让他的母亲复活，未来人告诉他，没有DNA信息他们也无能为力。当特德从体内掏出了一绺莫尼卡的长发时，未来人答应了大卫的请求，但同时提醒大卫：他们的技术只能让他的母亲存活一天。

这一天，大卫就像一个离开母亲多年的浪子，像一个真正的男孩，将自己内心积存的对母亲的挚爱尽情释放。他没有告诉母亲事情的真-相，他要用爱使母亲度过最快乐的一天。这天夜晚，莫尼卡幸福地睡去了，这一睡意味着永远。

大卫也睡去了，这是他一生中第一次睡着了，梦中他去了他想去的地方，那是他的家。

2.穿越时空

同学们，你们想穿越时空隧道来到20xx年的学校里吗?你们想知道未来的学校是怎样的吗?它现在可是世界上最先进的学校，不同凡响啊!

好了，同学们，想去看未来学校的，就跟我一起上“穿越号”飞船吧!

首先，我们先从大门开始看。哎，传达室呢，走进大门怎么会没有传达室，那门怎么会自动开?怎么什么也没有?突然，我被吓了大一跳，——从地上“窜起”一群“怪物”——教室和花草从地上“窜”出来。这是怎么回事呀?对了，怎么没有操抄…哎，你们真是糊涂，这是世界上最先进的学校，当然没有你们想象的那么简单。操场被设在了地下，这样就可以省下不少空地。教室会从地下“窜”出来，你们感到很奇怪吧，这是我按了遥控器。哦，原来如此，真够神奇的!

我们现在去看教室吧!走进教室，首先看到的是五颜六色的墙壁，它可以随着不同的环境发生变化：下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课了，墙壁又变成天蓝色，大家看了就不会过于紧张;要是教室光线不好，它又变成了白色，从而不会影响学生的学习。如果你再仔细一看，会发现这个教室只有学生而没有老师，那么这课是谁上的呢?哦，原来讲台上有一台会说话的电脑，旁边还有一位穿着隐形衣的机器人，它按动电钮，电脑就会就自动给学生上课。哎，这怎么没有桌椅?这是什么，这不是教室模型和遥控器吗，给他们有什么用?其实在这个教室里有好几班的学生在一起上课，是同学们把面积设小了，所以就看不到其他班的同学了。还有，几个班在一起上课，总会觉得很烦，只要按一下中间这颗键，就只能听到自己班的声音了。哦，真是特别啊，简直像被设了魔法一样!

现在我们就乘坐自动升降机到操场上去看看吧!这升旗的栏杆上怎么没有绳子?原来只要按一下遥控，国旗就会自动升降，还会自动播放音乐呢!

啊，这个创造学校的人可真聪明!这个人就是将来的我。同学们，请你们和我一起努力学习，和我一起圆了这个美梦吧!