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精选五年级科学作文锦集7篇

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在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的五年级科学作文7篇,希望能够帮助到大家。

精选五年级科学作文锦集7篇

五年级科学作文 篇1

今天我在一本书上看到可以自制一个小火箭。那个实验就像一块磁铁,它紧紧地把我吸引住了。我激动的心都要跳出来了,立刻跳下沙发去找材料,准备亲手实验一下。

我找来了一个带盖子的塑料瓶,一瓶醋和一袋小苏打粉,小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,然后又把小苏打粉倒在一张卫生纸上,把卫生纸裹成一个小团儿,然后就是寻找试验场地。

我找了一个人少的地方。想着我的小火箭就要上天了,我的心咚咚直跳,就像装着一只小兔子。我深吸一口气让激动的心平静下来。我小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里,迅速盖上瓶盖,把塑料瓶头朝下放好。只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡,我屏气敛息,目不转睛地盯着,刚过5秒,只听“嘣”的一声,瓶子和盖儿就分了家。瓶盖儿在原地纹丝不动,瓶子却像火箭一样飞上了天。喔!我吃惊地张大了嘴巴站在原地,愣愣的还没反应过来。我的“火箭”真的飞上了天!我简直不敢相信自己的眼睛。再看瓶盖儿被一个圆圈圈在了中间,而那个圆圈里面都是反应后的泡沫渣子,甚至瓶盖儿上都是。它就像一朵盛开的礼花,仿佛在庆祝我的成功。

真是不做不知道,一做吓一跳。这是为什么呢?原来是小苏打和醋酸反应,产生大量二氧化碳在塑料瓶中膨胀,达到一定程度就把塑料瓶喷上了天,产生了火箭的效果。

做实验,学新知,真是一举两得呀!

五年级科学作文 篇2

请你科学用眼,叶俊杰同学。

日前,根据中国,美国,澳大利亚合作开展的一项防止儿童近视调查结果显示,我国近视眼的人数已近四亿,居到了全世界的第一,近视发生的几率已经达到了世界平均水平的1.5倍,青少年近视发生的几率更是高达50%至60%。近视的人数年年增加,已经成了影响我国人民健康的重要的问题。请你科学用眼,叶俊杰同学。每当我看见你在眺望着远处的物体时,总是要吃力地眯着眼睛老大半天了都没看清楚。由于你的个子在班里是最高的,所以老师将你的座位安排在最后一排。可是你的视力已经很差了,这么样下去的话是会影响学习的。黑板上的字你都已经几乎看不见。我想,上课注意力你向来不集中应该也有其中的因素吧!

为了让你的视力得到恢复,学习能有进步,请你保持充足的睡眠吧!听爸爸说,保持充足的睡眠是消除疲劳,和恢复主要工作,学习能力的重要因素。因为眼睛在睡眠状态下肌肉放松得最充分,最容易消除疲劳,也是保证身体健康必不可少的。饮食结构也要合理,研究报告表明,饮食中多增加蛋白质,减少碳水化合物供应,可以是有了遗传背景而发生了近视的青少年减少或终止近视度数的增加。因此,为了避免近视度数的增加,应好好地管好你的嘴,尽量少吃糖果或高糖食品,多吃一些鸡蛋或蛋白质含量高的食品。

叶俊杰同学,请你科学用眼。眼睛是心灵的窗户,如果窗户破损,就应该及时修复,不要等到它病入膏肓才挽救,到时候心灵没了窗户,那该多么严重啊!

五年级科学作文 篇3

还有一天,我们即将小学毕业;还有一天,我将远离我生活了六年的母校;还有一天,我就会离开那些给了我六年快乐生活的同学们,还有一天、一天……纵使心中有太多的不舍,可是……

假如,我能再做一次小学生,我一定不会觉得时间过得太慢;我一定不会再在生日蜡烛前默默许下快快长大的愿望;我一定不会再抱怨同学们那些无微不至的关心;我一定不会再认为老师布置的家庭作业太多而耽误了我玩游戏的时间,我一定不会……

假如,我能再做一次小学生,回到刚刚入学的那一年,那一天,我不会因为害怕或懒惰而不敢迈进小学校园的一步,不会因为老师的批评而躲在角落里悄悄的哭泣。不会因为……

一年级,我不会因为自己小,在自己考了第一名领奖时遮遮掩掩的将自己藏在那大大的奖状身后……

二年级,我不会再在语文课上因为怕答错了问题而将自己早已想好并经过反复确认的答案藏在心中……

三年级,我不会再因为自己被叫起来之后回答不出老师的问题而哭鼻子……

四年级,我不会再因为老师没选自己当班长而去和老师赌气……

五年级,我不会再因为分班了,而制造出一大群麻烦留给老师处理,不会再因为和五(二)班的矛盾使老师手忙脚乱……

六年级,我不会再因为和几个玩得好的同学坐在一起而不遵守课堂纪律,也不会因为我们即将毕业而闹出的一件件事使老师感到措手不及……

假如,我能再做一次小学生,我一定会变得很好很好……

五年级科学作文 篇4

今天,我因为太累了,所以早早就吃完饭。做完所有的作业,于是,就躺在床睡着了,也许太累了,也也许太饿了。我发了一个奇怪的梦!我梦见我自己长大了,我穿着科学家的衣服,站在研究室里。啊,我变成一名科学家啦!

我立刻进行研究工作,经过72小时3分零12秒,我终于研究出一种用来制造汽车的材料。这种材料很独特,如果用来制造全世界的汽车,那么世界就不会再发生可怕的了。这种材料刀枪不入,而且还很方便,如果你现在开着这种用特别材料来做的车,想往小巷里开,你只要对着车喊一声"缩小"它就会缩小到适合过小巷时才停。到停车的时候,只要你下车就行了,它就会自动停车。然后就会自动发信息给你,告诉你把车停在那里!假如你开着这汽车撞到人的.时候你不需要太紧张,因为,在准备撞人的5秒前,这种特别材料会发出一种光,能保护那个人!

同时,我还发明了一种万能的迷你小电脑!这个小电脑只有3厘米大,小巧玲珑。它不仅可以控制电视机还可以控制其他物品。例如,我外出,很想骑自行车,只要你点一下迷你小电脑的自行车三个字,只需一秒,整台自行车就会马上展现在你眼前!

小朋友们,你想买我发明的产品吗那你就在30世纪的"欧祺欣"专卖店里买吧!

五年级科学作文 篇5

星期天的早晨,爸爸烧了一碗热气腾腾的面条给我做早餐,我急忙夹起面条送到嘴里,发觉它烫得要命,连忙吐出来。爸爸看见后就告诉我用嘴吹凉。我就问他为什么热的东西只要吹它就能凉得快一些。爸爸说因为吹气加快了空气对流,可以使空气的对流快一些,然后爸爸给我讲了空气对流的原理。

中午,我被一阵“铃——”的电话声吵醒了,原来姐姐中考考上了,她来和我一起分享快乐。电话是美国科学家贝尔发明的。早期电话是声能和电能的互换。随着科技的进步。电话网关将数字信号转换成模拟信号,使电话得到了进一步提升。电话对我们有很大的帮助,可以用最短的时间和远方的亲人说话,是我们人类之间的桥梁。

晚上,我在书桌上看书。忽然桌上的灯熄灭了,我朝客厅看去,客厅的灯也来了。我问爸爸“怎么了?”爸说可能是空气开关跳了,爸爸把空气开关推了上去,家里的灯又亮了。爸爸给我讲了电是一种自然现象。是原子和质子互相的吸引力和排斥力的一种属性,经过许多位伟大的科学家如“富兰克林”“伏特”等的努力钻研,让我们用上了电。

科学的进步让我们过上了幸福的生活,我们应该感谢这些科学家。我们要好好学习,把我们的家园建造的更加美丽。

五年级科学作文 篇6

我有一个美好的愿望——当一个为人民服务,为国家出力的科学家。

如果我当上了科学家,我会研究出最先进的克隆技术,克隆出很多大熊猫和长江江豚,以及稀有的小动物,让下一代看到它们美丽的身影,让世界因为他们而美丽,因为他们而自豪。

如果我当上了科学家,我会在月球建造一个月球度假村,让来月球度假的人们吃太空的食物和水果,感受太空的神奇和美丽,让来这里的人可以放松心情,忘记烦恼。

如果我当上了科学家,我会研制出最快的交通工具,它可以上天入地,无所不能。它的最高时速可达100米/秒,它可以驮着你去太空旅行,它十分环保,节能,是最快最好的交通工具。

如果我当上了科学家,我会掌控穿棱技术,让速度达到最快,让出行更简单,更方便,更快捷,只要进入传送门,选择去哪里,就可以一下子就到自己脑海中想去的地方。

我一定会成为一个对社会有用的科学家,为此我要更加努力的学习知识,充实自己,早日实现我的梦想。

五年级:梁恒瑞

五年级科学作文 篇7

这一天是我难望的日子。我们学校全体师生到广东科学中心参观。早上我怀着快乐的心情,坐上旅游车,经过大约半小时来到了广东科学中心。

我们上了车,在车上,导游跟我们介绍了广东科学中心好玩的的地方和观看科学的东西在那个地方等等。

到了科学中心门口,宏伟的广东科学中心就展现在我眼前,第一眼给我感觉很高科技。在习老师和Libby老师的商量后,终于跟我们说,就是分组行动,女孩子分几组,男孩子分几组,我带的组员有4个,有杨政儒、黄润明、贾宇然、陈锦灏这4个,我们首先参观的地点是数字世界,我们来到里面,我们第一眼就觉得非常的惊讶,就是我们没看见的东西,里面还有很多的奥妙,我们走着走着就看见了很大的恐龙化石,看完之后,我们就去回答了一些关于恐龙化石的知识,真是一点也难不到我们啊!

跟着,我们又到了(实验与发现、数码世界、交通世界、绿色家园、飞天之梦、人与健康、感知与思维),里面的所有东西差不多都是关于科学的知识,在这几样里面,另我玩得最开心最刺激得游戏是儿童世界里面的旋转和台风,因为旋转是在一个屋里的。然后,叫我们进去,接着,安全人员跟我们说,如果不舒服的话,请按红色这个按钮。然后说准备好没,我们一起说:“准备好了,”然后,机动游戏就开始动起来了,进了屋里,看到里面的道具有球和篮筐,屋里开始旋转了,我们有的人说:“看我的投球”,有的人说:“看我的爆蓝”,真是应有尽有啊!

我们还去了其它地方玩,接着买了一些玩具和纪念品还有一些种的植物,最后去了上网,休息了一会,我们就离开了。

这一天我们玩得真疯狂啊!可以看见同学疯狂的一面,也启发到我们人与科学、人于文明、人与自然的关系。落后就被挨打,我们要好好学习,只有科学进步才能另国家富强。我们要推动科学。集合的时间到啦,我们依依不舍的离开了广东科学中心的地方。