实用的五年级叙事作文锦集八篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级叙事作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级叙事作文 篇1
今天，我们老师教我们一个游戏叫“哑巴课间”游戏规则是：下课铃一打，就不许说话，也不许说语音，如有违者重罚不恕。我们听了立即大笑起来。我想：这可是一件非常简单的是。经过一天我才知道这是一件很难的事。
下课铃一打，我同桌高喊一声：“开始！”同学们立即闭紧嘴巴，魏老师也闭紧嘴巴，等待着上课的到来。
许多同学在黑板上用文字代替对话，这可苦了我们值日生好不容易才擦完一组又有一组等着我们来擦；有时还听得一阵欢乐的笑声，有的同学指指他，指指别人好像要说些什么；有的同学“呜呜”半天，好像生怕把自己憋坏了似的。
上课铃终于响了，同学们“耶”的一声完全把铃声盖住了，这一声叫的如雷贯耳，魏老师笑了，因为她也解放了，同学们叫的这一声一直持续到做眼保健操才安静下来。
这一个活动使我终生难忘。因为我以前嗓子对我们并不重要，没有嗓子我们照样可以活呀！但是通过这一次活动，我才了解嗓子对我们这么重要！我在这发出呼吁：请同学们爱护嗓子，不要破坏它。
五年级叙事作文 篇2
灯笼会为题目的五年级叙事作文
今天，老师说下午要举行灯笼会，让把寒假里做的灯笼拿到学校展示，同学个一听激动的活蹦乱跳。
下午同学们把个自做的灯笼拿到了学校，同学们的灯笼各不相同，看的我无眼花缭乱。
上课了，老师还是像往常一样面带微笑的走进教室，老师看我们做的灯笼漂亮，还夸奖我们说：“同学们真棒！”我们听了心里美游滋滋的。
灯笼会开始了，老师让1——9组按顺序各组上前展示，老师不但让展示灯笼，还让猜灯笼上的灯谜，猜对了灯谜还有小礼物送。
同学们的灯谜有的简单、有的难。有一位同学的灯谜是：有雷没有雨，有一位同学马上站起来说：“田”，他答对了，那位同学把礼物送给了他；还有一位同学的灯谜是：爱好旅游，我马上站起来说：“喜出望外"，我答对了，我获得了那位同学的小礼物；轮到我了，我激动的走上讲台说：”我的灯谜是一块变九块”，有的同学说是九牛一毛、有的说是大卸八块、有的说是大卸九块~~~最后有一位同学说是四分五裂，他答对了，我把礼物送给了他，
我的灯笼在这次灯笼会上被评为了环保奖。我永远也不会忘记这一次的灯笼会。
五年级叙事作文 篇3
郊外有个很大的.玫瑰花园。花园里有许多玫瑰：有的含苞欲放，有的花蕾初绽，有的已经盛开得令人心醉……
阳光温暖着它们，露水滋润着它们，篱笆保护着它们。它们幸福地生活着。
”我美丽的玫瑰孩子！”太阳、露水和篱笆异口同声地喊，同时祝贺每朵花都获得极大幸运。
风儿在一旁听到了它们共同的祝福，心想：我哪都能去，我一定要弄清哪一朵玫瑰花是最幸运的。
这时，有个穿着黑丧服的母亲走进花园里，摘下一朵新鲜、丰满、半开的玫瑰，把它放在一个刚死去的年轻女孩的胸前。这朵玫瑰花感到有一种使生命复苏的使命感，觉得自己是最幸运的。
年轻的画家来到花园，摘下一朵最好的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰栩栩如生地画在画布上。”我不会萎谢，我最得宠，我得到了最大的幸福！”被画上画布的玫瑰花说。
有一朵含苞欲放的玫瑰，也许是玫瑰树上最漂亮的一朵。它在园丁扎制的花束里占着重要的位置，在剧院暴风雨般的掌声中，它被抛向了舞蹈家。它感到说不出的幸福，感到自己正向光荣和美丽走去。
可是，在舞台上一滚，它跌断了茎子，也没有到达它崇拜的舞蹈家手中去。道具管理员把这朵花捡回家，用水浸在一个小酒杯里，送到老祖母身边。
老人怀着孩子般的欢乐看着这朵玫瑰花，彷佛又恢复了青春。老人俯下身，轻轻地吻了吻这朵玫瑰花。
风儿从玻璃窗的小孔里钻进房里，它看到老太婆焕发出青春光彩的眼睛，也看到了浸在酒杯里那朵美丽的玫瑰花，”这朵玫瑰花虽然已经残破了，但它仍是一切花朵中最幸运的一朵。”
五年级叙事作文 篇4
雨“沙沙沙，沙沙沙”的下着。我在车站焦急的等车，今天的人很多，车站快站满了人，过了半小时，公共汽车终于来了，车门一打开，大家一拥而上，我那矮小的个头与廋落的的身体，在人群中怎么也挤不上去，突然，一个人推了我一把，借这一推，我终于抓住了公共汽车的栏杆，我终于上车了，上车后，我一扭头，看到车下有个双手拄拐的残疾叔叔，他正冲我笑呢!他正想上车，不料，车门关了，司机让他等下一班公共汽车，他只得向车站走去，朦胧中，我看到了他被雨水淋湿的衣服。
过了几个站，我终于找到了一个位置，坐下下来，从书包里拿出一本有趣的课外读物，津津有味的读起来，忽然，我听见售票员阿姨喊道：“哪个乘客愿意让一个位置给那个老奶奶。”我把老奶奶扶到我的位置上。让她坐下。旁边的叔叔阿姨都说我尊老爱老，顿时，一股暖流涌上心头，感到非常开心、快乐
五年级叙事作文 篇5
大家都说：生命在于运动，今天，我和妈妈打了羽毛球，为什么要打羽毛球呢？因为正月里吃呀吃，人都吃不消了，我们才想出这个办法的。我们打得可开心了，谁也不让谁，我们各有奇招。
我们一到楼下，就兴高采烈的开始打了。老妈先发球，打的又高又远，我急忙后退，没想到后面竟然又一颗小石头，我脚下一滑，没接住还不说，还摔了一跤，疼死我了。下面该我发球了，我一用力，咦？怎么比妈妈打的长度短？难道是用力太大？妈妈打过来，我轻一点打，果然打远了。我这一分心，使得妈妈有了空隙，我没反应过来，又没接住。接下来，我领悟了打羽毛球的诀窍，老妈见我掌握了诀窍，也不敢放松了，我们打的如火如荼，我见老妈谨慎起来了，我就想捉弄一下她，我假装把羽毛球扔错地方，老妈一放松，哇！我攻破了老妈的防线，得了一分。老妈被我捉弄了一下，心里也盘算着怎么捉弄我吧！果然，妈妈装腔作势地把手中的球拍摇了一下，没发球，我一紧张，我以为又是假的，又被得了一分。我们越打越顺手，打得热火朝天。
我们玩的满头大汗，开心的回家了。寒假多运动是强身健体的。
五年级叙事作文 篇6
语文课上，老师宣布举行抢橡皮比赛。同学们一听，个个跃跃欲试，我更是摩拳擦掌。
老师宣布完比赛规则，双手抱胸，站在桌子两旁，同桌拿出一块橡皮放在桌子上，只见这块橡皮身着一件蓝色的“外套”，“脸”上还长满了许多难看的“雀斑”，因为同桌给它做了“毁容手术”。
比赛开始了。同桌圆睁双目，锐利的目光直逼着我。我把牙咬得紧紧的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老师一声令下，我便以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。
第二局开始了，因为第一局的获胜，我有点儿得意忘形，所以稍慢了一步，诶，真可惜！
第三局马上就要开始了，这一局非常重要，因为它决定了我们的胜负。我吸取前面两局的经验和教训，全神贯注地盯着橡皮。在看看同桌那得意的样子，我想，同桌，等着我，我是不会输给你的！只听老师一声令下，只听“啪”的一声，我的手落在橡皮上，虽然手拍在桌子上有点儿痛又有点儿麻，但是我还是很高兴，因为我赢了。
紧接着欢呼声响在整个教室。同桌很不服气地说：“现在的成绩只属于过去，你等着，‘君子报仇，十年不晚’。”我笑呵呵地说：“我等着你！”
该篇作文，开头简明扼要，激起了读者读下去的欲望，小作者想象力极丰富，语言活泼明快，富有情趣，事例叙述得生动具体，字里行间，充满了童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
五年级叙事作文 篇7
每个人的成长都会面对一些错误。认真冷静的去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。我就经历过这样的事。
有一次考试，由于我没有认真对待，得了个88分。放学回到家，为了躲避妈妈的审问，我假装镇定，轻声慢步地走。可还是被妈妈发现了。她见我第一句就问：“考的什么样？”这是我一身冷汗:“今天考了，还不知道分那﹗”我张嘴就编了个瞎话，把妈妈镇住了。
我急忙进屋把门关上。砰砰的心跳平静了许多，心里很慌乱。随手拿一本书看。不看倒好，越看越害怕了。书中讲的故事叫《说谎的代价》。
男主人公因从小说谎形成了习惯。长大后在工作中，由于形成了说谎的习惯。再一次谈判中，他没有办好，而采取说谎、欺骗而蒙哄过关。不久被人家发现，被告上了法庭…一辈子在监狱中度过。
看完了这个故事后，我更加难受了“什么办？”我自言自语。我又想起著名诗人罗伯特说过：“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。:“我算不算错误的对待那？我不应该骗妈妈。”我自言自语。这是我又想到老师经常教育我们。做一个诚实的人。否则会失去别人对你的信任。想到这里，我决定告诉妈妈。我怀着忐忑不安的心情，走到妈妈身旁鼓起勇气，把经过告诉了妈妈。没想到妈妈并没生气，而是表扬了我，妈妈告诉我分数和诚实相比，诚实重要的多。说我是个诚实的孩子。·
经过这件事情后，我明白了一个道理。可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。我也要勇敢的面对和改正错误。
五年级叙事作文 篇8
今天，我参加了小记者工作室组织的新华书店读书活动，一走进书店里，我觉得既兴奋又好奇，四处张望，看到各式各样的书立在书柜上，好像在等着我们去检阅似的，我真是满心欢喜。
后来老师组织我们看了一本名叫《傅雷家书》的书，虽然书里没有拼音，我看得有点慢，但我还是被书里的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段给我留下了深刻的印象，书中讲到有一天傅雷和大儿子傅聪起了争论，傅聪因此负气离家。傅雷回忆从前对儿子的种种做法感觉像噩梦一般，他深深地自责，此后转变了教育方式。
后来傅雷给他的儿子写了一封信，信中写道“我从与你相处的过程中，学会了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华……”从中我仿佛看到了傅雷对儿子的教育倾尽了心血，看到了他的浓厚深沉的父爱；也看到了他谦虚，懂得自我反省，勇于知错就改的高贵品质，这都是值得我们去好好学习的地方。
活动结束后，我久久不愿离去，我想我已经爱上了这个地方，爱上了读书！
