小学五年级作文集锦【7篇】
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
星期六上午，阳光明媚，天空一碧如洗。在这个秋高气爽的季节，我和爸爸妈妈，还有一群爱好摄影的叔叔阿姨们，一起来到镇江的西津古渡采风。
西津古渡是古时候的一个渡口，有着千年的历史。据说李白、杜甫等大诗人都曾经过这里。爸爸和叔叔阿姨们都在寻找好的景点拍照，我正感到无聊的时候，突然一个跟我差不多大的`小男孩来到我身边。他的名字叫胡梦泽，他家在这条古街上开店。我俩从互不相识到一见如故，玩的非常开心。
首先我们拿出各自带来的卡片来比拼，他不费吹灰之力就把我的三张卡片打翻了，他红红的脸上露出得意的笑容。轮到我来打了，可是我怎么也打不翻，我急的鼻子上都冒汗了。
他又建议我们玩飞卡片的游戏，谁能把卡片扔到房子上不掉下来就算谁赢。这是我的强项，我憋足了劲，用力一扔，卡片像箭一样落到房顶上，可是他连扔三次都没有成功。哈哈，我们打成了平手。
后来，我俩开始玩沙子游戏。先搭了“长城”，后来又挖了一个“隧道”。我俩还联手搭成了一个“发射基地”，很壮观。
太阳快落山了，我要和他说再见了，我和他都非常依依不舍。 妈妈说有缘会再相见的。认识这个新朋友真是一件开心的事！
小学五年级作文 篇2
“我们星期六去卖报纸，好不？”徐笑宇兴奋地问道。“卖报纸还不简单？赞同！”
说干就干，星期六我们来到女人街卖报纸。我、季小兔和徐笑宇一组。刘田庆和严欣悦一组。
“那个，谁先喊？”我笑眯眯地问道。“季小兔，你先去吧？！”“去就去。”“姐姐~买份报纸吗？”“嗯，小嘴真甜。来，我要一份金陵，多少钱啊？”“一块钱。”“给！”“谢谢姐姐！”季小兔一蹦一跳：“卖报纸很简单呐！我卖出去一份了，还有3份。”我三步并作两步：“奶奶，您要不要买一份报纸回家看看？”“嗯......我不识字耶。”说完尴尬一笑走了。“呜呜呜呜呜......小兔，你怎么卖出去的？”“很简单呐！watch me。”“爷爷~买份报纸呗！”“好哇多少钱？”“一块钱。”“给！”“谢谢爷爷！”“姐姐买份报纸啦？~”我向迎面而来的两位姐姐问道。”“好啊。我要两份现代快报。多少钱啊？”“两块钱。”“给。”“谢谢姐姐！”“呃...很简单嚒？”徐笑宇问道。“有秘诀耶。”“什么？”“%￥#&&……。”“哦哦，晓得啦，瓦去啦！”
卖报纸真辛苦啊！忙了一个上午，才卖出去四份。
小学五年级作文 篇3
大家好！我叫徐震，我是一个刚刚怀着好奇心来到这美丽的校园。想必大家还不太熟悉我吧，现在我就给大家来一个深刻的介绍。
本人一表人才，风流倜傥。在两条粗大的眉毛下，有着一双不大炯炯有神的眼睛。还有一双能文能武的大手。我的性格也根别的男生不一样，他们最喜欢玩打打杀杀的游戏，而我不向他们那样粗暴，我只想一个人安安静静的看一下书。更重要的是我有一种尊老爱幼的精神，比如有一次我在上学的路上看见一伙人围在一个人的四周。我就想他们在干什么呢？于是我便带着我心中的疑惑来到了那里，原来是他们在骂一个老爷爷。我见了就立即为老爷爷打报不平说你们为什么要骂他，难到你没看见第上的`牌子吗？他的老伴在去年得了白血病不幸生亡了。他自己一个人无依无靠所才会出来行讨，如果换作是你，你会怎么想？难到你们没有一点点的羞耻感觉吗？话音刚落，其中一个人说谁叫他疯疯癫癫，碍我的眼。后来我十分气愤的说万物生灵都一样相等，你怎么可以这样说他呢？后来他们觉得丢了脸，就迅速的跑开了。忽然老爷爷站了起来，你真是一个好孩子。不知不觉我的脸情不自禁的就红了起来。咚咚咚咚，上课时间到了请同学们赶快回教室，准备上课。不好迟到了，于是我赶快回到了教室。被老师，扯到讲台上，让我把为什么迟到的原因大声讲出来，于是我就把事情的来龙去脉讲了出来。忽然教室里传出了一·阵排山到倒海的掌声。我不但没受到老师的批评而且还受到了老师的表杨。
怎么样，读了这篇文章你因该更熟悉我了吧？
小学五年级作文 篇4
“叮零零……”上课铃声响了。符老师拿着一些我们考的单元试卷，符老师脸上露出喜悦的`表情走进教室。这时，我觉得这次单元测试我们班应该考得很好吧！
符老师站在讲台上，没有说些什么，只是指了指我。咦？符老师干嘛指指我呀？会不会是大家考得很好，我却考得很差呢？我疑惑不解。符老师开始报成绩了。“陈泽平98分，冯若男98分……”她们考得这么好，那我会不会也像她们那样好呢？不可能吧，符老师刚才还指指我呢！眼看试卷马上没了，可是我还没被报到。
过了一会儿，只有一张试卷了，我还没报到，那张试卷就是我的了。可是，符老师没有报出来我考了几分，却说：“没拿到试卷的人下课到我办公室了。”我的心一下子不安起来，没等我多想，下课了。
想起老师说的话，我的心又不安起来，我慢慢吞吞地走到办公室门前，说了一声“告报”，老师们哈哈大笑，我却一点也不知道，走到了老师面前，老师对我说：“唐丽燕，你知道你考了几分吗？我告诉你，你这次单元测试考了99分，全班第一。”我垂下的头一下子抬了起来。“唐丽燕，你不要骄傲，要努力下次再取得好成绩。”我走出办公室，心里的那块大石头也终于落地了。
小学五年级作文 篇5
书是我生活中不可缺少的一部分，如果没有书，我的生活就会变得沉闷，黯淡，无趣。
去年，妈妈给我买了一本动物小说，叫《鸟奴》。这本书主要是讲蛇雕和另一种鸟住在同一棵树上的故事，非常有趣。我被书中的故事深深地吸引住了，如果哪只鸟有危险了，我会默默地为它祝福；如果它成功脱险，我会松一口气，并为它喝彩……当妈妈喊我睡觉时，我还没看够呢。就对妈妈说：“等一下嘛，我还没看完呢，等一下再关灯。”可“灯”字还没说完，“啪！”的一声，灯就被关了。我这才依依不舍地放下书，去睡觉。
还有一次，我在看《说出去就会死》，这本书有12个短篇小说。“婴儿河”让我猜测多疑，“独活”让我浑身发毛，毛骨悚然……
但是，我记得最清楚的书，还是我看的第一本书，《鸭妈妈》。我拿到这本书的时候，刚好是我4岁的生日。爸爸买了这本书，作为生日礼物送给了我。我拿到这本书后，爱不释手。吃饭看，睡觉看，就连上厕所也捧着本书在看。要知道，这可是我的`第一本课外书呀！但因为我太喜欢看这本书了，上幼儿园时也在偷偷地看，结果被老师发现了，把我臭骂了一顿，还把书给没收了。打那以后我就特讨厌那个老师，并找了个机会踩着小板凳把《鸭妈妈》拿了下来。后来我搬到了碧桂园来住，可家里的书柜太小了，我只好把它放在了杂书堆的最高处。
书是我生活中非常重要的一部分，它们就像我的朋友。有时连朋友都不能陪你，但书却可以，甚至一生。
小学五年级作文 篇6
从小，我就是个自我要求很高的小孩，所有的事情，我都希望把事情做到最好。付出了这么多的努力，如果能够有人看见我的用心，给我小小的肯定：“你好厉害！成绩这么棒！”我的心，就象是注入源源不断的能量，瞬间更坚强、更有力了。
不仅是学业成绩，就连一个美劳作品，我都会仔仔细细的完成，充满成就感的当下，听到一句赞美的'话时，我就会眉开眼笑，觉得所有的辛劳，都值得了。
不过，随着年龄的增长，我渐渐的发现爸爸妈妈也不简单，他们总是会先夸你一下后，再不着痕迹的说：“你什么都好，如果哪里些也改掉的话，就更好了！”呵呵！这就是他们的小小心机，先夸奖你，让你打开心门后，再把要骂你的话，跟着说出来，让你哭笑不得，尽管你是这样爱听前面的夸赞。
我非常不喜欢赤裸裸的批评，曾有同学在收考卷时，毫不留情的说：“你好烂哦就考这个分数？”我的自尊立刻受到最严重的打击，有没有搞错？你考得比我还差耶！凭什么这样伤害我？我知道他一向口没遮拦，就爱说这些伤人的话，但也太离谱了吧？这种没有风度的批评话，是我最痛恨听到的。
人，都是只爱听自己想听的话，但不爱听的话，却好像半点不由人的，常常会冒出来。只好坚强一点，让自己别轻易被击倒了。
小学五年级作文 篇7
《渡汉江》，唐代宋之问的名作。近乡情怯，不敢相问的复杂情绪孩子们能解得了吗？在教学这首诗之前，曾有过一丝犹豫——要不要跳过去。然而，想试一试的念头还是占了上风。
挂出小黑板，绝大多数孩子读都读不下来。岭、断、复、历、怯，这几个字孩子们不认识。于是一句句边带着读，边标出平仄。我喜欢和孩子们一起给新诗标平仄的感觉，那种“知其所以然”“明其来处”的清明感，带给孩子们的安然以及随其生成的成就感是事先标好平仄不能带来的，虽然那样做会节省课堂时间。
几遍下来，诗已混了七成熟，生字也认得七七八八。师生玩大小声游戏，男女对诵，分组赛诵，如此这般，诗已诵得流畅而自然。只是，孩子们一脸茫然的样子让我明白——其实，他们根本不懂诗的意思。诗意，还是要讲讲的。
如何讲？以什么形式讲？当然，是故事。
“岭外，是一个地方，有一年，宋之问在这个地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里断绝了书信来往。”
“老师，他为什么不打电话？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那时还没有电话呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘书’字很长。”聪慧的程卓妍一副恍然大悟的样子。
“是啊。他在这里呆了多久了？读第二句。”
“经冬——复历春——”很奇怪的，几乎所有的孩子在诵“冬”字时，都微微地摇着头，而在诵到“复”“历”这两个入声字时，则慌不迭地点着头。一句诵完，张博霖小声说：“好长啊！”
小家伙们看着他，都笑了。六岁左右，小小年纪，正是少不经事的时候，指望着他们体会与家人音书断绝的痛苦，太难。然而，通过诵诗时平声的`拉长，他们还是明白了时间的久远。这是读诗做不到的。
“老师，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯着嗓门问道。
“怯，就是怕。离家越近，诗人觉得心里越害怕，知道为什么吗？”本想把话题自然转到下一句——不敢问来人。没想到一年级的孩子根本不理会我的不停顿，坚定而自信地喊着：“他怕遇到坏人——”“坏人会骗他，会把他拐走。”“可以告诉警察。”
……
教室里一下乱成了一锅粥。
只有等待。在这种情况下，高声镇压完全无用，不管你的声音多大，想盖过几十个正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大约两分钟过后，“笑渐不闻声渐歇”。
“来，孩子。”顺手拉起身边的程杰鑫，扶正他的肩头，与我面对面。“你现在是宋之问，我是你家乡的邻居。你问我，‘我爸爸妈妈身体还好吗？’”
“我爸爸妈妈身体还好吗？”小家伙照瓢画葫芦，抬了小脸问道。
“哦——你爸爸去年就死了，你妈妈的身体也不行了。”
教室里一下子静了，所有的孩子都愣住了。这个答案出乎他们的意料，一下子不能接受。
“你还想问什么？有关家里的。”
“房子，房子倒了没？”王晨钰的问话明显带着些迟疑。
“恩，倒了。”我惨忍地点点头。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么读读诗吧。
“近乡——情更怯，不敢问来——人——”再诵后两句，孩子们的声音里多了此滋味。沧桑？痛苦？思索？或许，这就是成长吧。
亲爱的孩子们，诗中百味，你们有长长的一生去品去悟去思去想，今天，我们就聊到这儿吧。近乡情怯背后的苦痛，我们浅尝辄止。
后记：这几日分外忙碌。但那日《渡汉江》一诗的教学在心头徘徊不去。我知道，只有把它记下来，心，才是安的。
