【精品】中考作文集锦五篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的中考作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
经历过风雨的树苗，才会明白扎深根基的重要；闯过严寒的花朵，才会明白一吐芬芳的无畏；走过迷茫的我，才会明白面对前途暗波汹涌的坦荡。
难！难！难！窗前的我紧缩眉头，恼怒地咬着笔头。这题这么难？扔下笔，摊开空白的作业，眼神黯淡无光。
窗外是，渐入深秋。寒风呼啸地吹着地面凋零的树叶，打起漩涡，卷席着杂物，灰尘。一点一点啃食着我的耐心。
临近考试，还没攻克过这种难题的我，和老师交流过几十遍，还是乱成一团，一窍不通。
负气。推开椅子，拿起床边的一本书翻看，迷茫笼罩着我的身心，疲惫使我不堪。漫无目的地左右翻找，浏览着一个又一个美妙的文字，心情逐渐平复。忽然一行清秀的小楷，闯入我的视野，是谁写的？还真不知，不过，我的内心确实为之震撼。
我们的目标是星辰大海。
恰似一股暖流，经过迷茫的心，透过冷冰冰的世界。我轻笑一声，目标是真的大，心情随之畅怀。
窗外寒风停止，只有一道又一道阳光洒落，坐在室内的我抬头望望明媚的天空，拾起掉落在地的笔，重新摊开试题。
头脑里是那句清秀的小楷字，心头是温暖明媚的暖阳。
沙沙沙……笔头书写的声音是那么美妙，放下笔看着写满了的作业，嘴角轻轻扬起。打开窗户，一面是凉风，却给我温热的脸庞抚了抚，又轻笑离开。无一点杂声，连阳光掉落在地面的声音也是听得一清二楚。
也许迷茫有时会冲破枷锁，但是当你认认真真的走过才会明白前途的明亮；也许遇见困难我们会觉得目标遥远，但是清清洒洒的走过，才会明白世界和目标的美好，环环相扣。
只有走过，才明白我们的目标是星辰大海。
中考作文 篇2
只有拼搏才会成功 。铅笔不经历刀削般的疼痛，怎会写出美丽的文字?种子不经历破壳的疼痛，怎能绽放出甜美的笑容?蛹儿不经历破茧的挣扎，怎能化蝶，凌飞于天空?我们人类不经过拼搏，怎能成功? 拼搏的奏出了成功的高潮。
林肯的人生路上，到处布满了荆棘和阻石，可谁会想到，在那一个个挫折后竟是无上的光辉。人生能经历多少次失败?林肯却总能在失败处顽强地站起来。人生有多少个日子去拼搏?林肯却坚持着永不言弃。他相信花儿败了，有再开的时候，于是他承受住了经常失败的痛苦。他相信再幸运的水手也会遇到风浪，于是他一次又一次竞选议员，渴望迎风破浪就能看见雨后灿烂的阳光。于是他坚信了自己的信念，正视一次次失败，收获一个个经验，换来经久不息的掌声。他的拼搏换来的是万人崇尊的总理，他对于人生的价值观和对于现代经济的独特看法更使他成为了一代伟人。如果林肯在其中的任何一次失败中沉沦下去，他必定不能获得后来的成功与喜悦。
大家都知道“邰丽华”吗?20xx年，在富丽堂皇的纽约卡内基音乐厅，邰丽华领衔主演的《千手观音》，受到全国观众的一致好评。
邰丽华以其“孔雀般的美丽，高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。尽管，她是个残疾人。可“台上一分钟，台下十年功。”她将自己变成一只旋转的陀螺，24小时中除了吃饭和睡觉，其他时间都在舞蹈。每一次跌倒，她都勇敢的站起来，舞蹈就是她的生命，她的一切，哪怕在那雪白的舞裙上染上她的鲜红的血。她也想过放弃，她也有过退缩，但是是她离不开舞蹈。于是，她用心去伴奏，用生命来舞蹈，为理想而奋斗，让圣洁的灵魂和美妙的舞姿感动了每一位观众。
梅树经过与霜雪的拼搏，开出动人的美丽，她在刻骨的寒风中含苞怒放。
亲爱的朋友们，努力吧，只有拼搏才会成功!
中考作文 篇3
中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考作文创新指导。
中考作文大都要求写记叙文和议论文。现以这两种文体为例，谈谈如何综合运用多种方法。
多种叙述方法的综合运用。顺叙、倒叙、插叙在一篇文章里兼而有之，密切配合，相互作用。这种情况，从总体上看是运用倒叙，主体部分又运用顺叙，在顺叙中又有插叙。这样叙述，就显得疏密相间，张弛有致，时空跨度大，行文多姿多彩。例如，辽宁有一位考生在《重话母校》这篇应试作文中，就采用了这种写法。从全文运用了倒叙，首段写道：毕业了，离开了母校，当我重话母校的时候主体部分运用顺叙，记叙我初中的两件事，一是初二入团，二是初三的体育加试。叙述每件事时又有插叙，在入团中插入了老师的嘱咐，加试中插叙了初试的情况。这样，三种叙述方法各显风采，相互作用，很好地完成了叙述任务。
多种描写方法的综合运用。记事写人要用到描写方法，围绕所写的人和事，采用多种描写方法，围绕所写的人和事，采用多种描写方法，使文章更加具体生动。请看下面一段文字：班会上出现了使人难堪的沉默，忽然传来一个声音：老师，我愿意当班长。声音不大，令人震惊。说话的是周雅安。她那倔强的脸上，一双眼睛放射出坚毅的光芒。老师和同学们报以热烈的掌声，掌声惊动了几只落在屋檐的小鸟，飞向远方。这是江苏考生写的《小主人二三事》这篇应试作文中的一段文字，文中运用了语言描写、心理描写、神情描写、场面描写、动作描写、细节描写等方法，使文章显得生动活泼，丰富多彩。
多种论证方法的综合运用。论证方法有例证、引证、喻证、对比等。根据文章议论的需要，采用恰当的方法，常以一种方法为主，综合运用其他方法，使论证更加充分有力。如上海市中考作文题《母亲》,有一位考生将它写成了议论文，请看其中的一段话：有句格言说得好：溺爱是一盆浊水，严爱是一座熔炉。我的邻居小虎的母亲，对小虎就是严爱，难怪他的成绩这样好。这段文字先后运用了引证、喻证、对比、例证等四种论证方法，将母亲的爱这种人间真情，说得深刻透彻，形象生动，令人耳目一新。
方法是为内容服务的，用什么方法，用多少方法，要根据文章内容和主题来定，不能一味求多，影响了内容的表达。
中考作文 篇4
牵蜗牛散步
上帝交给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
可是蜗牛爬得实在太慢了。我不断地催促它，喊他，责备它，它却只是用抱歉的目光看着我，仿佛说：“我已经尽全力了!”
我又气又急，就去拉它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，反而越爬越慢了。
我觉得很奇怪：上帝为什么叫我牵着一只小蜗牛去散步呢?我大声问上帝，可是天上一片安静。
我想，好吧，反正上帝也不管了，我还管什么?干脆跟在后面，随蜗牛慢慢地爬去吧。咦，这时候我突然闻到了花香，原来这里是个花园。接着，我听见了鸟叫虫鸣，感到了温暖的微风，还看到了满天的星斗!
为什么刚才我没有注意到这一切呢?我忽然明白了：原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀!
放飞一只蝴蝶
一个秋晨，我到学校办公室，刚坐下，便有人通知我说我班教室里有两块窗玻璃昨晚被风刮破了。我马上意识到这事在这个管理甚严的学校里意味着什么。
中午，我找来昨天的值日生朱兰。她怯生生地说，昨晚放学时，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出教室。我只好开着一扇窗户，好让外面的飞进来，或是里面的飞出去，让它们结伴去玩，想不到会被大风打破了玻璃……小女孩几乎落泪地嗫嚅着说愿意赔这两块玻璃。
我一直无语，然后摸了摸她的头发说：“不用了，你去玩吧。”
后来我去了财务室，告诉学校从我的工资中扣两块玻璃的钱。
这是一笔我乐意付的钱。
一束白色的栀子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的`每个生日送到我家里。花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸里，纯洁无瑕，芬芳沁人，为我带来了无穷的欢心。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最幸福的时候。
妈妈也给我的想像推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去了在冰地上滑倒的危险?会不会是哪位年轻人，对我怀有浪漫之想?我实在无法知道。而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心和爱。
我就是在这栀子花中想像，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
中考作文 篇5
【文题一】
我是日月星辰的灵光凝结；我是山川草木的精华汇聚；我是世界上独一无二的绝版。我有张扬不羁的个性，我有踏实务实的作风，我有独出心裁的创意，我有镁光闪烁的瞬间。风光旖旎的自然是我的向往，博大精深的科技是我的乐园，浩瀚的书海有我的踪影，运动场上留下我奋斗的脚印……每个人都是独一无二的，每个人都有自己不同的个性和天赋。正因为世界上有无数个独一无二的“我”，才构成了丰富多彩的大千世界。
请以“____的我”为题写一篇作文。
要求：①补足标题。②诗歌除外，文体自选。③不少于600字。
【思路点拔】
这是一篇以介绍“自我”为话题的半命题作文，也是一个偏正短语，其主要部分是“我”，要补充的是一个修饰语——什么样的我。写作起来并不难，因为我们对于自己再熟悉不过，显然是一篇以写人为主的文章。考生可通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。要写好本话题，一定要在选材上下功夫，用富有个性的真“我”打动老师，如补题。痴迷世界杯的我”就比“漂亮的我”更具吸引力。其次要选择那些能够体现自我价值观、学习观、生活观的素材来展现自己，要写出自己的心志，写出自己的个性特长，写出自己的文化底蕴，切忌选择生活中鸡毛蒜皮的小事、无聊事，甚至选择那些影响自己形象的材料写作。
【文题二】
爱因斯坦说：“一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他为社会贡献了什么。”每一个有责任感的人，都愿意把自己的所长与所能奉献给社会，奉献给他人。
请以“我把____送给你”为题，写一篇作文。
要求：①请先将标题补充完整，横线上可填写“微笑”、“温暖”、“关心”、“孝心”等词；②600字左右，诗歌除外、戏剧除外，文体不限。
【思路点拨】
这个话题提示考生从“微笑”、“温暖”、“关心”、“孝心”四个词中选择一个补足标题。考生最好别选，因为撞车的机率太大了。考生可以突破限制，选择自己熟悉的内容填写，如“我把京剧送给你”、“我把网络送给你”等。如果非选择不可，那也应创新一下，比如把“微笑”改为“甜甜的笑脸”，把“关心”改为“玫瑰”等，这样也能达到新人耳目的效果。对于标题中的“你”，既可做狭义理解为人，更可以从广义上理解为自然、社会、生活、人生等。本话题提示语中以“奉献社会、奉献他人”为基点，限定了话题的范围，带有浓厚的人文关怀气息。也就是要求考生力求表现“我”与他人之间的友好相处、友善和睦、团结奉献、互助合作，或者“我”与自然、“我”与社会、“我”与生活之间的相互依存，共荣共生的思想。写出真情，写出爱，用真纯的爱温暖世道人心。
【文题三】
请以“又到
时”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请先将标题补充完整：②立意自定，主题自选；③除诗歌外，文体不限。
【思路点拨】
这是一篇回忆性半命题作文，要求写出成长中的某个片段，并认识到这一片段对于人生的意义。可以写人记事，也可抒情议论，空间广阔，便于考生自由发挥。
“又”是本题的关键点。“又”说明再一次，横线上应填写的场景和记忆是曾经发生过的，如今睹物恩人，触景生情，再一次勾起了往事的回忆。“____时”应是给你留下深刻印象的，对你的成长起了重要影响的，最好还是自己独有的一段时间。写作前，不妨先列出若干“____时”，如“又到槐花飘香时”、“又到粽叶飘香时”、“又到世界杯时”、“又到家长送饭时”等等，最后优中选优即可。其次文章虽没有出现“我”，但我们不难看出，文章是以“我”的感受为主线的，写的是我对生活的感悟、我对历史的思考等。因此行文中，要选择你熟悉的材料，写出你对生活的真知灼见，材料既可以是当今鲜活的时事素材，又可以是历史中的熠熠闪光的亮点；在结构的安排上，可以采用倒叙手法，也可采用穿插的形式，要详写过去，略写现在，重点是对过去让你铭记一生的时刻的刻画，因而适宜运用细节描绘，把过去与现在进行鲜明对比，凸显文章的主旨。
【文题四】
请以“
的一课”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限。②字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【思路点拨】
这个话题并不难。“课”，既可指学习书本知识的课堂，也可指学校课堂以外的生活大课堂。课堂是学生收获知识、提高素养的地方，因而要写作的内容应是对你的成长有重要影响意义的一次经历。要写好本话题，补题很重要，命题带有限制，但同时给予了广阔的写作空间让考生自己填写，这样考生便可避生就熟，选择自己熟悉的、让自己动情的内容来写，如可补题“跨越代沟的一课”、“人生必修的一课“、“与李白握手的一课”、“踏上NBA的一课”等，就缩小了写作的口子，有了针对性。考生在写作时要注意说明这节课做了什么，有怎样的收获，因而立意和选材是关键。课堂生活每个考生都十分熟悉，如果随便选取一节加以描绘，极有可能写成了流水账。要想出彩，考生必须要精心选材，巧妙构思，新颖行文。灵活运用各种手法，如悬念、白描、欲扬先抑、联想想象、伏笔照应等手法，使课堂充满悬念，充满活力，充满教益，这样的文章才能不同凡响。
