笋芽儿导学案

　　一、预习要求

1.预习步骤：

①读课文两遍(把字词读准确)。;②给生字注音;③用“﹏﹏﹏ ”在课文中画出带有“我会认、我会写”的字的词语。④再读一遍课文(把文章读正确、流利、有感情)。

⑤ 在文中用“ ”画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。

⑥自主学习“我会写”的字，弄清楚字的拼音、部首、结构、音序，并且组词。

2. 资料袋：毛竹通常高达6至10米。毛竹具有生长快、成材早、产量高、用途广等特点。每逢阳春三月雨后春笋破土而出。幼竹在一天内可生长30厘米以上。

家长签名： 评分：

学习过程(自主、合作、探究：)

(一)观察图片导入：从图中认识“笋芽儿”的样子。

(二) 初读课文，认读生字、指导写字(小组合作或小老师展示)

(三)再读课文，感知发现：

1.笋芽儿的生长过程是怎样的? 2. 钻出地面后看到的是什么?

3.你从笋芽儿的生长过程中体会到什么?

(四)配乐朗读，读出不同层次的情感与语气。

(五)自主积累，练习背诵(展示自己喜欢的词语、句子或段落，说说体会。)

　二、课堂检测

1. 我会拼，我会写。

shān gāng shì jiè hōng dòng sǔn yá hǎn jiào hū huàn

( ) ( ) ( )( ) ( )( )

2.给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。

芽( ) 彩( ) 换( ) 呼( )

呀( ) 菜( ) 唤( ) 乎( )

3. 按课文内容填空。

弹奏( ) 扭动( ) 睁开( )

粗重的( ) 健壮的( ) 不停地( )

撒娇地( ) 自豪地( )

4.选词填空。 钻 探

(1)笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上( )。

(2)小草从地下( )出头来，那是春天的眉毛吧?

粉红 嫩绿 金黄 黑乎乎

(1)春天来了，小草从( )的泥土里钻出来，柳树抽出了( )的枝条，桃树上开出了( )的花朵，田里的菜花一片( )。、

5、写句子，用上带点的词语。

她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦!”