小学语文六年级阅读理解：《体育颂》

你不比别人多，也不比别人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。

你就是一道风景。

不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。你的存在，其本身就在解释世上所有的景致。

不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，(1)不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。

自然美具有不以人们意志为转移的自然性，(2)梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味 A 别人 B自己，应果敢地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比别人差。

翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。

风景这边独好!妙在独好。

世上被人们公认的美景都：埃及金字塔，泰山日出，贵州黄果树瀑布，……大凡被我们记住的人多富有个性特征;关羽的忠勇，王熙凤的笑里藏刀，阿Q的“快乐”……

让个性陪伴你，(3)站着该是一座山，倒下便是路基;完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少。

你就是一道风景!

1.根据文意，写出文章中括号里应填的恰当的词语。

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2.从“关羽”、“王熙凤”、“阿Q”这三个文学形象中任选一个，写出该文学形象的出处及作者。

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3.根据文意，仿画波浪线的三个例子，再举出一两个别具风采的例子。

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4.本文的作者告诉我们，要使自己成为一道亮丽的风景线，应该怎样去做?

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5.从画横线的句子中任选一句，谈谈自己的欣赏感受。

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6.第二段赞美了体育哪方面的作用?

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