《毕业赠言》教学设计

课题：毕业赠言

时间：共1教时

　教学目标

1、会分辨赠言的优劣，说出优劣的原因。

2、能根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他(她)。

3、感受同学之间纯真美好的情感。

　　教学重难点

会分辨赠言的优劣，能根据不同情况写出最合适的赠言。

　　教学过程

　　一、谈话引入。

同学们，我们在小学里共同学习，生活了6年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。现在离小学毕业不远了，同学之间有什么勉励的话，祝愿的话要说吗?今天这节课就给大家一个机会，互相说说祝愿的话，并且可以写在同学的纪念册、笔记本上，也可以写在自己制作的卡片或书签上，赠送给同学。

　　二、听录音，辨优劣。

要求：认真听，听后说出这几则赠言好在哪里?不足的是哪些?为什么?

好的：

立群的赠言，希望刘海波战胜胆怯：

李航的赠言，希望邬星做个坚强的男子汉。

吴菁的赠言，祝愿马银燕在学习上，品德上，胆量上都有进步。

不足的：

贾宝贵的赠言，他祝同学“一路发”，这是商人的语言，不适合我们学生，把商人以挣钱多为目标作为我们努力方向，大错特错。

张翔的赠言：说的是一些套话，既没针对性，也没具体内容。

修改意见

通过以上赠言的辨析，你认为怎样才能写出好的赠言?

A、观点必须正确，有较强的思想性。

B、内容能根据接受赠言同学的特点，有较强的针对性。

C、语言要生动、简洁。

　三、写赠言。

先在草稿纸上写，然后再修改。教师巡回指导，指导重点是基础较差的学生。

　　四、交流、评议。

1、同桌评议。

2、挑几个学生的作品全班评议。(所挑作品应有代表性。)

五、装饰制作，送给同学。

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