教科版语文六年级上《科学家阿基米德》教案

教学目标：

　　知识目标：

正确流利有感情的朗读课文，认识5个生字，写11个生字。

　能力目标：

体会作者具体描述事件，表现人物特点的。

　　情感目标：

激发学生对科学家的敬仰、对科学的热爱。

　教学重点：

体会阿基米德热爱科学的精神。

　教学难点：

学习作者的表达方式。

　教法：

读中感悟

　　学法：

自主探究。

　　教学用具：

资料、图片

　教学流程：

　　第一课时

　一、导入新课：

由学生搜集的关于阿基米德的资料入手，教师总结，导入新课。

　二、初读课文：

1.强调读准字音，读通句子。

2.默读课文，边读边把课文中的生词画出来，读。

3.通读全文后，弄清每个自然段的意思。

4.说说课文主要讲了阿基米德的几件事。

　　三、深入精读：以学生自己朗读为主。

1.了解阿基米德爱动脑筋的特点。

2.了解阿基米德热爱科学的特点。

3.回归全文，再读全文，说说从科学家的身上得到了什么启示。

　　第二课时

　一、积累内化：

写一下自己的阅读感受。

　二、迁移练习：

1.识字写字

2.写近义词：

反射( ) 奇怪( ) 平静( ) 专心( ) 发觉( )

　　三、实践活动：

1.把阿基米德遇害时的情景变成课本剧演一演。

2.搜集其他科学家的故事，为本单元后面的交流做准备。

　　板书设计：

爱动脑筋想问题

科学家阿基米德

用镜子反射原理打败敌人

被侵略军杀害了