苏教版六年级上册《爱之链》练习题

导语：下面是苏教版六年级上册《爱之链》练习题，欢迎同学们前来做一做，帮助学好所学知识。

　学什么

熟读课文，了解课文的内容，明白“爱之链”的真正含义。

　怎样学

一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观

二、读课文，摘抄描写乔依苦心为老妇人修车的句子，并说说自己的感受。

三、读课文，摘抄女店主在乔依熟睡时说的话，并说你读懂了什么?课文为什么用“爱之链”做题目?

　　测一测

　一、形近字组词

乔( ) 矮( ) 胎( ) 袜( ) 污( ) 餐( )

侨( ) 萎( ) 抬( ) 抹( ) 亏( ) 璨( )

　　二、照样式子写成语

纷纷扬扬

　　三、按要求与动词

(1)含有“走“的意思

(2)含有“说”的意思

(3)含有“拿”的意思

　再提高

　一、以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话

　　二、阅读理解

小草

我的故乡没有高山，只有小草。

湖光山色自然是十分壮丽的，但，倘若湖畔和山上连小草也没有一根，那就显得寂寞而单调了，也不会有生机盎然的姿态。至少沙漠中的旅行者，假如有一天突然发现了一丛嫩绿而孤零的小草，那种欣喜大概真是笔墨难以形容的。因为，这小草预示着：沙漠将要尽头了。不远处就是草原或平川。那里的水淙淙地流着，那里的花随意地开着……

可见，小草是不应该忽视的，在大千世界中，也自有它的位置，而不管人们好恶如何。||

春风正从远方吹来。

春天正从远方走来。

你早呵，有生命的小草!

你好呵，有希望的小草!

阅读训练

1、从文中找出下列词语的近义词。

如果( ) 姿势( ) 微小( )

2、解释下面的词语。

(1)生机盎然：______________________________________________

(2)单调：__________________________________________________

3、请用文中的话来解释。

“尺有所短，寸有所长。”

4、这篇短文是讲小草