人教版三年级16《绝招》导学案
《绝招》导学案
自主预习提纲
基本问题：
1、第一遍读文，标自然段、圈词语，理解课题“绝招”是什么意思?。
2、读词语，利用工具书、查阅相关参考资料，或联系上下文的方法理解不懂的词语。
3、第二遍读文，在书上圈画不理解的句子，提出自己不懂的问题。
4、第三遍读文，解决文前阅读提示里的问题。(提示：可以用笔在课文中进行圈画。)
基本习题：
1、把正确的读音与划横线的字连起来。
唯独 蔫蔫地 攥饺子 铲馅 尴尬
niān wéi ɡān ɡà zuàn xiàn
2、在预习本上抄写两遍本课圈画的词语。
参考资料：
傅永健：1942年出生1963年起在学校工作23年，后调入区委教育部、区政协工作，2002年退休。1982年开始从事小说、童话、故事等门类的业余文艺创作，1984年加入北京作家协会。
(三)学生课外自主学习
学生按照“课外自主预习导学案”要求活动。
课内自主预习
(一)课外自主预习交流(大约10分钟)
1、学生小组内交流课外自主预习导学案要求完成情况。
2、在这同时教师了解各小组学生交流课外自主预习情况，根据对学生课外自主预习的了解，现场修改原来预设的课内自主预习导学案。
(二)课内自主预习
1、导入:同学们在家的预习情况老师已经清楚了，表扬……下面让我们更加深入的学习课文。
2、教师控制课内自主预习。
(1)发“课内自主预习导学案”
(2)解读“课内自主预习导学案”
发“课内自主预习导学案”
16*《绝招》课内自主预习导学案
(一)自主预习要求
1、个人预习要求
(1)按照预习提纲中的基本问题学习教材，回答基本问题，然后做基本习题。在这个过程中可以参考教师提供的相关学习资料，也可以利用工具书、查阅相关参考资料等，必须独自完成任务，不允许与同学和老师交流。
(2)记录自己在预习过程中发现问题。
(3)做好小组内交流的准备。
(4)时间大约：15——20分钟
2、组内预习要求
(1)小组长组织本组内成员进行自主预习的交流。首先交流个人自主预习中发现的问题，然后交流预习提纲完成情况。
(2)组内交流可以采用讨论、辩论等方式，不能采用简单对答案的方式。
(3)组内交流要通过民主集中的方式形成共同认识。
(4)时间大约：10分
3、交流展示准备要求(5分)
(1)组长做好代表向其它小组汇报组内交流情况，汇报的内容包括：①本组内每个同学自主预习情况。②组内预习提纲内容交流情况。
(2)组长把向其它小组进行交流展示任务分派给组内同学。
(3)小组成员把自己承担的交流展示内容写到黑板上(也可以采用其他方式)，做好讲解准备。
(二)自主预习提纲
基本问题：
1、默读课文，想一想课文有几个孩子都比了那些绝招?
2、你最佩服谁的'绝招?为什么?
3、用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?
4、通过他们两次比绝招，你有什么收获和体会?
基本习题：
课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
例：“小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。”(此时小柱子心情很低落，读时声音可以放低，“撒开腿”是重点词。)
(三)学生课内自主学习
学生按照“课内自主预习导学案”要求活动，教师控制学生活动。
三、学生独立自主预习
学生按照“自主预习导学案”要求活动，教师控制学生活动。
《绝招》交流展示导学案
1、学生小组之间“交流展示”的要求
(1)小组长代表小组汇报自主预习任务完成情况，包括：
①本组内每个同学独立自主预习情况。
②组内预习提纲内容交流情况。什么问题解决了，说明解决问题过程和方法，
什么问题没有解决,原因是什么?
(2)小组内其他同学汇报自己承担的交流展示内容。
(3)其他小组同学倾听并记录，对于交流展示小组代表的发言，可以在适当的时候发表赞同或者反对的意见，并准备交流展示。
(4)时间：15——20分
2、师生之间“交流展示”的要求
(1)各小组代表分别与教师交流
学生提出疑难问题：
教师解答学生的疑问，讲解重点问题：
(2)时间：5分
三、交流展示活动
学生按照“交流展示导学案”进行交流展示活动，教师控制交流展示活动。
16*《绝招》达标训练导学案
训练要求：(1)必须独立完成，不能看同学的试卷，不能问老师;(2)可以看教材等其它参考资料;(3)记录完成时间。
达标训练试题：
(1)我会连。
富饶的 精神 寻找 难题
不平常的 孩子 思索 食物
争气的 日子 建设 老师
伟大的 地方 尊敬 家乡
(2)我会填。
挺起( ) 瞪着( )
竖起( ) 鼓着( )
(3)我们每个人都有一两样拿手的本领。如：会做饭、会跳舞、会唱歌等。你有什么本领啊?怎样练得?写给大家看看。
1、个人答题(时间：10分)
2、教师评卷(时间：2分 )
4、自我改错(时间：2分 )
要求：对照标准分析做错的题目的原因，改正错题。
5、组内交流(时间：2分 )
要求：交流自我改错情况，组内互助评价。
6、教师讲评(时间：1分 )
《绝招》反思评价导学案
1、自我反思评价要求(时间：3分)
(1)反思在学习过程中，学会了什么知识，学会了什么方法，懂得了什么道理，如何发扬成绩?
(2)反思在学习过程中，哪些知识没有学会，什么方法没有学会，什么道理没有弄清楚，主要原因是什么?今后如何改正错误?
(3)给自己定性评价：优秀( )良好( )一般( )较差( )
记录：
2、组内反思评价要求(时间：5分 )
(1)小组内分别交流自我反思评价内容。
(2)组内成员互相评价：
记录同学对你的评价：优秀( )良好( )一般( )较差( )
记录组长对你的评价：优秀( )良好( )一般( )较差( )
