三年级上册《找骆驼》课后练习

导语：学完一课，应当通过练习来温习、巩固学过知识，提高自身语文水平。下面是三年级上册《找骆驼》课后练习，欢迎同学们的练习。

一、读读写写。

shānɡ rén zháo jí fēnɡ mì xiánɡ xì

( ) ( ) ( ) ( )

jiǎo yìn zhī dào zhì yú zhǐ diǎn

( ) ( ) ( ) ( )

二、照样子写词语。

不紧不慢 不 不 不 不

一颗牙齿 一颗 一颗

千里迢迢 议论 议论

三、选词填空。

居然 果然

1、商人照老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。

2、老人( )知道骆驼有什么特点。

详细 仔细

3、只要你( )观察，认真思考，就会有新的发现。

4、列文虎克( )地了解了放大镜的作用。

四、读了《找骆驼》这一故事，你受到什么启发?

五、排排句子的顺序。

( )那些学生见他的年纪这么小，竟也看出了胜负的道理，便取笑他说：“这小孩子是管中窥豹，有时也看到了豹身上的一片斑纹哩!”

( )有一天，王羲之的几个学生在一起玩一种游戏。

( )意思是虽不全懂，也知道一点。

( )小王献之在一旁瞧着，看出了胜负，便对其中一方说：“你这方赢了啦!”

六、阅读小能手。

天鹅湖是圆形的湖，湖水清澈(chè)见底，碧绿发亮，好像一块无暇(xiá)的翡(fěi)翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。柳树在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂(fú)动着细长的手臂(bì),迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀(zhuì)着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绿缎(duàn)子。湖上跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带，系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、短文是从哪些方面来写天鹅湖的?

2、填上合适的词。

( )的天鹅桥 ( )的树木 ( )的草地

( )的湖水 ( )的手臂 ( )的腰肢

3、造句。

引人注目 ——