苏教版四上《诚实与信任》导学案（有检测题）

　苏教版四上《诚实与信任》导学案

　　(第一课时)

学习目标：

1、我能学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

2、我能正确流利地朗读课文。

3、我能读懂课文第1、2自然段的内容，并领悟文中“我”的诚实。

　课前预习：

1.读课文，完成下列任务。

a.标好小节。

b.画出生字词。

2.读准字音，看清字形，理解词义。

a.抄写文中的生字新词，并给生字注音。

难读的词语：

难写的词语：

b重点词语我理解。(在课文中标出这些词语并作批注

c重点句子我理解。(在文中做好批注)

【学习建议：边读课文边画生词，对读音、写法易错的字词要仔细分析，借助工具书理解词语的意思】

3.查资料，摘抄几句有关讲诚信的名言警句。

【学法建议:借助工具书、网络等资料搜集有关诚信的名言警句，再摘抄下来。】

4.了解文章结构，概括课文内容。

【学习建议：默读课文，理清文章的结构，并用简洁的语言概括课文内容】

　预习反馈：

1、 小组内交流难读难写的生字词。

2、 每组选派同学上黑板板书，并讲解其特点。

3、 互读课文，检查读书。

4、 选择喜欢的段落读给同学听。

质疑探究：

(一)初读要求：

1、 读懂每个自然段的意思

2、 了解课文的主要内容。

3、 思考：课文为什么以“诚实和信任”为题目?

【学习建议：请在文中画出有关语句，并找到文中描写“诚实”与“信任”的相关段落】

(二)重点探究

仔细阅读课文1、2自然段，思考后小组内交流。

1、说说这部分的主要内容。

【学习建议：概括内容时，说清楚事情发生的时间、地点，语言简洁。】

2、文中的“我”认为“责任应该在我”，你认为是这样吗?

【学习建议：仔细阅读第二自然段，然后回答。】

3、思考：文中“我”的诚实是通过哪些语言表达出来的?

【学习建议：除了找到文中“我”的动作之外，还要联系上一题进行思考。】

4把自己的理解感悟通过朗读表现出来，并请同桌给你恰当的评价。

　当堂检测：

1、读拼音，写词语。

Chéng shí lí mǐ zé rèn dì zhǐ bì jìng yóu jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比，再组词。

诚( ) 超( ) 章( ) 寄( ) 止( )

城( ) 招( ) 障( ) 骑( ) 址( )

3、选词填空

检查 检验 毕竟 究竟

(1)、产品经过( )符合规格。

(2)、全校师生进行了一次体格( )。

(3)、这( )不是一件小事，还得好好商量一下。

(4)、你倒说说，你( )想干什么?

　(第二课时)

　学习目标：

1、 能有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。

2、 学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要的道理。

　预习作业：

认真朗读课文的4-11小节,思考：在“我”留下字条之后，这件事是怎样发展的呢?结果又是怎样?

　　预习反馈：

出示填空题：

课文共11个自然段，写了发生在“我”和“他”之间的一件事，第 自然段到第 自然段是第一部分，交代了事情的起因和处理情况;第 自然段到第自然段是第二部分，写了事情的发展和结果。这件事是围绕课题来写的，着重反映了“我”的 及“ 他”对“我”的 。

　合作探究：

(一)检查感悟情况

先反复诵读课文第5至10自然段，与课文“对话”，再说说你有什么收获。(同组交流)

【方法小贴士：抓住两个人的对话进行深入体会，感受他们的美好心灵。】

【学习建议：以小组为单位，先自由朗读，再讨论各自的感受。】

(二)精读课文

1、思考：在和小红车主人通话的过程中，你觉得“我”的哪些话进一步表现了“我”的“诚实”?为什么?

【学习建议：抓住对话部分中“我”的语言进行体会。】

2、小红车主人在电话里对“我“说：“你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”想一想，令小红车的主人“很感动”的究竟是什么?为什么?

3、思考：在对话中，小红车的主人多次向我表示感谢，他究竟谢我什么呢?

【学习建议：先找到相关语句，再去感悟人物的品格。】

4、通话的最后，小红车的主人说了几句富含哲理的话，先有感情地朗读，再说说你从中明白了什么?

【学习建议;先在小组内讨论，再进行反馈。】

5、小红车的主人认为“诚实和信任比金钱更重要”，在文中的哪些地方他体现出了这种思想?找出相关语句。

6、小红车的主人搁下电话后，“我”为什么感到后悔了呢?为什么这么急于想知道那个陌生人的一些情况呢?

7、各小组展示质疑的问题，分小组讨论，全班交流，师点拨。

8、分小组进行分角色朗读第二部分，全班男女生再分角色朗读，深入感悟人物的美好心灵。

　　当堂检测：

1、 课文以《诚实与信任》为题，你觉得文章的题目还可以为 、

2、 课后阅读古代、现代一些有关诚信的小故事，并讲给同学听。

3阅读短文，回答问题

黑鸟和白鸟

黑鸟和白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上唱歌。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。

这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃!”白鸟说：“保证少不了一个。”

可是，由于空气干燥，过了几天，果子干了 ，一窝果子就变成了半窝。

黑鸟从外面回来了，它见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了?这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏!”

白鸟十分委屈地回答：“我可对天发誓，我真是一个果子也没偷吃，是果子自己少了!”但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃果子还不承认!”不等白鸟分辨，黑鸟扑了上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。

过了几天，下了一场大雨。窗里的果子浸透了雨水，果子又重新变成了满满一窝了。

黑鸟看见了，一下明白过来了。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊道：“白鸟，我亲爱的好伙伴!你快回来吧!回家吧!”

但是，这一切都没有用了。

一、写出下列词语的近义词

美满——( ) 责怪——( ) 依然——( )

分辨——( ) 的确——( ) 悲伤——( )

2、短文是按( )顺序写的。黑鸟啄死白鸟的原因是 ( )。这个故事告诉我们( )的道理。

3、读了这个故事，你想对黑鸟说：