《鸟的天堂》同步练习

导语：下面是有关《鸟的天堂》同步练习。欢迎同学们过来了解和练习，帮助巩固语文知识，提高语文水平。

　一、我能用组词的方法区分它们

烂(　　　)栏(　　　)

竿(　　　)杆(　　　)

奖(　　　)桨(　　　)

支(　　　)枝(　　　)

蛛(　　　)株(　　　)

缝(　　　)逢(　　　)

　二、我能扩很多词

规(　　　)　(　　　)　(　　　)

缝(　　　)　(　　　)　(　　　)

耀(　　　)　(　　　)　(　　　)

寂(　　　)　(　　　)　(　　　)

　三、竞争上岗

继续　　陆续　　连续

1、我们(　　)跳上一只小船。

2、小麦(　　)三年获得了大丰收。

3、我们(　　)拍牚，树上就变得热闹了。

缓缓　　渐渐

1、秋天来了，天气(　　)凉了。

2、一个朋友拨着桨，船(　　)地移向河中心。

　　四、我能用下面词语造句

陆续──_____________________________

规律──_____________________________

　五、我的阅读天地

照课文内容填空，并回答句后的问题：

1、我有机会看清它的________，真是一株大树，枝干的数目________。枝上又生根，有许多根_________地上，伸进______里。

⑴　“枝干的数目不可计数”与下句的关系是__________。

⑵　第二句话描写的是___________________的景色。

2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都能是______，到处都是_________。_____的，_____的，_____的，_____的，有的_______，有的_______，有的_______。

⑴　这段话描写了__________________的景象。

⑵　这段话写了哪些内容?

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