《长城》课后练习题设计

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　　《长城》课后练习题【1】

一、带着问题来读书

1 长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________.

2 作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。

3课文第4自然段起__________的作用。

A总结全文 B联想升华

二、读短文，按要求回答问题。

从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，_______________，是用_______________和城砖筑成的。城墙顶上铺( )着方砖，十分__________，像很宽的马路，_____可以并行( )。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的撩望口和射口，供()撩望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座__________，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应( )。

1 给短文中加点字注音，并按原文填空。

2 这一自然段主要描写了长城__________的特点。

3 “从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下”中“不过”的意思是( )

A 不到，仅仅。说明长城离北京很近

B 只是。说明长城离北京得有一百多里。

　　《长城》课后练习题【2】

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

1、划线句子在全文中的作用是什么? 答：_____

2、那些动词说明已经来到了长城? 答：_____

3、 “很自然的想起”体现作者一种怎样的感情? 答：_____

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(_____)表示无数，包含了作者无数的感慨;( 前不见头，后不见尾)突出了长城的长，与文章开头(_____)相呼应;(_____)字在这里表示长城的建成是多么的不容易;整句话表达了作者(_____)之情。

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