当前位置

首页 > 教案中心 > 四年级教案 > 四年级语文《诚实与信任》课文原文与教材解读

四年级语文《诚实与信任》课文原文与教材解读

推荐人: 来源: 阅读: 3W 次

  《诚实与信任》课文原文

四年级语文《诚实与信任》课文原文与教材解读

一天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。

快到家时,汽车进入慢车道,便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障,赶快停了车。一检查,发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。

事隔三天,一位陌生男子打来电话,他就是小红车的主人。

“噢!是你,很对不起,我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系,已换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不,是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来,好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条,这使我很感动。”

“这是应该的,这笔费用应由我来支付。”

“不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

我很后悔,居然没有问他的姓名、地址,也不知道他的年龄、职业,但他的话却深深地印在了我的脑海里。

  《诚实与信任》教材解读一

“诚实”与“信任”是本文中的主题,诚实是基础,信任源于诚实。本文通过“我”在深夜撞了别人的后视镜却在无人知晓的情况下主动留下联系方式的行为,道出了“诚实”的真诚与宝贵,道出了诚实是源于自己内心的一种价值观:无论有没有人看见,无论在何时何地,做的事都应勇于承认。这种做法应其难得而更显珍贵。读到这,我们读到了一个内心高大的“我”,甚至用当今一种世俗的观点来说,是一个傻傻的“我”。因为假如没有下文的电话,这种诚实的行为只能是让人心里叹服而已。

而文章的妙处在于后文的电话升华,一通电话将诚实带来的美好境界展现在读者眼前。那可贵的诚实,那傻傻的诚实,那越来越不被人重视的诚实到底与他人有怎样的影响呢?小红车主人的谢意对刚才还为“我”的行为而不解的读者来说,那简直就是一个震惊的答案,更是一个令人意味深长的答案。诚实不是傻,诚实,其实得到的更多——令自己坦然,令对方信任,令世界展现人性的美好。

我想,这篇课文就是这样的一波三折,峰回路转,又令人回味无穷,也许当你为一件事该不该说真话的时候,当你想着说了真话后的N个后果的时候,不妨呼出一口气,像故事中的“我”一样,诚实面对,因为我们相信:诚实,终会换来信任。

  《诚实与信任》教材解读二

 让诚实与信任更形象

《诚实与信任》是第七册第六单元的课文,整个单元的主题很明确——“诚信”。《诚实与信任》标题即中心词,告诉我们诚实与信任比金钱更重要;《珍珠鸟》在文末揭示中心:信赖,不就能创造美好的境界吗?《九色鹿》则在字里行间告诉我们轻诺必寡信,不能做背信弃义的小人。

《诚实与信任》记叙了一天深夜,“我”驱车回家途中,不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜,于是我留下字条,事隔三天,车主打来电话向“我”表示感谢的故事。那么站在教材的角度,什么是诚实呢?

诚实就是一旦出现问题了,先看到自己的过失。“这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。”这句话很鲜明地告诉读者,小红车的主人是有失误,有责任的,可真正出事了,应像“我”那样先“检讨”自己。这对于孩子们来说是一大考验,孩子往往习惯于推委责任,更何况现在小红车的主人确实有误呢。

诚实就是即使没有旁人“监督”,也要遵守自己的生活潜规则,做个正直的人。“我环顾四周,看不见一个人”于是我才写下字条的。然而我们是否可以这样想,四下无人时,面对自己犯下的错闯下的祸,你想到的是逃逸还是面对。有人监督,有制度约束,也许我们还能保证自己做个诚实的人,但无人在场,我们是否可以秉承一颗真诚的心呢?

诚实就是既要表示歉意,还要勇于承担责任。“是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来,好让我把钱寄给你。”面对过失,面对错误,不仅仅是口头与心里的歉意,更要用实际行动,弥补错误,纠正错误。“请”显示了“我”的诚心,“把钱寄给你”表明“我”敢作敢当。

诚实就是对人心怀感激,宽容他人。“我打电话是向你表示感谢的。”“不用了”小红车的主人没有借机“敲诈”,甚至没有提出“理所应当”的赔偿要求,反而对“我”的言行心存感激,宽容“我”,原谅“我”。原来诚实就是敞开心扉面对自己,面对他人,以感恩的心面对突发问题。

那么什么是信任呢?信任是相互的。我信任小红车的主人,留下了姓名、电话,丝毫不担心带来的负面后果,这就是信任。因为“我”信任小红车主人,小红车主人也信任我,相信“我”是个好人,是个有着“比金钱更宝贵”的品质的人。

因为我诚实,所以赢得了别人的信任。因为彼此信任,所以事情有了温暖的结局。

语言文字才是语文。带着孩子品读这些关键词句,巧妙的把空洞的“诚实与信任”化做具体的要求与准则,是我们语文教师的责任。脱离语言文字的品悟,去谈“诚信”就成了思品课。

除了具体的文字,课文中的唯一一幅插图,也要引起我们足够的重视,这幅图填补了文章的空白——看到字条,小红车主人的反应——诚信所带来的温暖。看到车受损害了,理应是生气的,不悦的。然而,看!车主拿着字条,温柔一笑,这笑在路灯的映衬下显得更加迷人。这就是诚信的魅力,让人温暖,让人愉悦,让人幸福。这真的比金钱更重要。

站在孩子的立场,站在高处读《诚实与信任》,我也经受了心灵的洗礼——诚实与信任比金钱更重要!