家长学校授课教案：谈谈家庭教育的重要性
家长学校授课教案：谈谈家庭教育的重要性
首先谈一下语文的学习。
先解释一下，我本来主教英语的，但由于实习老师岳欣然老师实习期到了，所以这学期改由我来担任语文老师。
首先说说我们班的语文学习。
成绩一直稳定的有：
进步较大的有：
退步较大的有：
学习习惯好的有：
学习习惯需提高的有：
写字好的有：
书写有待进步的有：
其实语文和英语也都是互通的，都是一门语言课程，像英语中关键是掌握单词和对话，语文基本上就是围绕着字词句段篇。这学期还剩2个月了，所以在这2个月里怎样有效提高孩子的成绩呢?围绕我们这册书来说，书中出现的生字词(包括每个单元中出现的练习)、背诵的课文、每节课的重难点内容，这些掌握了基本75分以上到手了。还有课外阅读(10分左右)和写作(15分)，这个是需要平日的积累，不是背背题就能立马提高成绩的，当然我这里是说的是得高分，基本上学生能得个10分以上。要想提高这两方面这就需要学生平时多阅读，多写写。多看书是可以整体提高学生的语文水平的。我们学校也在学生阅读方面下功夫，将书带回家等。今年我们读书节倡导亲子共读，每个同学都发放了一张好书推荐卡，孩子们可以从图书室借，学校没有的话希望家长能够支持，给孩子买回来，让孩子多读书，读好书。如果一个人有了阅读的好习惯，我想他会受益终生。而且我从自身就发现，我们现在的孩子不愿听父母的唠叨，就拿我四岁的儿子来说，吃饭一直是我们家一个大问题。一直愿意边看电视或边玩着吃着，吃饭没个正经。我就买了一本吃饭的绘画书，和他一起多看了几遍，现在自己也知道吃饭前收玩具、关电视、洗洗手之类，不用我说自己主动去做，虽然有时做的也不是很好，但起码他有这个意识了，以后我再教育他的时候就容易多了。所以读书，明事理，长知识，增内涵，其中的好处真是妙不可言。
其次我再说说教育孩子的问题。现在我也是家长了，真是切身感觉到了我们这些做爸爸妈妈的真是不容易，但现在教育好一个孩子更是不容易。
孩子怎么教?是摆在我们面前的一大难题。这里我有一个小故事先和大家分享一下。
一个来访者问法师，
问：请问法师，我的小孩不听话、不爱学习怎么办?
师：您影印过文件吗?
问：影印过。
师：如果影印件上面有错字，您是改影印件还是改原稿?
(场内立刻响起雷鸣掌声。后有人答道：改原稿。)
师：应该原稿和影印件同时改，才是最好。父母是原稿，家庭是影印机，孩子是影印件。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。
(父母是孩子最好的老师，如果你自己不优秀，如何给孩子优秀的教育?如何要求孩子优秀?不如提升自己，同时提高孩子)
其实中国最需要教育的：不是孩子，是家长!
一、生了孩子，你就不能“退货”
教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。
父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。
孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成;
教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。
二、别错过孩子发展的关键期
发展的关键期：是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。
如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。
1、你了解多少孩子发展的关键期?比如：
·学习咀嚼关键期(6个月)
·秩序规范关键期(2.5—6岁)儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”
语言发展关键期(3—6岁)
想像力发展关键期(2—8岁)
文化敏感期(6—10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望
黄金阅读期(8—14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾
独立关键期(12—15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。
2、重新认识母性之爱和父性之爱
母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。
母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。
父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。
婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%
小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%
小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%
小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%
初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%
中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。
三、给家长的“10条建议"
1、(说给父亲)下班的路应该是回家的路
孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。
不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。
2、父母好好学习，孩子天天向上
父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。
3、教育孩子的前提是了解孩子
把孩子当人，了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。
成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。
4、一定要管孩子，关键是怎么管
教育的最基本的目的是培养“正常的人”。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。
换一种思路教育孩子。
努力丰富自己的教育方法。
5、做一个懂爱会爱的家长
不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。
不要培养“超级婴儿”。
爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。
爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。
6、不能当众教育孩子
7、不要完全把孩子交给长辈或保姆
8、在孩子面前多夸老师
学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。
其实这些也是对我自己说的，我们同是家长，我们真应该学学怎样做一名合格的家长，然后是做一名优秀的家长，培养优秀的孩子。因为家长教会孩子的首先是做人，学校也是，虽然一直喊着教书育人，其实我看应该先育人再教书。
最后，想争取我们家长的大力支持。因为我们有共同的目标，一切都是为了孩子。我们每个家庭就为这一个孩子，但我们老师要面对这近50个孩子。而且我也一直有很多的原因不能对每个孩子面面俱到，学校里我有教导处的工作，这里面的工作就跟我们说的针线普罗一样，繁杂而且没有头绪，在学校里有时想批个作业或找个孩子给他辅导辅导，谈谈心都得挤出时间来，在家里还有个宝宝，正是粘人的时候。其实我自己的压力很大，在接这个班时我跟同学们立下一个目标，本来我想的是全班30个能考A，但一个孩子说老师，你能不能让我们全班都考A，我说好，我们一起努力试一试。去年五一接过他们班2个月，通过我跟孩子们的努力，我们的英语有很大的提高，所以现在我也充满自信，虽然不敢说全班都考A，但我相信没有白费的功夫，只要我们付出了我们必然会有所收获，我希望每个孩子取得一个让自己满意的成绩，在他们的小学生涯中画一个完美的句号。在这里，我、孩子们、家长们，我们都是不可缺的。希望家长们多看看他们的作业，多听写听写生字，多检查他们的背诵，多给孩子买书看，多引导孩子看一些好的书等等，也多和老师沟通，共同关心孩子。在这里我想把我们的QQ群利用好，还没有加入的，希望家长们会后加上，我会在里面谈谈孩子的学习，有时分享一些教育的方法。
感谢家长们耐心听我的这些唠叨，有什么不当的地方还请指正。谢谢
