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五上《我们爱你,中国》教学设计

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五上《我们爱你,中国》教学设计

  五上《我们爱你,中国》教学设计

  一、教学目的:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会生字,理解生字词。

3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、教学重、难点:

重点: 通过吟诵诗句达到理解诗歌语言。

难点:激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

三、教具准备:光盘、国资源

四、课时安排 :2课时

第一课时

一、导入

1.欣赏歌曲《我爱你中国》,说说歌曲的内容。

2.今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题,范读。说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。

二、初读课文,了解大意

1.轻声读课文,注意读准字音,画出生字组成的词和不理解的词。

2.检查自读情况。

3.默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。

利用国资源展示祖国 幅员辽阔 山河壮丽 特产丰富 灿烂的文化的画面

4.从诗句内容和表现形式看,课文可分为几个部分?讨论,小结:

第一段(第1节)

第二段(第2—6节)

第三段(第7节)

5.朗读全诗,初步体会祖国的可爱。

三、学习第一段

1.齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2.思考:(1)这一段是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的?

(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?

3.指导有感情地朗读。

四、指导写字

1.巩固生字的读音。

2.在写这些字的时候,应注意什么?同桌互相说一说。

3.你想提醒同学写哪个字时要注意什么?

4.用钢笔描红,临写。

五、作业

1.有感情地朗读课文。

2.抄写词语。(每个写一行)

第二课时

一、复习

1.听写词语。

2.朗读全诗,说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。

二、学习第二段

1.学习第2小节。

(1)朗读并理解词语:清奇俊秀 浓妆淡抹 飘渺 波澜壮阔

(2)读了这几句,你仿佛看到了什么?

( 3)用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。

( 4)除了诗里写的,你还知道祖国有哪些美丽风景?说一说。

( 5)有感情地朗读,背诵。

( 6)小结学法:

朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。联系积累,丰富画面。 感情朗读,练习背诵。

用同样的方法自学第3—6节,再交流讨论,教师适当指导补充。

第3节:介绍祖国名产。着重理解:醇美 光洁绚丽 巧夺天工

第4节:各民族有代表性的风物。结合图或录像简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解词语“巍峨”。

第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。结合图片介绍战国编钟。理解:“新歌”指什么?“滚滚春潮”、“希望之火”又各是什么意思?

第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的精神?(刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘)举例说说从哪些地方可以看出中华民族的这些伟大精神。

2.朗读第3—6节,进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。

三、学习第三段

1.朗读第7节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的?

2.理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头、深化主题)

3.齐读,表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。

四、朗读、背诵全诗

五、作业

1.朗读并背诵课文。

2.利用班会时间,把自己游览过的某个地方,知道的某地特产、古老的历史文物等,向同学们说说,共同感受一下祖国的地大物博、历史悠久,以进一步激发爱国之情。

附板书:

1 我们爱你啊,中国

山河壮丽 幅源辽阔 物产丰富 民族团结