一年级下册《影子》课文原文

　　影　子

yǐng　 zi　　zài　qián

影 子 在 前，

yǐng　 zi　　zài 　hòu

影 子 在 后，

yǐng　 zi　 cháng cháng　gēn　 zhe　 wǒ

影 子 常 常 跟 着 我，

jiù　 xiàng　yì　 tiáo　xiǎo　 hēi　 gǒu

就 像 一 条 小 黑 狗。

yǐng　 zi　　zài 　zuǒ

影 子 在 左，

yǐng　 zi　　zài 　yòu

影 子 在 右，

yǐng　 zi　 cháng cháng　péi　 zhe　 wǒ

影 子 常 常 陪 着 我，

tā　　shì　 wǒ　　de　　hǎo　péng　 yǒu

它 是 我 的` 好 朋 友。

　　《影子》教学设计

　　教学目标：

1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、认识有关“影子”的一些现象。

　　教学流程：

一、谜语揭题，激发兴趣

1、出示谜语：

人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。

谜底是什么?(影子)

2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》，板书课题。

二、自读课文，整体感知

1、带着上面的问题，学生自学课文。

(1)读准字音，把不会的字圈上。

(2)识记生字，运用学过的方法，并小组交流。

(3)理解课文内容。

2、认识笔画“”和偏旁“”。

3、检查自学情况。

(1)出示字卡，开火车读。

(2)朗读课文。

三、质疑讨论，把握重点。(鼓励学生质疑)

(1)影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢?

(2)为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?

全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。

四、指导朗读，熟读成诵

(1)教师范读。

(2)学生自由读。

(3)同桌互读。

(4)指名读。

(5)全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。

(6)熟读成诵。

五、布置作业：

课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右?

附板书：

影子——小黑狗

——好朋友